2017-2018学年高二语文下学期期末复习备考之精准复习模拟题(全国卷Ⅰ,B卷)(有答案,Word版).doc
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1、 1 2017-2018 学年高二语文下学期期末复习备考之精准复习模拟题(全国卷, B卷) (考试时间 : 150分钟 ,分数: 150分) 一、现代文阅读( 35分) (一)论述类文本阅读(本题共 3小题, 9分) 阅读下面的文字,完成下列小题。 文学翻译的最高标准是 “ 化 ” 。把作品从一国文字转变成另一国文字,既能不因语文习惯的差异而露出生硬牵强的痕迹,又能保存原有的风味,那就算得入于 “ 化境 ” 。十七世纪西方有人赞美这种造诣的翻译,比为原作的 “ 投胎转世 ” ,躯壳换了一个,而精神姿致依然故我。换句话说,译本对原作应该忠实得以至于读起来 不像译本,因为作品在原文里决不会读起来像
2、经过翻译似的。但是,一国文字和另一国文字之间必然有距离,译者的理解和文风跟原作品的内容和形式之间也不会没有距离,而且译者的体会和他自己的表达能力之间还时常有距离。从一种文字出发,积寸累尺地渡越那许多距离,安稳到达另一种文字里,这是很艰辛的历程。一路上颠顿风尘,遭遇风险,不免有所遗失或受些损伤。因此,译文总有失真和走样的地方,在意义或口吻上违背或不尽贴合原文。那就是 “ 讹 ” ,西洋谚语所谓 “ 翻译者即反逆者 ” 。中国古人也说翻译的 “ 翻 ” 等于把绣花纺织品的正面翻过去的 “ 翻 ” ,展开 了它的反面。 彻底和全部的 “ 化 ” 是不可实现的理想,某些方面、某种程度的 “ 讹 ” 又
3、是不能避免的毛病,于是“ 媒 ” 或 “ 诱 ” 产生了新的意义。翻译本来是要省人家的事,免得他们去学外文、读原作的,却一变而为导诱一些人去学外文、读原作。它挑动了有些人的好奇心,惹得他们对原作无限向往,仿佛让他们尝到一点儿味道,引起了胃口,可是没有解馋过瘾。他们总觉得读翻译象隔雾赏花,不比读原作那么情景真切。 这样说来,好译本的作用是消灭自己;它把我们向原作过渡,而我们读到了原作,马上掷开了译本。勇于自信的翻译家也许认为读了他的译本就无需再读 原作,但是一般人能够欣赏货真价实的原作以后,常常薄情地抛弃了翻译家辛勤制造的代用品。倒是坏翻译会发生一种消灭原作的效力。拙劣晦涩的译文无形中替作品拒绝
4、读者:他对译本看不下去,就连原作也不想看了。这类翻译不是居间,而是离间,摧灭了读者进一步和原作直接联系的可能性,扫尽读者的兴趣,同时也破坏原作的名誉。 林纾的翻译所起的 “ 媒 ” 的作用,已经是文学史上公认的事实。他引导他们去跟原作发生直接关系。能读原文以后,再来看错误的译本,有时不失为一种消遣。有人说,译本愈糟糕愈有趣。我们对照着原本,看翻译者如何异想天开,用胡猜 乱测来填补理解上的空白,无中生有,指鹿为马,简直像一位 “ 超现实主义 ” 的诗人。但是,我对林译的兴味绝非想找些岔子,以资笑柄谈助,而林纾译本里不忠实或 “ 讹 ” 的地方也并不完全由于他的助手们语文程度低浅、不够理解原文。
5、一个能写作或自信能写作的人从事文学翻译,难保不像林纾那样的手痒,他根据自己的写作标准,要充当原作者的 “ 诤友 ” ,自以为有点铁成金或以石玫玉的义务和权利,把翻译变成借体寄生的、东鳞西爪的写作。正确认识翻译的性质,严肃执行翻译的任务,能写作的翻译者就会有克己功夫,抑止不适当的写作冲动,也许还会鄙视林纾的经 不起引诱。 2 (节选自钱钟书旧文四篇:林纾的翻译,有改动) 1下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是 ( 3 分) A翻译的最高标准是 “ 化 ” ,使原作 “ 投胎转世 ” ,躯壳换了一个,却保存了原有的风味。 B两种文字之间的距离、译者跟原作者的距离、译者表达能力欠缺等都会使译文
6、走样。 C文学翻译的 “ 化境 ” 只是一种理想,由于 “ 讹 ” 无法避免,因而 “ 化境 ” 是无法实现的。 D翻译本图省事,却变为导诱一些人去学外文、读原作,与目的相去甚远,费力不讨好。 2下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是 ( 3 分) A作者为 了论证文学翻译的 “ 化 ” 和 “ 讹 ” 的关系,援引古今中外论据,辩证而形象。 B文章把好的翻译和坏的翻译进行对比论证,通过对比,二者之高下、优劣不言自明。 C文章对林纾翻译西方小说的功过得失进行细致深入的分析论证,给后来者提供借鉴。 D文章围绕着文学翻译的 “ 化 ”“ 讹 ”“ 媒 ”“ 诱 ” 等几方面展开论述,条理清晰。
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