部编版四上语文上册试题 - 期末复习 无答案 人教部编版.docx
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1、部 编 版 四 年 级 语 文 期 末 复 习 资 料 2019 年 12 月 第一单元知识检测第一单元知识检测 一、看拼音写词语。一、看拼音写词语。 1、观潮 lng zho q gun j shu kun ku dn sh zh jin ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) yu r y ji pn wng gn dng zhn dng gun cho ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、走月亮 ru h lun sh xn xin xi b zhung jia fng s ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) p tao mn y shu do chng
2、 sh zho di chun shu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、形近字组词。二、形近字组词。 堤( ) 优( ) 浴( )振( ) 提( ) 犹( ) 俗( )震( ) 三、根据要求完成下列句子练习。三、根据要求完成下列句子练习。 (1)美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。(缩句) (2)阿妈,这不就是我们家的地吗?(改为陈述句) (3)浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。(仿写一个比喻句) (4)花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。(仿写一个拟人句) (5)有时有时,阿妈给我讲月亮的故事,一个古老的传说;有时有时,却什么也不讲,只 是静静地走着,走着。(
3、用加点词造句) 四、词语填空四、词语填空 人声( ) ( ) 锣鼓( )( ) 震耳( ) ( ) 响彻( ) ( ) 低声( )( ) 窃窃( )( ) 雅雀( ) ( ) 悄无( )( ) 山崩( )( ) 五五、阅读理解。、阅读理解。 五月的秧苗 小时候,我常跟着叔公到地里去干活。 叔公扛着锄头,到地里去清垄,我背着草筐, 跟在叔公的背后,捡拾叔公清除下来的杂草。 五月的天,已很有些热。 无遮无拦的天空下,火辣辣的太阳光,毫不留情地照射着 大地上的每一个角落。天已有很多日没有下雨了,地里旱得很,还没长到我小腿弯高 的玉米苗,全都晒得蔫蔫的,有些叶子都打起了卷。 即使这样,叔公清垄还很仔细
4、,他不 仅把秧苗周围的杂草清理得干干净净,还在每棵秧苗周围深深地划拉上几锄,仿佛嫌 秧苗根下的水分还蒸发得不够似的。 我不解,便问:“秧苗都旱成这样了,为啥不浇水,还要再划拉上几锄?”叔公笑着回 答说:“傻孩子,知道吗,有钱难买五月旱。这五月的秧苗,正是扎根的时候,这时旱一旱 它,给它松松土,秧苗的根就会尽力往深处扎伸,去找水分。表面看起来,秧苗蔫蔫的, 一点儿也不翠绿茂盛,但秧苗的根却会因此扎得深,扎得牢固,一旦到了六月的雨季, 秧苗就会迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗也不会倒伏减产。而且,由于秧 苗在土壤里根系扎得深,分布广,吸收的营养成分也多,结的果实玉米也会特别 大” 听了叔公
5、的话,我不由得恍然大悟。 多年过去了,叔公的话还回响在我的耳旁。 现在细想,小时候多受些磨难,多吃些 苦,并不是坏事,这磨难这苦,说不定会成为你的一笔财富,激励你成长得更加茁壮。 因 为,正像人们常说的,温室里的花朵,是经不得风雨的。小时候过惯了饭来张口、衣来 伸手的优裕生活,长大了一点儿挫折就可能把你击垮。要经得起生活的风吹雨打,从 小就应该像那些秧苗,勇于接受生活苦难的磨砺,这样,日后你才能长成蓬蓬勃勃的 栋梁之材。 1.五月正是玉米苗 的时候,旱一旱它,秧苗的根会扎得 ,扎得 。到了六月, 玉米苗就会 。 2.为什么说“小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事”? 3.本文表面是写 ,实际
6、上告诉我们人在成长过程中要 的道理。 4.读了短文后,联系生活实际说一说我们具体应该怎么做。 六、六、请默写鹿寨,记得写上作者、朝代。请默写鹿寨,记得写上作者、朝代。 第二单元知识检测第二单元知识检测 一、看拼音写词语。一、看拼音写词语。 5、一个豆荚里的五粒豆 dng di shn fn xing chn x ru ni xn wn h ( ) ( )( )( )( ) ( ) b li ko jn nun huo zh w y kui xing xing ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) d qu zu jn xng fn jin zh cng jng gung ci ( )
7、 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 6、蝙蝠和雷达 sh sh li d n qun wn zi lng qio cng ying ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yn ji tu jn m fng tin xin xin sh ji sh yun ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 7、呼风唤雨的世纪 sh j k xu j sh y lio chng d cho gu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shn hu yun wng hun xing chng ji xng rng tn su ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) o
8、 m lin x jn m jng shn w zh chung zo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、照样子,写四字词语。照样子,写四字词语。 滴溜溜(ABB 式) 坑坑洼洼(AABB 式) 若隐若现(ABAC 式) 摇摇欲坠(AABC 式) 人声鼎沸(形容热闹场面) 低声细语(形容安静场面) 三三、给加点字选择正确的读音,画、给加点字选择正确的读音,画“”。 豆荚荚(ji ji)窗框框(kung kung)蝙蝙蝠(bin bin)漆漆黑(x q) 依赖赖(ni li) 潜潜入(qin qin) (1)这节音乐(l yu)课上,同学们都过得很快乐(l yu)。 (2)小明
9、系(j x )好鞋带后把李老师的联系(j x )方式给了我。 (3)蝙蝠好似(s sh )没头苍蝇似(s sh )的到处乱撞,挂在绳子上的。 四、句子练习。四、句子练习。 1、是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。(仿写句子) 2、难道蝴蝶没有家吗?(改为陈述句) 3、蝙蝠一边一边飞,一边一边从嘴里发出一种声音。(用带点字造句) 五五、阅读文章,回答问题。、阅读文章,回答问题。 能给予就不贫穷 教师节那天,一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤一张张小脸洋溢 着快乐,好像过节的不是老师倒是他们。一张用硬纸做成的礼物很特别,硬纸上画着一双 鞋。看得出纸是自己剪的周边很粗糙,图是自己画的图形很不规则,
10、颜色是自己 涂的花花绿绿的。老师能穿这么花的鞋吗? 上面歪歪扭扭地写着:“老师,这双皮鞋送给你穿。”看看署名像是一个女孩 这个班级他刚接手,一切还不是很熟悉,从开学到教师节,也就十天。他把“鞋”认真地 收起来,“礼轻情义重”啊! 节日很快过去了。一天他在批改作文的时候,看到了这个女同学送他这双“鞋”的 理由:别人都穿着皮鞋,老师穿的是布鞋,老师肯定很穷,我做了一双很漂亮的鞋子给他, 不过那鞋不能穿,是画在纸上的,我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱,我有钱 了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。 这是一个不足十岁的小姑娘的心愿,他的心为之一动。但是,她怎么知道穿布鞋是 穷人的标志?他很好奇。 这
11、是一个很明净的女孩子,一双眼睛清澈得没有任何杂质。当她站到他面前的时候, 他似乎找到了答案。他看见了她正穿着一双方口布鞋,鞋的周边开了花,这双布鞋显然与 他脚上的这双布鞋不一样。 他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他感受出这双鞋的分量。 她问:“老师你家里也穷吗?”他说:“老师家里不穷。你家里也不穷。” “同学们都说我家里穷。”她说。 他说:“你家里不穷,你很富有,你知道关心别人,送了那么好的礼物给老师。老 师很高兴,你和老师穿一样的鞋子,高兴吗?” 她笑了,用力地点点头。 他带着她来到教室,他问大家老师为什么穿布鞋呢?有的同学说,好看。有的说, 透气, 因为自己的奶奶也穿布鞋。 有的同学说健身
12、, 因为自己的爷爷打拳的时候都穿布鞋。 很奇怪没有人说他穷。他说穿布鞋是一种风格,透气、舒适、有益健康。 后来这位老师告诉同学们,脚上穿着布鞋心里却装着别人,是最让老师感到幸福的! 只有富有的人才能给予别人幸福,懂得给予就不贫穷。 1.为下列加点字选择正确的读音,在下面打“”。 分量(fn fn) 给予(i j) 似乎(s sh ) 粗糙(co zo) 杂质(zh zh ) 署名(zh sh) 2.照样子写词语。 歪歪扭扭(AABB 式) 3.“看得出纸是自己剪的周边很粗糙,图是自己画的图形很不规则,颜色是 自己涂的花花绿绿的。”句中破折号的作用是( )。 A.表示解释说明 B.表示语音的延长
13、 C.表示意思的转折 D.表示重点强调 4.“当她站到他面前的时候,他似乎找到了答案。”女孩为什么认为穿布鞋是穷人的 标志呢?你找到答案了吗? 5.你觉得这个小女孩贫穷吗?为什么? 6.读了这篇文章后,你认为什么才是真正的富有? 七、补充句子。七、补充句子。 1、好问则裕,( )。 2、博学之, ( ),慎思之, ( ), ( )。 3、( ),不学不成,( )。 4、( ),孰能无惑? 5、为学患无疑,( )。 第三单元知识检测第三单元知识检测 一、看拼音写词语。一、看拼音写词语。 10、爬山虎的脚 p shn h nn hng sh fu jn yn chng di kng x ( ) (
14、 ) ( ) ( ) ( ) ( ) ch jio wn q hn j lo g xi xing x xio ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 11、蟋蟀的住宅 zh zhi j zh ch mng ln sh gng fu zh zh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yu ling d tng w sh zhun ji chng gu xi l ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) png zhng qng ji ji sh gng chng p lo zhng yo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、二、选词填空。选词填空。 继续
15、连续 陆续 (1)雌燕子在窝里产下了蛋,它们的邻居( )飞到窝边送去祝贺。 (2)不大一会儿,它又进去( )工作。我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。 (3)我( )在花盆边观察了好几天,终于看到种子发芽了。 均匀 平均 匀称 (4)这姑娘身段( ),皮肤洁白细腻,淡妆浓抹都楚楚动人。 (5)叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么( ),没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。 (6)三个人分六个苹果,( )一人两个苹果。 三、三、按要求写句子。按要求写句子。 (1)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。(仿写句子) _ (2) 蟋蟀钻到土底下干活。(扩句,至少两处) _ (3) 雪花比梅花洁白些。梅
16、花比雪花要香得多。(用关联词将两句话合并为一句话) _ 四、四、补充句子。补充句子。 1、立了秋,( ) 2、二八月,( ) 3、( ),秋霜早。 4、八月里来雁门开,( ) 5、一场秋雨( ),十场秋雨( ) 6、( )月暖,九月( ),十月( ) 五、课内阅读。五、课内阅读。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的, 不几天叶子长大, 就变成嫩绿的。 爬山虎的嫩叶不大引人注意, 引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得 那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。 以前我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么
17、能爬。今年我注意了,原来爬山虎是有脚的。 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝 跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯 曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观 察那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。 1、这个文段选自课文 。 2、写出下列词语的反义词。 新鲜( ) 舒服( ) 空隙( ) 3、文中的“漾起波纹”中的“漾”字能换成“荡”字?为什么? ( ) 4、写出第 3 段爬山虎往墙上爬的动词: 5
18、、用“_”画出比喻句,这句话把 比作 。 六、课外阅读六、课外阅读 他要感谢那只手他要感谢那只手 感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒 的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的, 可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。 是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。 孩子们也纷纷猜测。 一个说: “这准是上帝的手。 ” 另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。” 女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色、又瘦又
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