部编版四上语文8第八单元我的心儿砰砰跳.doc

1、范文一：范文一： 第一次上台领奖第一次上台领奖 “扑通，扑通，扑通”我的心儿急速地跳动着，脸羞得通红，似乎有一 只小兔在心里跳似的，我站在领奖台上，下面的人都在紧盯着我。 那是上二年级的时候，学校一年一度的“六一”联欢会，每个班都要推荐一 名同学当“优秀少先队员”上台领奖。可让我意想不到的是，我竟能从全班同学 中脱颖而出，很荣幸能上台领奖，我既高兴又担心，怕走上台后不知如何是好， 手足无措。我在心里不断安慰自己要随机应变。终于，这一天来临了。我坐在大 报告厅的座位上，眼睛正盯着一处发楞，手不停地摸着衣角，紧张得手心都汗湿 了。 就在这时，站在台上的主持人精神抖擞地说： “下面请被评为优秀少先队

2、 员的同学上台领奖。 ”我一楞，没有缓过神来，坐在一旁的妈妈微笑着看着我， 温柔的说道： “儿子，勇敢一点，全校的同学都在看着你呢！ ”我忐忑不安地走上 领奖台，两条腿直发抖，心跳也越来越快，那“扑通、扑通”的声音，仿佛全场 人都能听到。我的心几乎提到了嗓门口，脸红得像个关公，眼睛一直不敢正视大 家，我的心里一直都在砰砰的跳个不停。开始颁奖了，给我颁奖的是一位面带微 笑的老师，她那和蔼的表情使我的紧张顿时少了一半。我用蚊子般细小的声音说 了声： “谢谢老师。 ”颁奖结束，我吊在心里的大石头终于落了地，不禁深深地叹 了口气。这时，我看到了坐在台下的妈妈朝我投来和表扬和鼓励的眼神。 那次颁奖，我格

3、外紧张，那一颗“扑通”直跳的心，让我无法从我记忆的长 卷里抹去。 名师点评：本篇文章选材新颖，构思精巧，细致的动作、内心活动描写，通 过文字的笔触仿佛让人随着你的文字进入到了你当时的场景一样。 让人有种身临 其境的感觉。足以看出作者的写作功底之深！ 范文二：范文二： 我的心儿怦怦跳我的心儿怦怦跳 前天早晨，我像往常一样走进教室，擦干净桌子便坐在座位上打开书包准备交 作业，我把书包找了一遍。咦！我的作业本呢？我翻了一遍又一遍，心想：惨了， 惨了！作业本怎么不见了？到底去哪儿了？不会丢在家里了吧！我把书包翻了个底 这时，我真希望时间能停留在这一刻，如果不交作业可就惨了，老师肯定会批 评我的。记得上

4、次有人没交，老师在全班同学面前批评那个没交作业的同学，当时 我们坐在下面的同学都感到尴尬不已。可想而知，没带作业的那个同学的心情该是 怎样的？想到这儿，我不禁打了个哆嗦，心怦怦直跳，作业本你到底在哪儿，快出 我又到书包里找，找了半天也没找到，我急坏了，作业本到底跑哪儿去了？我 一定要找到。我想了想，对了，昨天我好像把本子放在书包前边的一个袋子里了。 我心中一阵惊喜，我拉开了前边的袋子，找了又找，每一本都仔细地看过了，可就 我心灰意冷地等待着老师的批评。就在这千钧一发之时，妈妈来了，妈妈手里拿着 我的作业本。原来作业本落家里了，妈妈出现得真及时啊！我悬在半空中的心终于 落了下来，幸好妈妈发现了，把我的作业本送过来了。都怪我粗心大意，把作业本 唉！心儿怦怦跳的感觉真难受，下次可不能再这么大意了！ 名师点评：整篇习作让读者的心都随着小作者的描绘也怦怦直跳，达到了本次 习作的要求。小作者详细描写了“我”上学忘带作业本，在教室里着急的样子和联 想到老师严厉的眼神后内心的焦急担忧，动作、心理描写生动形象。最后写妈妈将 作业本送来了学校，情节设置巧妙。习作详略得当，重点突出，内容丰富，情节构 思不错。