6.1 友谊的真谛 教案-（2024新部编）统编版七年级上册《道德与法治》.docx

1、2024年秋季七年级上册道德与法治教学设计第六课 友谊之树常青第一框 友谊的真谛【教学目标】：核心素养:道德修养：团结同学，宽容友爱，懂得友谊给我们带来快乐，也会带来烦恼。健全人格：建立同学之间的友谊，要在相处中体验积极的情感，树立正确的友谊观。学习目标:1.理解友谊的特质，知道友谊中什么特质最重要。2.理解友谊的真谛，感受友谊的力量。3.梳理对友谊的感受，培养自己正确的友谊观念。【教学重点难点】教学重点：友谊的真谛。教学难点：友谊的真谛。【教学过程】一、引入新课观看视频：八拜之交。思考：视频告诉了我们什么？教师过渡：八拜之交是一种深厚的友谊关系，指的是在中华传统文化中八种值得敬仰的友谊关系。

2、友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。友谊让我们感受到生活的美好。获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需要精心呵护。友谊的真谛是什么？今天我们一起感悟友谊的真谛。二、自主学习思考并回答：阅读教材P42-45页，用笔在书上做好标记（抓住关键词）。1.认识友谊的特质。2.友谊是怎样产生的？3.友谊的真谛是什么（友谊的特质）？三、合作探究【问题探究】学习任务一：认识友谊的特质。【生活观察】P42，小组合作讨论：1.结合自己的生活实际，选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质，并与同学分享。2.哪些特质的支持率较高？请写出来。提示：如上的这些内容都反映了友谊的特质，尽管大家在重要程度的排序上

3、可能会有所不同，但不影响我们对友谊特质的共同认识。在与朋友相处中，我认为以下三项特质最为重要：理解是建立良好友谊的基石。每个人都有自己的想法和感受，朋友之间能够换位思考，理解对方的处境和情绪，有助于避免不必要的冲突和误解，让友谊更加深厚和稳固。信任在朋友关系中至关重要。相互信任意味着可以放心地分享秘密和心事，不必担心被背叛或出卖。信任能让朋友之间坦诚相待，增强彼此的依赖和安全感。诚信则是维持友谊长久的关键。诚实守信的朋友让人感到可靠，答应的事情会做到，不说谎、不欺骗。这样的品质能让友谊建立在真实和可靠的基础上。在众多与朋友相处的重要特质中，理解、信任和诚信这三项的支持率通常较高。因为它们是构建

4、健康、长久友谊的关键要素，能让朋友之间相互尊重、理解和支持，共同走过人生的旅程。学习任务二：友谊是怎样产生的？【观看视频】：古诗词里的深厚友谊，思考：视频给了我们什么启示？古人和今人一样也喜欢结交朋友，而且非常重视朋友间的情谊，这在历史上留下了众多的佳话。比如俞伯牙和钟子期的高山流水遇知音，又比如管鲍的贫贱之交等。大诗人李白和杜甫也是好朋友，还有诗人白居易和元稹、刘禹锡都是好朋友，历史上称为“元白”和“刘白”。我们读三国演义，那刘关张三人桃园结义，成了生死兄弟，他们互相帮衬，成就了刘备的千古帝业。世界上用得最普遍的名词是朋友，但是最难得到的也是朋友。俗话说，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，可见

5、人生有朋友多么重要。课堂归纳：（笔记）2.友谊是怎样产生的？在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，累积着各自的感受，体悟着友谊的真谛。学习任务三：友谊的真谛是什么（友谊的特质）？活动一：自主学习检测，友谊的真谛是什么（友谊的特质）？3.友谊的真谛是什么（友谊的特质）？友谊是一种亲密的关系。友谊是一种心灵的相遇。友谊是平等的、双向的。朋友，见证了我们一起走过的成长历程。活动二：合作探究：友谊是一种怎样的关系？谈谈你对这种关系的见解。【探究与分享】P43，小组合作讨论：谈谈你对下述

6、情境的看法，并和同学探讨你感受到了怎样的友谊？图一：与朋友分享快乐；图二：帮助朋友注意场合，应让朋友独立作答。图三：朋友“护短”不可取。应虚心接受他人评价；图四：忠言逆耳利于行提示：真正的友谊是朋友之间互相关怀、理解和帮助，朋友之间要信任、忠诚碰哟，朋友之间要志同道合等。课堂归纳：（笔记）4.为什么友谊是一种亲密的关系？在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。活动三：合作探究：哪些友谊更显可贵和美好？【阅读感悟】P44，小组合作讨论：你如何看待马克思与恩格斯之间的友谊？“卡尔马克思和弗里德里希恩格斯,是马克思主义的创

7、始人。马克思和恩格斯都全心全意地为共同的事业而奋斗。为了从经济上支持马克思的研究,恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。资本论第一卷出版后,马克思在写给恩格斯的信中说:“没有你,我永远不能完成这部著作。”马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理资本论第二卷和第三卷,直至出版。这些著作里,也包含着他的劳动,闪烁着他的智慧。对此，恩格斯却十分谦虚地说：“我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思这样出色的第一

8、小提琴手。”伟大的革命友谊成就了两位伟人，同时两位伟人也成就了伟大的革命友谊。提示：友谊是一种心灵的相遇。【观看视频】：毛泽东与周恩来的友谊，小组合作讨论：两位伟人的友谊给了我们什么启示？提示：志趣相投、志同道合的友谊。课堂归纳：（笔记）5.为什么友谊是一种心灵的相遇？友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。活动四：合作探究：友谊仅仅是接受而没有付出吗？【探究与分享】P45，小组合作讨论：开学不久，上美术课的时候小鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就让他和我共用一

9、盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悖悻地回到座位上，心里很不是滋味.1.结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的滋味。2.帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？提示；（1）在朋友需要帮助时，自己毫不犹豫地倾囊相助，而在自己遇到困难求助朋友时，却遭拒绝和冷遇，这不符合友谊平等、双向的真谛，所以“我”有点心理失衡，长此以往，不利于友谊的发展。（2）不是。因为真正的友谊是不应该在乎得失的，并且当我

10、们真诚帮助朋友时，会使朋友感受到我们的关怀，有利于友谊的稳固，在我们遇到困难时，朋友也会真诚地帮助我们。课堂归纳：（笔记）6.为什么说友谊是平等的、双向的？生活中接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。活动五：合作探究：我们应如何对待人生路上的每段友谊？【观看视频】：陈芋汐感谢全红婵，思考：视频给了你什么启示？课堂归纳：（笔记）7.我们应如何对待人生路上的每段友谊？朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程, 有些朋友伴我们一生。 我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。四、

11、课堂小结 友谊不会像数学公式那样标准和规范，友谊的道路不会平平坦坦，总少不了磕磕绊绊。友情不仅需要热情和忠诚，也需要智慧和原则去维护。板书设计：认识友谊的特质友谊的真谛友谊是一种亲密的关系友谊是一种心灵的相遇友谊的真谛友谊是平等的、双向的朋友，见证了我们一起走过的成长历程五、随堂练习一慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）1.“与君远相知，不道云海深。”国家主席习近平在博鳌亚洲论坛年会开幕式视频演讲中引用的)这句古诗告诉我们（ ）A.友谊不是一成不变的B.友谊是一种心灵的相遇C.美好的友谊是一种亲密、单向的关系D.友谊要以自我为中心2.友谊是人生最宝

12、贵的财富之一，也是古代文人墨客笔下永恒的主题。下列古诗句表达的意思与“友谊是一种心灵的相遇”不一致的是（ ）A洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶B海内存知己，天涯若比邻C我寄愁心与明月，随君直到夜郎西D人生贵相知，何必金与钱3“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。”该诗句体现了（ ）A友谊不能没有原则B友谊不是一成不变的C竞争并不必然伤害友谊D友谊是平等的、双向的4.孔融，东汉文学家；祢衡，东汉辞赋家，年少时就很有文采和辩才。建安初年，祢衡到许郡来游学，遇到孔融。两个人一见面就感觉意气相投，推心置腹，完全忘记了年龄的隔阂。当时孔融已年近四十、祢衡还不到二十岁，这就是“忘年之交”的典故。这说

13、明（ ）A友谊并不是一成不变的B友谊是平等的、双向的C友谊是一种心灵的相遇D竞争并不必然伤害友谊5.每个人一生都需要有这样的朋友：他有难时，你撑着：你有难时，他撑着。对此，下列理解恰当的是（ ）友谊是平等的、双向的在朋友需要时，要用行动表达朋友之间应该坚持原则朋友之间应该忠诚，彼此毫无保留A. B. C. D.6.“朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你无严寒；朋友是被中的棉，有你才温暖；朋友是菜中的盐，有你才香甜。”这告诉我们（ ）友谊让我们体悟人生的美好 在人生旅途中，朋友伴我们同行 朋友成为我们生命中的全部 朋友会为我们提供一切需要，满足我们所有的要求A. B. C. D.二、

14、结合材料，回答问题：阅读材料，根据所学知识回答问题。友谊是香醇的美酒，让人回味无穷；友谊是温暖怡人的阳光，让人倍感温暖；友谊是涓涓的细流，可以滋润荒漠的心田；友谊是激昂的号角，可以鼓舞奋进的斗志。青春的我们渴盼友谊，纯真的我们珍爱友谊，让我们伸出温暖的手，献出火热的心，寻找友谊，维护友谊。(1)友谊如此让人向往，你喜欢和具有什么品质的人交朋友? (2)在寻找友谊的过程中，你发现友谊的特质有哪些? 参考答案：一慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）1.B 2.A 3.D 4.C 5.A 6.C二、结合材料，回答问题：(1)友谊如此让人向往，你喜欢和具有什么品质的人交朋友?真诚、善良、有上进心、负责任、友好、乐观等。(2)在寻找友谊的过程中，你发现友谊的特质有哪些?友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。