热考话题:任务驱动型作文“向父母‘借’学费”导写演练.docx
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1、热考话题:任务驱动型作文“向父母借学费”导写演练热考话题:任务驱动型作文“向父母借学费”导写演练 试题回放 阅读下面的材料,根据要求写作。 2019 年开学之际, 复旦大学 00 后新生曾健宇火了。 暑假期间, 通过做家教挣得了 3000 余元的学费后,由于不够,他选择向父母借一部分来支付学费。与大多数同龄学生的学费 由父母承担不同,这一另类的入学方式让曾健宇成了网红。问及背后原因,曾健宇说,父 亲曾跟他说过,18 岁以后的费用只能“借”给他。 该做法引发网友热议。有网友表示赞成,认为有利于培养孩子独立自主的能力, “爱你 不是什么都应该给你,成年后要学会承担” ;也有网友提出异议,认为学生的
2、主业应该是学 习,如果忙着赚钱耽误了学习,容易导致捡了芝麻丢了西瓜;还有网友认为,父母不给孩 子支付学费,会导致亲情淡漠。 对于网友们的议论,你有怎样的认识呢?请选择你认同或反对的一个点,给曾健宇写 封信,表明你的态度。 要求:结合材料,自选角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个 人信息;不少于 800 字。 思路点拨 “教育方式和价值观念”可谓近几年高考作文的高频主题,能够引发学生的诸多思考 与感悟。从题目的材料看,这个命题涉及的话题具有开阔的讨论空间。而且话题贴近学生 生活实际,关注两代人之间的关系模式,有教育方式的探讨,有成长过程的感悟,有不同 观念的碰撞,有义务和权利
3、的界定,有亲情和感恩的惦念。顺着材料所隐含的态度,可有 如下立意方向: 方向一:赞同。自立才是一个人成年的标志。不依赖于任何人,用自己的力量解决问 题,在解决问题中一点点强大自我,多方面锻造自我,及早认识到自立的重要和金钱的力 量,以更成熟的态度对待人生。 方向二:不赞同。学生上学期间学习时间宝贵,钱可以以后挣,自立能力也可以以后 培养,而错过了学习的机会便无法弥补,不可因小失大。刻意地锻炼自己,自己挣学费, 成为人群中的少数,同样也会失去很多东西,比如同学间的相处、丰富的社团生活等。人 在哪个年龄,就要做哪个年龄的事情,否则以后也会出现心理上的补偿性需求。 方向三:综合分析,寻求两代人相处的
4、健康模式。作为父母,要懂得割舍,不要以爱 的名义禁锢孩子,要让孩子及早学会自立、学会坚强。溺爱是最大的伤害,包办是全方位 的剥夺。孩子要认识到,父母不是保姆,要懂得尽自己所能减轻父母的生活压力和经济压 力。 方向四:透过现象看本质。树立健康的家庭教育理念。好的教育,是相信孩子,相信 他的能力,相信他的选择。真正的爱,不是无条件的付出,而是有原则的扶助。 失误提醒 有学生没有认真研读材料,不能辩证地看待材料中曾健宇自己挣学费这件事,在把握 材料立意时出现偏差, 出现 “批判曾健宇父母”“学生怎么能够自己挣学费呢” 等错误立意; 部分学生虽然能够辩证地看待曾健宇自己挣学费这件事,但是在论点设置上缺
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