小学数学人教版五年级上册第二单元《位置》测试卷7.doc

1、1 五年级数学上册第二单元测试卷五年级数学上册第二单元测试卷 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填空题。 （共一、填空题。 （共 1212 分）分） 1. 用数对表示物体位置时，先写（ ） ，再写（ ） ，中间用逗号隔开。 2.李军买了一张电影票,座位是 4 排 5 号,用数对表示为(5,4)。 张红买了与李军 同样一场的电影票,她的座位用数对表示为(7,6),那么张红的座位是( )排 ( )号。 3.小刚在班上坐在第 6 列,第 4 行,用数对表示是( , );小强的位置用数对表 示是(4,6),他坐在第( )列,第( )行。 4. 如图,A 点的位置用数对表示为(2,5)。请你写

2、出其他几个点的位置。 B( , ) C( , ) D( , ) E( , ) 5. 五（1）班有 42 名同学，平均分成 7 列，第 3 列最后一名同学的位置用数对 表示（ ） 。 二、选择题。二、选择题。( (把正确答案的序号填在括号里把正确答案的序号填在括号里 共共 1010 分分) ) 1.如下图中,小海的位置可以用数对(5,3)来表示。根据这一信息,完成下面各 题。 2 (1).小斌的位置用数对( )来表示。 A.(4,2) B.(2,4) C.(4,4) D.(2,2) (2).数对(2,3)表示的是( )的位置。 A.小青 B.小林 C.小惠 D.小平 (3).第 3 列,第 3

3、行所在的位置用数对表示为( )。 A.(3,1) B.(1,3) C.(3,3) D.(0,3) 2.王刚的座位用数对 （3， 5） 表示， 他的同桌的座位用数对表示可能是 （ ） 。 A.(3,6) B.(4,5) C.(3,4) D.(4,6) 3.如果点 A 用数对表示为（1，5） ，点 B 用数对表示为（1，1） ，点 C 用数对表 示为（3，1） ，那么三角形 ABC 一定是（ ） 。 A.锐角 B.钝角 C.直角 D.等腰 三、操作题。 （共三、操作题。 （共 2020 分）分） 1.根据所给的数对,把下列场所的位置画在图上。 （6 分） 2.根据下图回答以下问题。 （共 14 分

4、） 3 (1)用数对表示各个字母所在的位置。 (2)画出将图形向右平移 6 格后的图形,并写出平移后图形的各个顶点的位置。 四、解决问题。 （共四、解决问题。 （共 5858 分）分） 1.在下图中标出 A（3，2） 、B（2，5） 、C（6，5） 、D（7，2） ，并顺次连接 A、B、 C、D、A，围成的图形是（ ） 。 （6 分） 2.按要求做一做。(如下图所示 共 11 分） （1） 写出平行四边形其他顶点的位置。 A （ ， ） B （ ， ） C （ ， ） 。 （2）A、B、C、D 四个定点的位置要分别变成（3，1） ， （7，1） ， （8，3） ， （4， 3） ，应如何移动平

5、形四边形？ 4 3.星期六,小明来到动物园参观,下面是他的游览路线: (3,0)(2,3)(3,8)(6,7)(8,5)(5,4)(3,0)。 请你按顺序说一说小明 的行走路线。 （8 分） 4.下面是某校集合时,各个班级在礼堂里的位置图。 （共 16 分） (1)说说各年级(2)班所在的位置,并用数对表示。 (2)表示某班位置的数对是(x,5),可能是哪个班? (3)表示某班位置的数对是(5,y),可能是哪个班? 5 5.一个三角形的三个顶点 A、B、C 用数对表示，分别是（3，6） 、 （6，8） （2，8） 。 （共 8 分） （1）请画出将这个三角形向下平移 5 格后的三角形 ABC。

6、 （2） 这时的三角形三个顶点用数对表示， 分别是 A （ ， ） B （ ， ） C（ ， ） 。 6.在中国象棋的棋盘上,马走“日”。 如果马原来的位置在(5,7),最少需要走几 步可以到达(6,1)?（9 分） 6 附：附：参考答案参考答案 一、1.列数，行数。 2. 6 7 。 3. (6,4) 4 6 。4. B(6,7) C(8,2) D(1,1) E(3,9) 。5.（3，6） 。 二、1.（1） A （2）. B （3）. C 2.B 3.C 三、1.略 2. (1)A(2,5) B(2,2) C(3,3) D(4,2) E(4,5) F(3,4) (2)画图略。平移后图形为

7、ABCDEF,各点的位置:A(8,5) B(8,2) C(9,3) D(10,2) E(10,5) F(9,4) 四、1.略，围成的图形是（平行四边形） 。 2.（1） ，A（1，1）B（5，1）C（6，3） 。 （2）向右平移两格。 3.大门熊猫馆猴馆老虎馆狮子馆大象馆大门 4.(1)一(2)班:(3,1) 二(2)班:(5,1) 三(2)班:(2,2) 四(2)班:(2,3) 五(2)班:(2,4) 六(2)班:(2,5) (2)六年级中的某个班。 (3)可能是二(2)班、三(4)班、四(5)班、五(5)班、六(5)班中的某个班。 5.（1）略。 （2） ，A（3，1） B（6，3） C（2，3） 。 4.3 步。提示:方法有多种,例如先走到(6,5),再走到(5,3),最后走到(6,1)。