一年级班主任工作计划.doc

1、本学期我继续当了班主任，对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一 新生，我的想法是：为了使学生能够在三年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提 高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。尽管现在的班主 任工作日益繁重，而俗话又说“多做多错，少做少错，不做不错。”往往工作量最多的人，所 犯的错误也是最多的。但只要我所想的一切都是为了学生，心里也就没有什么怨言了。我这 学期的班主任工作计划如下： 一、指导思想 1、全面推进素质教育，进一步提高学生的政治素养和科学素养。 2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的 精神，进一步加

2、强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力 3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，提高德育的 实效型。 4、狠抓班风、学风建设，为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围。同时，根据 学生的心理和生理特点进行适当的心理辅导，以促进学生的健康成长。 二、班级情况分析 根据学生的年龄特点及成长特点，应该说，这个学期对学生来说是很重要的，个人的 行为习惯、 学习习惯和学习能力在本学期都能够有一个较大的提高和进步， 也是学生的少年 时代思想定型和人生观建立的关键时期。因此，本学期的工作不仅对于我个人，对于学生来 说都是很重要的。 经过半年的学习和锻炼， 学生们已经对学校的基本情况

3、及规章制度较好的 适应性，能够融入到初中阶段的学习当中，在行为习惯上也有了很大的提高，长大的意识明 显加重。但在心理上需要成人的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观。鉴于此，特将 本学期工作计划详细列出，希望能够给自己的班主任工作以明确目标。 三、目标任务 1、抓常规，强化学生自主管理。切实落实好班级的常规管理工作，形成良好的班级氛 围，给学生提供一个优越舒适的学习环境。采取各种措施强化学生的自主管理能力，变“他 律”为“自律”。 2、创特色，加强班级文化建设。积极参与学校的各项活动，开好每一次班会，进 一步培养学生的综合素养，增强班级的集体意识。全班共同商讨选定班级特色，从细节处真 正创建

4、特色班级 3、抓成绩，创造和谐学习氛围。强化学风，鼓励学生养成良好的学习习惯，并结合自 身情况改进学习方法。进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。正班风，促进班级每位学生 提高自主管理的能力，能“自动、自发、自觉”的做好学习生活中的每一件事。浓学风，促进 班级每位学生提高自主学习的能力， 能有上进之心， 责任之心， 竞争之心。 与学生融洽相处， 建立“亦师亦友”的新型师生关系。 四、工作内容及措施 （一）思想教育： 1每天一总结，针对学生的实际行为强调文明礼貌，加强中学生守则、中学生 日常行为规范，教育学生做到“事前三秒钟，事后三分钟”，努力克制插言等不良习惯。 2定期召开班干部会议，及时了解班

5、级情况，做好班干部的培养工作。 3多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好“心理专家”和“引导者”。 （二）班风建设： 1适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极 主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。 2适当调整大扫除、平时值日轮流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有 效的班级卫生检查制度 3作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满青春朝气的班级氛围。出好黑板报和 学习园地，做到每月一换。 （三）学风建设： 1加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。 2定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业 的学生及时进行教

6、育。 3利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。 4在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞 争氛围。 5加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行 一帮一。 （四）针对特殊学生，开展特殊教育 1开学初排出特殊学生名单，建立特殊学生档案。 2通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。通过观察、与学生谈心、听 取各方意见， 建立起丰富的信息来源， 随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为 动向。要力争和任课老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别 要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好学生。 3针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特殊学生的思想品德、 学习态度、 日常行规等方面进行教育和训练。 （五）与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生 坚持与家长的联系，向家长汇报学生在校情况，同时也向家长了解学生的校外活动， 使家长与教师共同参与对学生的教育工作，让学生更好地健康成长。