辽宁省锦州市2016-2017学年高二语文上学期期末考试试题（有答案解析，word版）.doc

1、 1 辽宁省锦州市 2016-2017 学年高二语文上学期期末考试试题（含解析） 第 卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（ 9 分，每小题 3 分） 阅读下面文章，完成 1 3 题。 几个世纪以来，文字与图像之间关系的问题一直都是美学的关注点。在中国，文字与图像之间的关系看起来不像西方那样疏离，中国的书法和绘画处于同一个艺术领域里。对于汉字的书写、书法和绘画之间的关系，高建平曾在他的书中做出很有洞见性的分析：“我们可以说中国画，主要是受到了书法的影响，而不是书写，但我们同时必须牢记，这两者之间并无实质的差别。”在很大程度上， 书法和绘画都依赖于创新和表达，这与象征性符号不同，象征符号的主要

2、目的在于图示化以实用。书法和绘画也同样离不开社会环境，比如说中国画匠的作品与来自更高社会地位的文人画家的作品有着不同的功能。据此而言，在中国书法与绘画语境中所呈现的文字与图像的关系，要比西方语境中的文字与图像的关系更近。这是由中国的书画传统所决定的。 西方文化中关于文字和图像关系的讨论，常围绕着争论绘画和诗歌哪个更具重要性。莱辛的拉奥孔探讨了诗歌和绘画的相对优点，充分地显示了它们各自对于认知理解的贡献。莱辛意在凸出诗歌的优越性，能够比绘画达 到更广泛的境地。绘画受限于视线，需要将焦点固定在某一特定的时刻，所得为视线所过滤。即便被理解的物体已经发生变化，从焦点出发也还是有诸多局限。莱辛认为诗歌能

3、够运用所有语言能动用的更大范围的资源，同时也包括直觉和想象，能够提供一个关于对象的更为整体的观念。 随着当代诗歌理论和包括绘画在内的视觉艺术的发展，关于文字和图像关系的论点持续地发生转变。比如， 20 世纪 40 年代，格林伯格的写作是在寻求一种纯粹的、互不混杂的艺术介质，强调每门艺术的相对彼此的独立性。也因此，他攻击文人化的绘画，辨析诗歌在视觉艺术上的局限，以及 叙事与绘画的不同。他想维护的是绘画的纯粹性，反对诗歌（文学）对于绘画的入侵。强调绘画的艺术介质的纯粹性，意味着将它从与诗歌和叙事的联系中摆脱出来，同时也从模仿以及对于绘画深度的幻觉中摆脱出来。因而，他认为帆布平面以及绘画内含的抽象性

4、，是使得绘画能够真正自我实现的必经之途。很显然，格林伯格 20 世纪末期的创作是要努力将这一实践正当化。然而将艺术介质纯粹化的努力都遭遇失败，无论在东方还是西方。 浏览 20 世纪晚期到 21 世纪至今的那些视觉艺术家们的实践发现，在西方的绘画和其他形象艺术中，文字与图像实际上已经以多重方式 融汇到一处。有意味的是，不仅诗人在学习视觉艺术的实践中将图像融入文字，而视觉艺术家也在他们的影像作品中大量引入文字。而2 对于在书画同源的传统中成长起来的中国艺术家来说，西方现当代艺术中将文字融入图像，将图像融入文字的实践，并不是一个特别大的变动。中国当代艺术也在继续探索文字与图像之间的互动。这表明无论是

5、在中国还是西方，艺术家都在加紧努力寻找合适的词汇来补充到视觉形象中，将文字融入到视觉形象之中是一个大的趋势。 （摘编自柯蒂斯卡特艺术中的文字与图像） 1下列对原文内容的分析，不符合原文的一项是（ 3 分） A美学的关注点几个世纪以来一直都是文字与图像之间关系的问题。在中国，文字与图像之间的关系看起来不像西方那样疏离。 B中国的书法和绘画处于同一个艺术领域里，高建平曾在他的书中对于汉字的书写、书法和绘画之间的关系做出了很有洞见性的分析。 C在很大程度上，书法和绘画依赖创新、表达，离不开社会环境，中国画匠的作品与来自更高社会地位的文入画家的作品有着不同的功能。 D中国书法和绘画的社会环境和传统，使

6、中国书法与绘画语境中所呈现的文字与图像的关系，要比西方语境中的文字与图像的关系更近。 2下列理解和分析，不符 合原文意思的一项是（ 3 分） A与中国的书法和绘画处于同一个艺术领域不同，西方文化中常常需要借讨论绘画和诗歌哪个更重要来探讨文字和图像之间的关系。 B莱辛认为诗歌能运用所有语言能动用的更多的资源，从而能够提供一个更为整体的观念，达到更广泛的境地，因此更具有优越性。 C尽管当代诗歌理论和视觉艺术的发展使关于文字和图像关系的论点持续发生转变，但东西方艺术介质纯粹化的努力都遭遇失败。 D与莱辛的观点不同，格林伯格强调每门艺术的绝对独立，追求写作和绘画的纯粹性，攻击文人化的绘画，反对诗歌对绘

7、画的入侵。 3根 据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ 3 分） A文字与图像之间的关系问题一直都是中西方艺术家们关注的焦点问题，而随着诗歌理论和视觉艺术的不断发展，二者的关系更为紧密。 B西方现当代艺术发生了很大的变动，诗人在学习视觉艺术的实践中将图像融入文字，视觉艺术家也在自己影像作品中大量引入了文字。 C无论是在东方还是西方，只要当代诗歌理论和包括绘画在内的视觉艺术一直发展下去，关于文字和图像关系的论点就会持续发生转变。 D当代艺术家们都在加紧寻找合适的词汇来补充到视觉形象之中，努力将文字融入到视觉形象之中， 以使文字与图像更好地融汇在一起。 二、古代诗文阅读（ 36 分） （一）

8、文言文阅读（ 19 分） 3 阅读下面的文言文，完成 4 7 题。 张学颜，字子愚，肥乡人。登嘉靖三十二年进士。辽抚李秋免， 大学士 高拱欲用学颜，或疑之，拱曰：“张 生卓荦倜傥，人未之识也，置诸盘错，利器当见 。”侍郎魏学曾后至，拱迎问曰：“辽抚谁可者？”学曾思良久，曰：“张学颜可。”拱喜曰：“得之矣。”遂以其名上，进右佥都御史，巡抚辽东。 辽镇边长二千余里，城寨一百二十所，三面邻敌。官军七万二千，月给米一石，折银二钱五分，马则冬春给料，月折银一钱八分，即岁 稔不足支数日。自嘉靖戊午大饥，士马逃故者三分之二。前抚王之诰、魏学曾相继绥辑，未复全盛之半。继以荒旱，饿莩枕籍。学颜首请 振恤 ，实军

9、伍，招流移，治甲仗，市战马，信赏罚。 黜懦将数人，创阳堡以通两河，移游击于正安堡以卫镇城，战守具悉就经画 。 建州都督王杲以索降人不得，入掠抚顺，守将贾汝翼诘责之。杲益憾，约诸部为寇，副总兵赵完责汝翼启衅，学颜奏曰：“ 汝翼却杲馈遗惩其违抗实伸国威苟缘此罢斥是进退边将皆敌主之矣臣谓宜谕王杲送还俘掠否则调兵剿杀毋事姑息以蓄祸 。”赵完惧，馈金貂，学颜发之， 诏 逮完，而宣谕王杲如学颜策。诸部 闻大兵且出，悉窜匿山谷。杲惧，十二月约海西王台送俘获就款，学颜因而抚之。 时张居正当国，以学颜精心计，深倚任之。学颜撰会计录以勾稽出纳。又奏列清丈条例，厘两京、山东、陕西勋戚庄田，清溢额、脱漏、诡借诸弊。又

10、通行天下，得官民屯牧湖陂八十余万顷。民困赔累者，以其赋抵之。自正、嘉虚耗之后，至万历十年间，最称富庶，学颜有力焉。学颜八疏乞休，许 致仕 去。卒于家。 选自明史张学颜传） 【注】王杲：明朝末期建州女真头领。赔累：赔钱亏累。 4下列对文中面波浪线部分的断句，正确的一项是（ 3 分） A汝翼却杲馈遗惩 其违抗实伸国威苟缘此罢斥是进退边将皆敌主之矣臣谓宜谕王杲送还俘掠否则调兵剿杀毋事姑息以蓄祸 B汝翼却杲馈遗惩其违抗实伸国威苟缘此罢斥是进退边将皆敌主之矣臣谓宜谕王杲送还俘掠否则调兵剿杀毋事姑息以蓄祸 C汝翼却杲馈遗惩其违抗实伸国威苟缘此罢斥是进退边将皆敌主之矣臣谓宜谕王杲送还俘掠否则调兵剿杀毋事姑息

11、以蓄祸 D汝翼却杲馈遗惩其违抗实伸国威苟缘此罢斥是进退边将皆敌主之矣臣谓宜谕王杲送还俘掠否则调兵剿杀毋事姑息以蓄祸 5下列对文中加点词语的相关内容的解 说，不正确的一项是（ 3 分） A “ 大学士 ” 又称内阁大学士、殿阁大学士等，为辅助皇帝的高级秘书官。 B “ 振恤 ” ，即赈济与抚恤，即面对灾荒来袭时，各级政府和民间做的相应的反应和对策。 4 C “ 诏 ” 先秦时代上级给下级的命令文告称诏。秦汉以后，专指帝王的文书命令。 D “ 致仕 ” ， “ 致 ” 意思是 “ 获得 ” ， “ 仕 ” 意为 “ 官职 ” ， “ 致仕 ” 指获得官职。 6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确

12、的一项是（ 3 分） A张学颜深得有关官员赏识。大学士高拱推荐张学颜任辽地巡抚，有人质疑高拱力争，侍郎魏学曾的看法与高拱一致，张学颜最 终获得任命。 B张学颜敢于治理，恪尽职守。辽地边境线长，兵马耗费粮草很大，无法支撑，大饥荒使兵马损失惨重，张学颜采取多个措施，巩固边防。 C张学颜正直敢言，忠于国家。女真首领王杲想聚众作乱，张学颜上奏请朝廷不要姑息王呆，并下令逮捕袒护王杲的赵完，维护了国家利益。 D张学颜精于心计，体恤百姓。他写了关于会计的书，治理庄田，清理各种弊端；对陷入困境的百姓给予关照。明朝被认为最富裕的时期，他出过力。 7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （ 1）张生卓荦倜傥，人未之

13、识也，置诸盘错，利器当见。（ 5 分） （ 2） 黜懦将数人，创平阳堡以通两河，移游击于正安堡以卫镇城，战守具悉就经画。（ 5 分） （二）古代诗歌阅读（ 11 分） 阅读下面一首唐诗，完成 8 9 题。 遥同杜员外审言过岭 沈佳期 天长地阔岭头分，去国离家见白云。 洛浦风光何所似，崇山瘴疠不堪闻。 南浮涨海人何处，北望衡阳雁几群。 两地江山万余里，何时重谒圣明君。 【注】作者和杜审言都于神龙初年（ 705）流放岭南，杜审言先起程过大庾岭去峰州（今越南境内），沈佺期随后也过大庾岭去驩州（今广西崇左县）。洛浦：洛水之滨，这里指唐东都洛阳。 8诗中颔联主要运用了什 么表现手法 ?有何作用 ? （ 5 分） 答 ： 9这首诗表达了作者怎样的情感 ?请概括说明。（ 6 分） 答 ：