第22课 月光曲 选做题 （部编版六年级上开心同步写话 特级PPT课件）.pptx

1、部部编版六年级编版六年级上开心同步写话上开心同步写话 特级课件特级课件 月光曲是一篇语言优美、文字富有旋律感的课文， 它以贝多芬和兄妹俩的对话交流、乐曲交流和心灵交流为 线索，记叙贝多芬创作月光曲的传说，描绘了动人心 弦的故事。文章在描绘月光曲的旋律时，运用想象与 联想，将乐曲的旋律与月亮升起、月亮升高、月光照耀海 面三幅画面相联系，描绘出乐曲的旋律美。 人文主题：美好的艺术之旅。 阅读目标：借助语言文字展开想象，体会艺术之美。 习作目标：写自己的拿手好戏，把重点部分写具体。 阅读目标指向对“艺术”的欣赏与吸纳，习作目标指向对 “艺术”的借鉴、表达与倾吐。阅读与习作的回环促进，使我们 在欣赏艺

2、术的同时，还能发现生活中的艺术，感受生活之美。 同学们，某音乐软件要招募“音乐鉴赏家”啦！“音 乐鉴赏家”除了要有一对发现音乐之美的耳朵外，还要有 一颗能感受音乐旋律、想象乐曲画面的慧心。这节课，我 们一起来争做“音乐鉴赏家”，写一写在欣赏音乐时想象 到的情景和画面吧！ 听一听自己喜爱的音乐，展开联想和想 象，把想到的情景写下来。 联系生活与经验，联系音乐，想象要符合乐曲的内容， 在联结思维和想象的启发中获得情与景、景与境的融合， 将感受倾泻于笔尖。 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱， 显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起 了琴键。 皮

3、鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起 来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕 轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的 浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬 静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看 到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。 实写旋律实写旋律 虚写联想虚写联想 听音乐：听音乐： 1.听出乐曲里大体的转折， 在练习纸上，“轻重缓急”的 横轴上，用小竖线标好你分成 的几个部分。 2.根据刚才自己分好的乐 曲章节，用起伏弯曲的曲线画 一画自己倾听乐曲时的感受。 轻重缓急 倾听感受 起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似 乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思 索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高 潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无 限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起 伏，恬静而又激荡。 二泉映月 实写旋律实写旋律 虚写联想虚写联想 虚实相生虚实相生 再见！再见！