南京某校苏教版一年级科学上册学科教学计划及课时安排.doc
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1、 202020202021 2021 学年度第学年度第 一一 学期学期 科学科学 学科教学计划学科教学计划 年级 一 备课组长 制定日期 2020.9 总课时总课时 17 周课时周课时 1 教教 学学 对对 象象 分分 析析 本学期任教一年级的科学。一年级科学本学期刚刚新开设,对于学生来说一切都 是新鲜的开始。学生在幼儿园已经初步接触到了一些基本的科学现象。但学生的动手 能力以及科学课的常规纪律普遍不太适应。需要不断加强训练和规范。 本本 册册 教教 材材 分分 析析 科学课程不仅要教给学生具体的各领域的科学概念,还要教给学生关于科学的概 念。后者涉及科学研究的对象,研究的方法和程序;科学与技
2、术、与生活、与社会的 关系等方面的认知。它们是完整科学概念的重要组成部分,也是科学素养的重要组成 部分。 教材编写者试图在教材开篇就给学生一个初步的有关科学和工程的本体论知识, 作为本课程学习的开端。 本册教材共有 4 个单元和 1 个专项学习。一单元由三课组成: 小小科学家 小 小工程师 上好科学课 。二单元由三课组成: 认识感官 感官总动员 借助工具 观察 。三单元由做个小侦探 、 暗箱里的秘密 、 树叶变黄了三课组成,遵循“学 会猜想猜想要有依据猜想不一定正确”这条主线,呈 “分一分一合”的结构 展开,总体上是对科学方法,即思维训练的指导。四单元用双手创造的设计,力 图让一年级学生在操作
3、中理解、区分自然物和人造物的不同;了解人们在衣食住行方 面的各种器具和用品, 意识到我们被一个技术的世界所包围; 通过阅读 “轮子的故事” , 初步感知科学技术在不断发展。本车教材的专项学习包括“像科学家那样”的科学探 究和“像工程师那样”的工程实践两大系列。 教教 学学 目目 标标 1.通过一系列动手、动脑活动,落实课程标准低年段的课程目标。 2.能通过交流科学家与工程师的工作,知道科学家与工程师分别是干什么工作的 人。 3.通过科学小实验与设计制作活动,体验科学研究与工程实践的过程, 获得发现 与制作的乐趣。 4.通过经历具体的操作活动,意识到制定与遵守科学课规则的重要性。 5.识别感觉器
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