南京某校牛津译林版四年级英语上册学科教学计划及教学进度表.doc
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1、 2020202020212021 学年度第学年度第 一一 学期学期 英语英语 学科教学计划学科教学计划 年级 四 备课组长 制定日期 2020.9 总课时总课时 54 周课时周课时 3 教教 学学 对对 象象 分分 析析 学生已经有了三年的英语学习经历,大部分学生对英语抱有浓厚的兴趣,明确学 习目的,学习态度端正,上课能专心听讲,发言踊跃,积极动脑,思维活跃,已经养 成了良好的学习习惯,在听、说、读和写等方面也已打下了一定的基础;但是进入四 年级之后,由于学习内容逐渐增多,难度逐渐加大,加上学生的发展也形成了一些差 异,包括认知领域,习惯与态度等,所以在这个阶段有些学生可能会产生畏难情绪,
2、成为“学困生” 。 在本学期的教学中,应进一步激发学生学习的积极性,让学困生在老师与同学的 帮助下也感受到学习的快乐,并不断提高自己的学习成绩;为学优生创设更广阔的学 习平台,思维得到更好的发展。力求优秀率,及格率达超学校指标! 本本 册册 教教 材材 分分 析析 本教材共有 8 个单元组成,其中第一至第四,第五至第八单元为新授单元,主要 由六个板块构成;Project1、2 为复习并展示综合运用能力的单元。以下主要分析新授 单元各板块: 第一部分是 Story time 故事板块。该板块通过小故事的学习,着重训练学生的听 说技能,提高会话能力。 第二部分是 Fun time,只要根据第一部分
3、内容进行巩固与拓展。 第三部分是 Sound time 与 Rhyme time 的任务是培养学生初步的语音训练和韵律 感知。 第四部分 Cartoon time 是卡通故事板块。 第五、六部分 Checkout time 和 Ticking time 是活动与自评板块,注重学生的活 学活用与自我评定。 教教 学学 目目 标标 1.能按四会的要求掌握所学单词和句型。 2.能在日常生活中活用句型,进行简单交流,尽量做到落落大方,发音纯正。 3.逐渐养成良好的语音语调。 4.能借助光盘、磁带等辅助工具听读课文,养成良好的预习、复习习惯,并有一 定的自学能力。 5. 能在任务型学习的过程中运用相关的
4、语言知识,完成某项特定任务,并促进运 用语言能力的提高。 6.能演唱已学过的英语歌曲,朗诵已学过的歌谣。部分学生能大胆设计,创新歌 曲、歌谣。在完成任务的过程中,不断感受成功的乐趣和喜悦。 7.能听懂、会说辅音字母在单词中的读音,且发音正确。 8.初步养成良好的书写习惯,做到书写规范整洁。 9.训练学生的语言技能,提高阅读理解能力。 10.悉心指导学生,逐步培养学生的自我评价能力。 教教 学学 重重 难难 点点 教学重难点:教学重难点: 1.能按三会与四会要求掌握所学单词。 2.能按四会要求掌握所学句型。 3.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与, 发音清楚,语
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