3.3.《探究秋叶的秘密》表格式 教学设计 -2024新苏教版一年级上册《科学》.docx
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1、苏教版 一年级上册 用大脑思考单元 3.探究秋叶的秘密 教学设计及反思单元用大脑思考课题探究秋叶的秘密课时1核心 概念1.物质的结构与性质学习内容及要求1.1物质具有一定的特性与功能。12年级 观察并描述物体的轻重、 薄厚、颜色、 表面粗糙程度、形状等外部特征,能根据物体的外部特征对其进行简单分类。教学目标科学观念(对客观事物的总体认识)科学思维(对客观事物的认识方式)探究实践(科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力) 态度责任(科学态度 社会责任)科学观念通过观察,能说出常绿植物叶子与落叶植物叶子的不同以及一些落叶树的叶子会变黄。科学思维通过猜想和验证,知道银杏树叶是从弧形的地方开始
2、慢慢变黄的。探究实践过探究银杏树叶是怎样慢慢变黄的,巩固用证据验证假设的学习成果。态度责任养成善于观察大自然的习惯,并对家乡的美有了进一步的认识。教学 重点本课必须掌握的东西,如:科学原理需要掌握的,动手操作中需要掌握的等等。组织探究银杏树叶是怎样慢慢变黄的。教学 难点学生难以掌握的东西,如:难理解什么?难操作什么?比较常绿植物叶片与落叶植物叶片的不同。教学 准备教师:课件、视频材料、绿色银杏叶、正在变黄的银杏叶、完全变黄的银杏叶学生:托盘、银杏树叶标本教学过程教学 环节教学活动设计思路教学备注上课 仪式教师自我介绍:同学们好!课前谈话,提出要求:主要内容:从今天开始,我们将要一起探索探究秋叶
3、的秘密。 一、引发关注、聚焦问题(预设3分钟)1.回忆导入,描述秋天:小朋友们,你眼中的秋天是什么样的呢?2.叙述变化,指向变色:同学们眼中的秋天真美。在秋天,许多树叶都会发生变化?能不能用你自己的话来说一说它们都有哪些变化呢?怎么有的树叶变色了,有的没有呢?看来秋叶的秘密有很多,今天我们来一起探究。(板书:探究秋叶的秘密)3.联系生活,具体举例:我们身边有哪些树的树叶变色了?4.制造反差,再次举例:有哪些树的叶子不会变色、掉落呢?5.小结概念:科学上,把在秋天叶子变色、掉落的植物叫做落叶植物;把不变色的植物叫做常绿植物。【设计意图】一年级学生的认识以感性认识为主,因此通过描述秋天的景象,一步
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