实验小学暑期和开学前后“润心工作”督查要点.docx

1、实验小学润心工作总结和部署 8.26一、8条暑期关爱工作重点：1. 建立暑期关爱工作组织、制定关爱工作方案，做好工作部署；2. 完成“小初”和“初高”的高风险学生摸排和档案对接工作；3. 通过线上或线下方式，导师与每名受指导学生每月直接交流沟通至少1次以上；4. 对于重点预警学生，导师每周至少联系一次学生和家长；5. 对重点关爱学生开展一次鼓励式家访；6. 开展家庭教育指导，多渠道科普，提供亲子冲突的解决路径，压实家长的监护责任；7. 至少开展4学时的导师胜任力提升培训，为导师落实关爱工作提供专业支持；8. 提供校内校外心理求助通道。学生对校内心理热线及服务时间知晓率100%。对校外求助方式至

2、少能说出两种，必须包含一个24小时服务热线。 以上8条暑期关爱工作重点，请各校对标找差，查找工作疏漏，落实责任闭环。二、 开学前后的关爱工作要求： 开学前后“十个一”重点工作时间工作内容8月24日之前1.完成一类档案交接。各校高风险学生学段间档案已基本交接完成。交接后，对高风险学生，要与家长签订知情书，发送建议书，告知家长“学生可能出现的风险、学校与家长各自的责任义务”。组建1+1+3（班主任、学生信任的成长导师、三名成长伙伴）快乐成长小组对重点学生进行帮扶。8月24日前(8.28）2.召开一次专题会议。学校领导班子结合全员导师制的深入推进，以研究学生关爱工作为主题召开专题会议。8月24日到9

3、月2日（8.27-9.2）3.举行一次家长培训。小学五、六年级，初中3个年级，高一年级必须举行一次家长培训，其他年级建议举行。疏解“开学焦虑”，进一步提升家庭教育指导有效性。4.推送一批学习资源。向家长推送心理健康知识学习资源，引导家长在开学前后有针对性的加强心理疏导和关心关爱，让学生做好回归校园学习生活的准备。5.上好一节新生适应课。在新生入学课程设置新生适应课程，侧重心理，避免简化为校纪校规的应知应会课。6.完成一次学生家访。新入学年级学生全面开展家访（开学两周内）；初步分配导师，与学生沟通，摸排重点关爱学生，并对每名重点关爱学生（含重点预警学生）开展一次“鼓励式”家访。8月31日（学生报

4、到日）7.召开一次主题班会。各班级召开一次生命教育、抗逆力教育等心理健康主题班会课。9月2日8.开展一次自查整改。各学校开展一次工作落实情况自我检查，积累工作素材，形成工作报告，并根据自查情况狠抓整改。开学后一周内9.进行一次专门培训。做好各班心理健康委员的选派和专门培训，发挥学生哨点作用。做到“五个”知晓率100%：导师对受导学生知晓率100%，学生对导师知晓率100%，家长对导师知晓率100%，学生对心理辅导室所在地知晓率100%，学生对校内外求助热线知晓率100%。9月30日前10.闭环一次心理普测。做好学生心理健康测评和测评后访谈，结合师生、家长动态观察情况，建好“一生一档”；进行研判，采取不同干预措施，落实“一生一策”。2