小学科学新苏教版一年级上册第二单元第6课《感官总动员》教案(2024秋).doc
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1、6.感官总动员【教学目标】科学观念知道动用各种感官认识生活中的常见事物。科学思维观察具体事物的基本特征,通过口述、文字等方式描述事物的外在特征。探究实践能利用多种感官观察并描述事物的外部特征,并对这些特征和现象进行简单的比较,具有初步地收集信息和得出结论的意识。态度责任在好奇心驱使下,对观察常见现象表现出兴趣,能如实记录观察到的信息,愿意倾听他人的想法,乐于分享和表达自己的想法。【教学重点】知道全面认识一种事物需要动用各种感官。【教学难点】能动用各种感官观察并描述事物的特点。【教学准备】教师教学课件;闻香盒3个,苹果片、萝卜片、洋葱片适量。学生每组闻香盒3个(1-3号贴好标签)、3个眼罩、3个
2、鼻夹、蜡烛1支、学习记录单。【教学过程】课前谈话,提出要求:主要内容:从今天开始,我们将要一起学习感官总动员。 一、引发关注、聚焦问题(预设3分钟)1.T:上课前老师想跟大家玩一个小游戏,(出示身体图片)还缺少哪些身体器官?它们分别有什么作用?耳朵是用来干什么的?眼睛呢?鼻子呢?舌头呢?(不能随便地闻和尝)(正确闻的方法)皮肤呢?2.这些都属于我们上节课认识的感觉器官。这些感官兄弟组合在一起,让我们感受到身边很多美好的事物。这节课,我们就挑战一下各自的感官,看看谁的最敏锐!(板书:感官总动员)设计意图游戏导入,能够很快地吸引学生的注意力,充分调动学生学习兴趣,使学生积极进入课堂氛围。让他们体会
3、综合利用感官对周围的事物进行观察和判断。二、探索研讨、引导发现(预设30分钟)1.活动一:品尝食物2.T:小朋友们,你们知道中医吗?S:知道/不知道3.T:中医博大精深,中药材更是种类繁多,身边的很多食材都可以作为中药材,今天老师给大家带来了三种最常见的中药材:苹果、洋葱、萝卜,分别放在1、2、3号盲盒中,你有什么方法可以在不拆开盲盒的前提下判断出哪个是苹果片、哪个是洋葱片、哪个是萝卜片?4.S:闻一闻,它们的气味不一样5.T:是的,可是对于我们不知道的物体能不能随便闻?S:不能。T:为什么呢?S:(会中毒等等)6.T:非常好,因为这些物体有可能有毒,所以未知的食物不要轻易闻或尝哦。但是老师要
4、告诉你们这三种食物是无毒的,可以闻。接下来就请大家闻一闻,组内小声说一说自己的发现。7.小组活动,教师巡视。(注意闻的方法)8.6分享自己的发现。(说出自己判断的依据)9.7T:通过用鼻子闻气味,小朋友已经有了自己的答案,一起来揭晓吧!(这里强调不能尝)10.8T:除了气味不一样,他们还有哪些不同呢?11.9. S:我看到它们的颜色不一样,苹果是黄色的,萝卜是白色的,洋葱是紫色的。12.你用眼睛看到颜色不一样。13.10. T:你观察得可真仔细,我们通过看和闻知道了它们之间的不同,谁来猜一猜,还能有什么不同?14.11. S:我喜欢吃苹果,苹果甜甜的。追问:这是你用什么感官感受到甜甜的味道呢?
5、15.S:舌头。T:非常好,请你完整地说一说:我用什么发现什么16.S:我用舌头品尝发现苹果是甜的。17.T:说得非常好,其他小朋友要来试一试吗?18.S:我猜19. T:苹果、洋葱、萝卜是不是像大家说那样甜甜的,辣辣的呢,那我们怎么证实呢?20.S:尝一尝21. T:是的,今天老师给大家准备的材料都是安全的,一般情况下,在实验室中我们不能用嘴巴尝的方法辨别实验材料,包括实验材料中的食物,也不能随便用鼻子闻不认识的东西。因为小朋友们刚才在看和闻的过程中表现得非常棒,而且现在大家知道了尝的方法,所以老师想给大家提高点难度,小朋友们有没有信心完成呢?22.S:有23.(大屏幕出示实验要求)T:那就
6、请小朋友们一起听实验要求,听得最认真的小组可以优先得到实验材料。24.实验要求:1.小组分工合作:组长给三位组员戴好眼罩和鼻夹并检查。25.2.第一次品尝:组长分别给三位成员分发桌面的食材,组员尝一尝,记住它的味道,不能告诉别人。26.3.第二次品尝:组员摘下鼻夹,组长再次分发桌面的食材。(有些刺激性的食物只需舔一舔即可)27.4.小组讨论交流:品尝结束后,组员摘下眼罩,组内小声讨论说一说两次品尝有什么不一样的地方,猜一猜自己品尝的食物并记录。28.16.T:听懂要求的请举手。29.17.T:既然大家都听懂了,老师就要考考大家了。请一个组长来说说。几个人尝?3个。30.尝几次?2次。这两种方法
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