第17课 折扇工艺 教学设计-2024新人教版(2019)《高中美术》选择性必修第五册.docx
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1、教学设计课程基本信息学科美术年级高一学期春季课题折扇工艺教科书书 名:选择性必修五工艺教材出版社:人民教育出版社 教学重难点 本课为人民教育出版社高中美术教科书选择性必修5工艺中的第17课,课程先是介绍了折扇的历史发展、艺术类型及其特点,后主要内容放在折扇的工艺过程。鼓励学生进行动手制作体验,在提高动手能力的同时也通过思考与实践,养成严谨、深刻的理性思维与生动、丰富的感性表达相结合的优良品质,从而促进核心素养的提升,坚定民族文化自信,弘扬、传承与创新折扇文化。教学目标了解中国折扇的历史发展,理解其实用性功能和审美价值(文化理解、审美判断)。能辨别扇面的几种艺术表现类型,通过非遗代表折扇感受其蕴
2、含的文化、艺术双重魅力,探究折扇与文人画家及传统绘画之间的关系(图像识读、审美判断)。知道折扇的结构组成、制作步骤及工艺。利用信息技术体验折扇扇骨制作的前期复杂工序,并动手实践操作制作扇骨后期制作工艺,以小组合作探究的形式完成折扇的扇面工艺,以多样化的艺术形式装点扇面,掌握基本的制扇技法来表达自己的人生观、价值观或抒发情感(创意实践、美术表现)。了解现代折扇的发展现状,尝试开拓新途径来传承与创新折扇文化。坚定文化自信,理解折扇在中国传统文化中的意义(文化理解)。教学重难点(KUD)教学重点:了解折扇的结构、制作步骤及工艺并掌握基本的制扇技法。理解折扇包含的生活哲学与历史文化意义。教学难点:创造
3、出富有个性的折扇,能通过自己制作的折扇表达独有的生活态度与情感。教学准备PPT、折扇材料包(扇骨、扇钉、白乳胶、宣纸、剪刀等)、图片、视频资料等教学过程情境导入:烈日当头,同学们在户外进行军训活动,热的汗流浃背教师:展示学生军训照片,情境带入引出折扇的实用性功能,介绍折扇的概念与艺术形式,提出现代“扇艺人”的现状。学生:学生通过图片代入情境,初步感受折扇的功能与艺术价值。【设计意图】引入折扇工艺本课题,并通过“扇艺人”面临的困境留下悬念,激发学生学习兴趣来探索本节课的后续内容。第一部分:折扇的历史发展任务一:了解折扇的初源并探究其发展脉络教师:带领学生共同探究,如何从最初远古时期用于障日引风到
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