第3课 高齢化社会とわたしたち文法（ppt课件）-2024新人教版《高中日语》选择性必修第一册.pptx

1、第3課高齢化社会ONE01文法文法 接续：非过去简体接续：非过去简体+（1 1）表假定）表假定（现在时）（现在时）（后项不接意志表达）（后项不接意志表达）（2 2）表意外发现（过去时）表意外发现（过去时）()(3)(3)恒常条件恒常条件 ()a.a.自然现象自然现象 b.b.机械结果机械结果 c.c.习惯习惯 （4 4）同一主语紧接着做两项动作。）同一主语紧接着做两项动作。（5 5）提醒对方注意，后续为提醒对方注意，后续为消极结果消极结果 （6 6）（后项不接意志表达后项不接意志表达）接续：非过去接续：非过去简体简体+（1 1）表假定，后项不接意志表达。）表假定，后项不接意志表达。“如果如果的

2、话的话”明日雨運動会中止。窓開、公園見。（2 2）表意外发现（过去时）表意外发现（过去时）窓開、雪降。家帰、猫。部屋入見、女子。（3 3）表恒常条件）表恒常条件 “一一就就”a.a.自然现象（不接过去式）自然现象（不接过去式）春花咲。b.b.机械结果（不接过去式）机械结果（不接过去式）金入、切符出。押、開。c.c.习惯（不接过去式）习惯（不接过去式）兄酒飲顔赤。（4)4)同一主语紧接着做两项动作。同一主语紧接着做两项动作。（接过去式）（接过去式）（、）（、）飯食終、勉強。家着、昼飯準備始。（5 5）表提醒语气，后项为消极结果）表提醒语气，后项为消极结果 、授業遅刻。勉強、大学合格。只用于陈述句

3、只用于陈述句：表示愿望或提出建议表示愿望或提出建议 “如果如果就好了就好了”“就行了就行了”接续：接续：简体句简体句+早春。使方本詳書、読。風邪引場合、999感冒灵風邪薬飲。助词助词“”前接动词的基本形，表示在前述事项成立前提下重新认识后项，或前接动词的基本形，表示在前述事项成立前提下重新认识后项，或以前项为契机发生了后项的事情。需要注意，以前项为契机发生了后项的事情。需要注意，“”前后的两个事项都是已经前后的两个事项都是已经发生的事情，一般后句用过去时。发生的事情，一般后句用过去时。(1)中国国家統計局統計調、中国高齢者人数多、65歳以上人口2016年1.5億人以上、高齢化率10%超分。(2

4、)駅着、友達迎来。(3)出、銀世界。(4)夜、急冷込。(5)仕事辞、金。家帰、上大箱。押、切符出。行、季節野菜売。角曲、大見。教室入、李待。（1）（2 2）（3 3）（4 4）（5 5）1 1V V練習練習1例左右線結、使文作。（例）窓開、冷風入。2 2使役使役母怒。新母怒。02定义、变形定义、变形自动词使役自动词使役他动词使役他动词使役使役使役+授受授受使役使役使役使役定义、变形定义、变形定义：使役主要用于表示让某人做某事或是某种状态成为现实变形规则基本型被动态一类动词段段書言書言二类动词去見起見起三类动词散歩 散歩買買行行話話褒褒持持教教販売販売借借呼呼発明発明起起作作送送来来買行持教販売

5、褒話借呼発明起作送来变形练习变形练习他动词使役他动词使役1）他动词使役句：自动词变使役形式之后，驱使对象要用助词，意为“让.”A AB BC C V V 他他（）（A A让让B.B.）使役者（主语）被使役者母私野菜食。私野菜食 动作对象自动词使役自动词使役2）自动词使役句：自动词变使役形式之后，驱使对象要用助词，意为“让.”A AB B自（自（）（A A让让B.B.）使役者（主语）被使役者社長私大阪出張。私大阪出張自动词使役自动词使役【注意】：句中出现了表示移动经过场所的助词的话(例如：歩,走,出,降,渡.)、为避免助词重复，驱使对象会使用李川渡。王李川渡。李公園散歩王李公園散歩。注意：1.使

6、役态标志：飲食.使役对象：自他（经由使役对象）先生学生本読。避免两个.心情动词不管自他使役对象都是“”4.句子一定会涉及两个人物。喜、怒、悲、失望、楽、笑；驚、；安心、期待、待、死、泣、困、疲、感動、感心等等。心情动词:喜怒哀乐惊叹，安心期待着等待死亡哭泣困恼疲倦感动钦佩。使役使役注意点注意点使役态标志：使役对象：自他（经由使役对象）.心情动词不管自他使役对象都是“”.句子一定会涉及两个人物。2 2適当助詞（）入。適当助詞（）入。(1)(1)木村母木村木村母木村()中国中国()留学考。留学考。(2)(2)先生程先生程()発表準備発表準備()。(3)(3)三田佐木三田佐木()怒。怒。(4)(4)

7、彼女大事犬彼女大事犬()死。死。(5)(5)自分夢自分夢()実現頑張。実現頑張。練習練習3 3使役文使役文読読/読読心配心配言言困困勉強勉強決決3 3()言葉言葉V(V()適当形直文作。適当形直文作。(1)(1)先生生徒大声教科書先生生徒大声教科書_(_(読読)。(2)(2)柔道練習、両親柔道練習、両親_(_(心配心配)。(3)(3)外出時、母子帽子外出時、母子帽子_（）。（）。(4)(4)張先生生徒自由意見張先生生徒自由意見_(_(言言)。(5)(5)佐木小時、野菜食言、佐木小時、野菜食言、両親両親_。(困困)。(6)(6)李母：以前息子医学李母：以前息子医学_(_(勉強勉強)思、今、思、今

8、、_()思、将来本人思、将来本人_(決決)思。思。4 4絵見、例絵見、例V V（）使文作。（）使文作。（例）林先生生徒（例）林先生生徒林先生生徒走。林先生生徒走。(1)(1)佐藤子佐藤子 (2)(2)母孫母孫 (3)(3)母子母子 (4)(4)先生生徒先生生徒 (5)(5)母恵美母恵美 佐藤子供泣佐藤子供泣/驚驚/。母子野菜食。母子野菜食。先生生徒黒板前来。先生生徒黒板前来。母恵美買物行。母恵美買物行。母孫部屋掃除。母孫部屋掃除。練習練習5 5例、例、V V（）使文作。（）使文作。（例）由美：菓子、食！（例）由美：菓子、食！母：今日好菓子選。母：今日好菓子選。母由美好菓子選。母由美好菓子選。(

9、1)(1)博之：父、宿題終漫画読？博之：父、宿題終漫画読？父：。父：。(2)(2)生徒：先生、前座？黒板見。生徒：先生、前座？黒板見。先生：。先生：。父博之漫画読。父博之漫画読。先生生徒前座。先生生徒前座。練習練習5 5例、例、V V（）使文作。（）使文作。（例）由美：菓子、食！（例）由美：菓子、食！母：今日好菓子選。母：今日好菓子選。母由美好菓子選。母由美好菓子選。(3)(3)健二：母、旅行行？健二：母、旅行行？母：、気付。母：、気付。(4)(4)秀男：父、少見？秀男：父、少見？父：。父：。母健二旅行行。母健二旅行行。父秀男見。父秀男見。練習練習4.助词助词“”前接状态性名词，表示进行某一动

10、前接状态性名词，表示进行某一动作、行为时的状态。作、行为时的状态。(1)高齢者笑顔第二人生楽、健康保条件。(2)先、王急足家出。(3)冬、厚着運動不便。(4)土足部屋中入。(5)明日山登、運動靴来。怒6 6例、次言葉選（）入。例、次言葉選（）入。1 1言葉言葉1 1回使。回使。(例例)()(野菜切、隣人野菜切、隣人)（）切。）切。(1)(1)李一人、今日（李一人、今日（）飯食。）飯食。(2)(2)周人聞、少（周人聞、少（）話。）話。(3)(3)佐木友達（佐木友達（）言。）言。(4)(4)彼女木村帰国（彼女木村帰国（）頑張言。）頑張言。(5)(5)夏休（夏休（）旅行行。）旅行行。(6)(6)決勝戦。（決勝戦。（）力合頑張。）力合頑張。(7)(7)彼女試合負、（彼女試合負、（）体育館出。）体育館出。(8)(8)部屋中暖房、（部屋中暖房、（）過。）過。元気小声笑顔元気小声笑顔感感薄着薄着 家族家族 一人残念様子一人残念様子感感一人一人小声小声笑顔笑顔元気元気家族家族残念様子残念様子薄着薄着練習練習的用法总结教室授業受。学校行。佐木成績一番。時間終。的用法总结美奈話、佐木最近病気。土足部屋中入。地震津波起。