第5课 鳥の巣箱 （ppt课件） -2024新人教版《初中日语》必修第三册.pptx

1、鳥巣箱 目单词语法交际与表达关联词语录C O N T E N T S壹会話単語巣箱雛鳴聞落可哀想元返肩戻読解単語生力近辻宏帰卵集増人工繁殖成功羽届佐渡島次増育自然放美中日努力実現贰关联用语時間、頻度副詞先突然次关联用语：行、待。：、本30開。先：先失礼。突然：突然、犬走。：宿題終。：中国来。：何話。关联用语：僕映画館行。：飯食。次：客次来。：今朝、待。：彼朝飯食。：父釣行。：天気熱。叁1.期盼3.感谢2.同情交际与表达1.期盼想表示自己的希望、期盼时，可以使用：前面写自己的愿望，使用简体。后面可译为：就好了以后我们就会学到表示假定的助词例：今回試験成績。浙江大学入。早結婚。2.同情为了表示同情

2、，可以用：。面对当事人，一般使用：。形容動詞：可哀想令人同情的；令人怜悯的人泣3.感谢日本表示感谢的表达有许多种。常用的是：（）。但其实，也可以表示感谢，但是该感谢略表歉意。例：A：（）、座。B：（）。肆1.動詞意志形动词新的活用形式：意志形常用于表示说话人的意志或建议。在关系密切的人之间，可用作邀请。意志形是一种新的动词变形，变形分类也分为：一类、二类、三类*一类动词变形变形方法：词尾“段”变“段”，再加“”例：買買買待待待休休休练习：遊死歩泳話1.動詞意志形*二类动词变形例：食 食寝 寝練習：起見借調教開着*二类动词变形变形方法：来来練習：練習散歩修理返事注：部分动词没有2.動詞意志形思动

3、词意志形+思，表达自己的意志。可译为：我想要当可能性比较低时，最好要不好使用。思可以替换为其他表示心理活动的动词，例如：考例：私上海行思。外国旅行行考、金貯。当意志的行为主体为第一人称时，可以省略动词。外国旅行行、金貯。比較：思意志形思只看中文，两者非常相似。但其实，并不一样。思表示完全主观的愿望，可以不必考虑其实现的可能性。意志形思表示具体的行为意志，一般要考虑实现的可能性。若难以实现，则不用该句型。私月行思。私月行思。比較：簡体句思意志形思簡体句思：表示说话人的判断、推测，简体句中的行为主体一般不是说话人。意志形思：表示说话人的意志，因而意志形动词和思的主体都为说话人。人明日来思。明日、私

4、図書館行思。想要早点做作业。今天中午在食堂吃饭吧。意志形思往往用在第三人称，表示第三人称的意志。例：張夏休、水泳思。林来年日本留学思。意志形思还可以表示说话人至说话时一直持续的意志。私買思。（过去某个点开始想，一直想到现在）。意志形思可以有下列三种形式：意志形思（第一人称或第二人称的疑问句）意志形思（第三人称）（一直持续至说话时的意志）意志形思（当时说话的意志）3.（补助动词）动词形+补助动词，表示以说话人为参照点，动作或行为主体由近及远的移动。例：鳥空飛。王文君教室出走。比較：对于参照点来说，方向不同。：来（走过来，跑过来，游过来，飞过来等）歩走泳飛：去（走过去，跑出去，游过去，飞出去等）歩

5、走泳飛4.簡体句名詞 八年级十一课中，表示解释说明。前面的名词一般是专有名词，用来解释后面的名词。花分身小説中国国今天我们学习的，表示的是说明具体内容，前接简体句。N主要有以下三种用法：（一）表示人或事物名称。一般前接专有名词。（二）前接数量词，表示强调。（三）前接简体句，表示说明具体内容。5.量詞（强调数量多）数量词+，表示数量多美月打了好几次电话。A组竟然有10个人，而B组只有2个人。建太竟然做了一百个饺子。6.（等量反复或等量分配）助词主要有以下两种用法：等量反复按照同样的频率重复某一动作或按照同样的程度重复同样的动作一天上一课；一天吃三次；一点点吃等量分配按照同等数量分配每个人拿到一个苹果，每个小组分到5张纸6.（等量反复或等量分配）一日一課練習。薬一日三回飲。少食。一人一枚。13枚紙配。問：日本、1月第月曜日。A.元旦B.春分日C.成人日D.建国記念日答C。终Q&A