小学科学新教科版一年级上册第一单元第2课《观察植物》教案3(2024秋).doc
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1、2.观察植物【教材简析】本课在第一课初步认识植物的基础上让学生通过观察植物,加深对植物外形特征的认识,并帮助学生逐步建立起不同植物有不同外部特征的认识。本课内容有四个部分,聚焦版块,通过情境图让学生开展讨论,引导学生发现植物和人一样都在生长,同时聚焦植物的特点。探索版块设计了两个递进的观察活动,一是引导学生用眼看、手摸、鼻闻等科学方法来观察植物,并对其外形特点进行口头描述;二是出示更多植物,以“蒙眼猜植物”的游戏引导学生不用眼睛看,通过用手摸和鼻闻的方法来观察植物,让学生学会用语言描述植物特征,比较植物的异同点,研讨版块,总结本节课所使用的观察方法,让学生将观察到的内容与方法结合起来描述植物特
2、点,并通过交流“家里种的植物怎么样了”引导学生持续关注植物发生了哪些变化。拓展版块,让学生通过对特殊植物仙人掌的观察发现每种植物都有自己的特点,了解植物结构特点和生活环境之间的联系。【学情分析】一年级学生对身边的植物有一定的了解,但对植物的观察方式主要停留在“看”上,需要教师细致指导观察植物的科学方法,如运用眼、手、鼻等多种感官从整体到局部进行有序观察等。一年级学生喜欢故事、游戏,如果教师能创设的一些符合学情的情境或小游戏,他们的注意力就会更加集中,小组合作的意识会获得更好的渗透培养。【教学目标】1.通过对校园内植物的观察,发现植物和人都在生长。2.在观察一株植物和游戏活动中,能使用多种感官从
3、整体到局部进行观察,会描述观察到的植物特点,培养学生的倾听和表达能力。3.通过观察自然界中一些植物的独特之处,感受植物的多样性。【教学重难点】重点通过学习能利用多种感官观察一株植物的形态特点。难点学生能描述观察到的植物外形特点。【教学准备】教师1.教学课件;2.一盆绿萝;3.一盆薄荷;4.一盆菊花;5.一盆仙人掌;6.一盆吊兰;7.一盆月季。学生每个小组一盆菊花。【教学过程】一、聚焦:说一说植物的特点(预设5分钟)材料准备:课件1.课件出示学生和植物比高矮的图片,提问:同学们有注意观察过学校的某株植物吗?我们在生长,植物也在生长吗?引导学生观察并说一说植物和我们的关系。2.提问:这些植物除了在
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