2024新外研版七年级上册《英语》Unit 5 Fantastic friends大单元分析.docx

1、Unit 5 Fantastic friends大单元分析一、单元概述七年级英语Unit 5 Fantastic friends是新版外研版教材中的一个重要单元，该单元以“神奇的朋友”为主题，围绕人类与动物的关系展开，旨在通过探索动物的惊人之处、它们如何帮助人类以及我们如何保护它们等话题，培养学生的语言综合运用能力和跨文化意识。本单元通过丰富的文本、图片和活动，引导学生了解动物的多样性和重要性，同时学习相关的词汇、句型和语法知识。二、教学目标1. 知识与技能学生能够掌握本单元中出现的重点词汇和短语，如“fantastic”、“amazing”、“profile”、“behaviour”等，并能

2、够在实际语境中灵活运用;学生能够熟练运用现在进行时态描述动物的行为和特性，以及表达自己对动物的看法和感受;学生能够完成关于动物的简介（profile），包括动物的外貌、习性、与人类的关系等内容，提高写作能力和创造力。2. 过程与方法通过多样化的教学活动，如阅读、听力、口语和写作等，提高学生的语言综合运用能力。引导学生参与小组讨论、角色扮演等合作学习活动，培养学生的团队合作精神和沟通交流能力。鼓励学生进行自主学习和探究学习，培养独立思考和解决问题的能力。3. 情感态度与价值观培养学生的环保意识和责任感，认识到保护动物的重要性，树立尊重生命、爱护自然的价值观。激发学生对动物和自然界的热爱之情，培养

3、同理心和关爱之心，形成积极向上的生活态度。增强学生的跨文化意识，了解不同文化背景下对动物的不同看法和态度，拓宽国际视野。三、教学内容与结构1. 引言部分本单元以“我们与动物共享地球”为引子，通过简短的导入活动，如观看动物视频、分享动物故事等，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续学习做好铺垫。2. 词汇与短语学习重点学习本单元中出现的词汇和短语，如“fantastic”、“amazing”、“profile”、“behaviour”等。通过例句、图片、视频等多种方式帮助学生理解词义和用法，并通过练习巩固记忆。3. 文本阅读本单元包含多篇与动物相关的阅读材料，如关于鸽子的博客文章、动物保护的故事等。

4、通过阅读这些材料，学生可以了解动物的特点、习性以及与人类的关系，同时提高阅读能力和信息提取能力。4. 语法学习本单元重点学习现在进行时态，包括其用法、标志词、构成方式以及在实际语境中的应用。通过例句分析、练习巩固等方式，帮助学生掌握该时态的用法，提高语法运用能力。5. 听力与口语训练通过听力材料（如关于动物行为和保护动物的访谈、纪录片等）和口语活动（如角色扮演、小组讨论等），提高学生的听力和口语表达能力。鼓励学生积极参与课堂活动，大胆表达自己的观点和感受。6. 写作练习要求学生完成一篇关于动物的简介（profile），包括动物的外貌、习性、与人类的关系等内容。通过写作练习，巩固所学词汇和句型，

5、同时培养学生的写作能力和创造力。教师可以提供写作指导和反馈，帮助学生提高写作水平。7. 文化拓展介绍不同文化背景下对动物的不同看法和态度，如某些动物在某些文化中被视为神圣或吉祥的象征等。通过文化拓展，增强学生的跨文化意识和全球视野，促进文化交流和理解。四、教学方法与策略1. 情境教学法通过创设与动物相关的真实或模拟情境，激发学生的学习兴趣和积极性。例如，在介绍动物习性时，可以播放相关视频或图片，让学生身临其境地感受动物的行为特点。2. 任务型教学法设计一系列与单元主题相关的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言。例如，可以让学生分组完成关于动物保护的调查报告或海报制作等任务，通过完成任务

6、来巩固所学知识。3. 合作学习法鼓励学生参与小组讨论、角色扮演等合作学习活动，通过互相交流和合作完成任务，培养学生的团队合作精神和沟通交流能力。教师可以根据学生的学习情况和兴趣爱好进行分组，确保每个小组都能充分发挥自己的优势。4. 自主学习法引导学生利用课外时间和资源进行自主学习和探究学习，如通过阅读相关书籍、观看纪录片等方式了解更多关于动物的知识和信息。教师可以提供自主学习指南和资源清单，帮助学生明确学习目标和方向。5. 多模态教学法结合文字、图片、音频和视频等多种模态进行教学，提高教学效果和学生的学习兴趣。例如，在介绍动物习性时，可以结合图片和视频进行直观展示和讲解；在写作练习中，可以提供范文和写作指导视频供学生参考和学习。五、评估与反馈评估方式 形成性评价：在教学过程中通过观察、提问、小组讨论等方式及时了解学生的学习情况并给予反馈。总结性评价：通过单元测试、期末考试等方式全面评估学生对单元知识的掌握程度和运用能力。反馈机制 建立学生自评和互评机制：鼓励学生自我反思和评价自己的学习成果；通过互评促进相互学习和交流。及时反馈与调整教学策略：根据学生的学习情况和反馈意见及时调整教学策略和方法，确保教学效果的最大化。