第二单元6-10的认识和加减法考点梳理（ppt课件）-2024新人教版一年级上册《数学》.pptx

1、考点清单解读考点一考点一 69 69 的认识的认识1.1.认识认识 69 69：数到：数到 5 5 以后再数一个数就是以后再数一个数就是 6 6，从，从 6 6接接着往下数依次是着往下数依次是 7 7、8 8、9 9。数量是数量是 69 69 的事物，可以分的事物，可以分别用别用 69 69 的数表示。的数表示。2.9 2.9 以内的数序：以内的数序：0 0、1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6、7 7、8 8、9 9。考点清单解读典例典例 1 1 与与8 8 相邻的两个数是（相邻的两个数是（）和（）和（）。）。6 6 7 7 8 8 9 9解题思路解题思路 根据根据 09 09 的

2、数序可知，的数序可知，8 8 的前面是的前面是 7 7，后面是后面是 9 9，所以与，所以与 8 8 相邻的两个数是相邻的两个数是 7 7 和和 9 9。答案答案 考点清单解读考点二考点二 比大小、第几比大小、第几1.1.比较比较 9 9 以内数的大小，可以根据数的排列顺序进行以内数的大小，可以根据数的排列顺序进行比较，前面的数比后面的数小，后面的数比前面的数大。比较，前面的数比后面的数小，后面的数比前面的数大。如：如：9 98 8；6 67 7。2.2.第几：表示物体的位置或顺序，表示其中的一个物体。第几：表示物体的位置或顺序，表示其中的一个物体。考点清单解读3.69 3.69 的书写：写的

3、书写：写 6 6 时，起笔在左上半格，下半部分时，起笔在左上半格，下半部分要圆，充满下半格；写要圆，充满下半格；写 7 7 时，起笔在左上半格，竖要倾斜时，起笔在左上半格，竖要倾斜一点儿；写一点儿；写 8 8 时，从左上半格起笔，运笔要圆滑，占满半时，从左上半格起笔，运笔要圆滑，占满半格；写格；写 9 9 时，从左上半格起笔，上半部分要圆，占满上半时，从左上半格起笔，上半部分要圆，占满上半格，竖要稍向左斜。格，竖要稍向左斜。考点清单解读典例典例 2 2 比一比，填一填。比一比，填一填。考点清单解读解题思路解题思路 一一对应。一一对应。答案答案 2 2 2 2考点清单解读考点三考点三 69 69

4、 的分与合的分与合数的分与合要有序地思考，一边依次增加一个，另一边数的分与合要有序地思考，一边依次增加一个，另一边就依次减少一个。就依次减少一个。其次要学会联想，如把其次要学会联想，如把 6 6 分成分成 1 1 和和 5 5，能联想到把能联想到把 6 6 分成分成 5 5 和和 1 1，这样分不仅速度快，而且不会，这样分不仅速度快，而且不会遗漏或重复。遗漏或重复。考点清单解读重难突破重难突破 69 69 各数的组成分别有几种？各数的组成分别有几种？答：答：6 6 的组成有的组成有 5 5 种，种，7 7 的组成有的组成有 6 6 种，种，8 8 的组成的组成有有 7 7 种，种，9 9 的组

5、成有的组成有 8 8 种。种。考点清单解读典例典例 3 3 填一填。填一填。考点清单解读解题思路解题思路想想 6 6 的的 分分 与合，可以得知与合，可以得知 6 6 可以分成可以分成 2 2和和 4 4；想；想 8 8 的分与合，可以得知的分与合，可以得知 3 3 和和 5 5 可以合成可以合成 8 8，所，所以第一个框里填以第一个框里填 2 2，第二个框里填，第二个框里填 8 8。答案答案 2 2 8 8 考点清单解读考点四考点四 6 6 和和 7 7 的加、减法及应用的加、减法及应用1.1.计算计算 6 6 和和 7 7 的加法时，我们可以采用点数、接着数、的加法时，我们可以采用点数、接

6、着数、想数的分与合等方法计算。想数的分与合等方法计算。2.2.计算计算 6 6 和和 7 7 的减法时，我们可以采用点数、倒着数、的减法时，我们可以采用点数、倒着数、想数的分与合等方法计算。想数的分与合等方法计算。3.6 3.6 和和 7 7 加、减法的应用：加、减法的应用：“”表示合起来，表示合起来，“？”表示要求的问题。表示要求的问题。“？”在在“”的下面的下面时，求的是总数，用加法计算；时，求的是总数，用加法计算；“？”在在“”上面上面的一侧时，求的是部分量，用减法计算。的一侧时，求的是部分量，用减法计算。考点清单解读重难突破重难突破 怎么计算怎么计算 6 6 和和 7 7 的加减法？的

7、加减法？答：答：计算计算 6 6 和和 7 7 的加减法时，最常用的方法是想数的的加减法时，最常用的方法是想数的分与合。分与合。考点清单解读典例典例 4 4 看图列式计算。看图列式计算。考点清单解读解题思路解题思路答案答案3+3=63+3=6考点清单解读考点五考点五 8 8 和和 9 9 的加、减法及应用的加、减法及应用1.1.计算计算 8 8 和和 9 9 的加、减法时，我们一般采用数的分与的加、减法时，我们一般采用数的分与合方法计算。合方法计算。2.2.在解决实际问题时，求总数用加法；知道总数求一部在解决实际问题时，求总数用加法；知道总数求一部分是多少，用减法。分是多少，用减法。考点清单解

8、读重难突破重难突破 解决实际问题时要注意什么？解决实际问题时要注意什么？答：答：在解决实际问题时，要分析清楚问题是什么意思，在解决实际问题时，要分析清楚问题是什么意思，要解决的问题是什么，可以图文结合解决问题。要解决的问题是什么，可以图文结合解决问题。考点清单解读典例典例 5 5 看图列式计算。看图列式计算。筐里有几个菠萝？筐里有几个菠萝？考点清单解读解题思路解题思路答案答案9-1=89-1=8考点清单解读考点六考点六 10 10 的认识和加、减法的认识和加、减法1.1.认识认识 10 10：数量是：数量是 10 10 的物体都可以用的物体都可以用 10 10 来表示。来表示。2.10 2.1

9、0 以内的数的顺序和比较大小：以内的数的顺序和比较大小：010 010 按照从小到大按照从小到大的顺序排列，排在后面的数比排在前面的数大；的顺序排列，排在后面的数比排在前面的数大；010 010 各数各数中，中，10 10 最大。最大。3.10 3.10 的分与合：记忆的分与合：记忆 10 10 的分与合可以一组一组地记，的分与合可以一组一组地记，记住一组，交换位置即可得到另一组。记住一组，交换位置即可得到另一组。考点清单解读4.10 4.10 的书写：书写的书写：书写 10 10 时，要占两格，左边的时，要占两格，左边的 1 1 要要稍倾斜，右边的稍倾斜，右边的 0 0 要圆滑、饱满。要圆滑

10、、饱满。5.10 5.10 的加、减法：我们一般采用的加、减法：我们一般采用 10 10 的分与合进行计的分与合进行计算。算。10 10 减几还可以用想加算减法来计算。减几还可以用想加算减法来计算。考点清单解读重难突破重难突破 怎样凑十？怎样凑十？答：答：9 9 凑凑 1 1，8 8 凑凑 2 2，7 7 凑凑 3 3，6 6 凑凑 4 4，两，两 5 5 相凑刚好相凑刚好够。够。考点清单解读典例典例 6 6 考点清单解读解题思路解题思路利用利用 10 10 的分与的分与合解题，合解题，10 10 可以分成可以分成 7 7 和和3 3，7+3=107+3=10，10-7=310-7=3，10-

11、3=710-3=7。答案答案 3 3 3 33 3 3 3考点清单解读考点七考点七 连加、连减连加、连减1.1.连加表示两个以上的数相加。连加表示两个以上的数相加。计算连加算式时按从计算连加算式时按从左往右的顺序依次计算，先把前两个数相加，再把相加的得左往右的顺序依次计算，先把前两个数相加，再把相加的得数与后面的一个数相加。数与后面的一个数相加。2.2.连减表示从一个数里面连续减去多个数。连减表示从一个数里面连续减去多个数。计算连减计算连减算式时按从左往右的顺序依次计算，先把前两个数相减，再算式时按从左往右的顺序依次计算，先把前两个数相减，再把相减的得数与后面的一个数相减。把相减的得数与后面的

12、一个数相减。考点清单解读典例典例 7 7 计算：计算：8-6-1=8-6-1=解题思路解题思路 答案答案 1 1考点清单解读考点八考点八 加、减混合加、减混合加、减混合运算的计算方法：不管是先加后减还是先减加、减混合运算的计算方法：不管是先加后减还是先减后加，都是按从左往右的顺序依次计算，先把前两个数相加后加，都是按从左往右的顺序依次计算，先把前两个数相加（或相减），再用得数与第三个数相减（或相加）。（或相减），再用得数与第三个数相减（或相加）。考点清单解读易错警示易错警示 不可以看见后面的两个数计算简单就先算后面不可以看见后面的两个数计算简单就先算后面的两个数，要按从左往右的顺序依次计算。的

13、两个数，要按从左往右的顺序依次计算。考点清单解读重难突破重难突破 看图怎么列加、减混合算式？看图怎么列加、减混合算式？答：答：先理解图意，理清事件发生的过程，再找出对应数先理解图意，理清事件发生的过程，再找出对应数量列加、减混合算式（先加后减或先减后加），最后按从左量列加、减混合算式（先加后减或先减后加），最后按从左往右的顺序依次计算，直至得出正确结果。往右的顺序依次计算，直至得出正确结果。考点清单解读典例典例 8 8 计算：计算：8-2+3=8-2+3=4+3-5=4+3-5=解题思路解题思路 答案答案9 29 2方法技巧点拨方法方法 1 1：利用尝试法解决等式问题：利用尝试法解决等式问题填

14、填“+”“+”或或“-”“-”使等式成立的问题，可以用试一试的方使等式成立的问题，可以用试一试的方法，即试着用这种符号不行，就换成另一种符号，直到等式法，即试着用这种符号不行，就换成另一种符号，直到等式成立。成立。方法技巧点拨例例 在在 里填上里填上“”或或“”。方法技巧点拨解解析析根据根据 7 7 的加减法计算可得，的加减法计算可得，7+3=107+3=10，7-3=47-3=4，所以第一个里填所以第一个里填“”。其他依此类推。其他依此类推。答案答案 方法技巧点拨方法方法 2 2：利用图示法解决同样多的问题：利用图示法解决同样多的问题图示法是解决数学问题的一个妙招，通过画示意图或线图示法是解决数学问题的一个妙招，通过画示意图或线段图，可以把各种数学信息的关系表示得十分清晰，把纯文段图，可以把各种数学信息的关系表示得十分清晰，把纯文字的问题变得直观明了，是降低解题难度的一种好方法。字的问题变得直观明了，是降低解题难度的一种好方法。方法技巧点拨例例 红红再买几个气球就和东东一样多了？红红再买几个气球就和东东一样多了？方法技巧点拨解解析析用代表气球。用代表气球。由图可知，红红再买由图可知，红红再买 2 2 个气球就和东东一样多了。个气球就和东东一样多了。答案答案6-4=26-4=2（个）（个）