第2课时《在操场上玩一玩》(教案)-2024新人教版一年级上册《数学》.docx
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1、数学游戏单元第2课时在操场上玩一玩教学内容:教科书第45页的内容。教学目标:1. 能理解“桃花朵朵开”“跳格子”“网鱼”游戏规则,按规则参与游戏,积累和发展数感、几何观念,初步体验规律。2. 在参与游戏的互动过程中,消除进入新环境的拘束感,感受学习的乐趣,培养积极参与和相互合作的精神,增强集体归属感和认同感。3. 体会数学与生活的密切联系,教学重点:在活动中学习和理解数学知识教学难点:组织学生有序参与活动,帮助学生讲数学知识与实际活动相关联,深切体会数学与实际生活的密切联系。主要关联学科:数学、体育教学准备:课件、现场实践教学过程: 一、课前引入(1分钟) 教师:同学们,你们喜欢玩游戏吗?在游
2、戏里也藏有很多数学知识,这一节课我们一起边玩游戏边学习数学,好不好? 教师:玩游戏前,我们得先明白游戏的玩法和规则,这样才起来才更开心,还有收获。 提出要求:玩游戏之前,要听清游戏规则。 明确第一个游戏:我们先来玩第一个游戏:桃花朵朵开 二、游戏前准备 (15分钟)了解游戏规则 游戏一:桃花朵朵开 (课件出示) 游戏规则: 学生围成一个圈,边拍手边唱儿歌:桃花桃花朵朵开,桃花桃花朵朵开。 学生问:桃花桃花开几朵?老师说开几朵,就要几个学生抱在一起(或者手拉手) 教师:谁听懂了这个游戏的规则?哪里需要注意?还有什么不明白的吗? 学生:我听懂了,要注意的是老师说几朵就几个小朋友抱在一起,不能多也不
3、能少。 学生:老师还会说4朵、5朵吗?教师:是的哟,所以小朋友们要竖起耳朵听清楚老师说了几朵花,这样就可以很快跟附近的小朋友组成正确的桃花。教师:如果不够人组合了,怎么办?是的,你们可以邀请老师加入你们的队伍。而且凑不够也没关系,这只是一个游戏,玩了一次,还有下一次,认认真真,开开心心的玩就可以了。教师:我们先看看别人怎么玩这个游戏。播放游戏视频,明确玩法。教师:现在你知道“桃花朵朵:这个游戏怎么完了吧?接下来看看第二个游戏的规则。【设计意图】了解桃花多多开的游戏规则,明确玩法,提供人数不足时解决问题的参考办法,避免产生失落感,同时说明这只是一个游戏,消除孩子玩游戏的压力。 游戏二:网鱼 (课
4、件出示)游戏规则: 一些同学手拉手围成一个圈当“渔网”,另外一些同学当“鱼”,“鱼”从随便一个地方游到“渔网”的里外穿来穿去。当老师一喊“小鱼小鱼快快跑”时,做“渔网”的同学双手放下蹲在地上,圈在里面的同学就是网住的“鱼”。最后数一数网住了多少条“鱼”,还有多少条“鱼”没被网住,想一想“原来的鱼”、“网住的鱼”和“没网住的鱼”之间有什么关系? 教师:谁明白怎么玩了?说说你的想法 鼓励学生大胆表达,给予适当的表扬,培养学生善于表达的能力。 教师:来看看视频是不是和我们想的一样。 播放视频 教师:现在谁来说一说这个游戏怎么玩? 引导学生简练描述 教师:说的真好,又大声又详细。同学们也看到了视频里“
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