2.36、7 的分与合 (教案)-2024新人教版一年级上册《数学》.docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《2.36、7 的分与合 (教案)-2024新人教版一年级上册《数学》.docx》由用户(QXX)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 数学 2.3 6、7 的分与合 教案-2024新人教版一年级上册数学 教案 2024 新人 一年级 上册 下载 _一年级上册(2024新版)_人教版(2024)_数学_小学
- 资源描述:
-
1、2.3 6、7 的分与合教学目标1. 经历动手实践 、自主探索 、合作交流的学习过程 , 掌握 6、7 的分与合 。2. 在探索 6、7 的不同分法的过程中 ,培养学生思维的条理性及发现规律 、应用 规律的主动性 。3. 在活动中进一步增强小组合作的意识 ,提高动手操作的能力 。教学 重难点重点:掌握 6、7 的分与合 。难点 :培养学生思维的条理性及发现规律 、应用规律的主动性 。教学准备圆片图 、水彩笔 。目标落实教师活动学生活动二次备课培养学生思 维 的条 理 性 及发现规律 、 应用规律的 主动性 。一 、情境导入老师这里每组都是 5 个圆片 ,如果 想把每组的 5 个圆片分成两部分
2、, 一部分涂色 , 另一部分 不 涂 色 , 那 么可以怎样涂呢?同学们想到的4种涂法 ,就是 5的组 成 。大家一起读一读吧。一 、发现问题活动:复习旧知 。预设:有 的学 生 会 随 意 、无 序 地涂色 ,有的学生会从涂 1 个 开始 ,依 次 增 加 , 也 有 的 从 涂 4 个开始 ,依次减少 。 引 导学 生有序地涂色 ,不重不漏 。经历动手实 践 、自主探索 的学习过程 。培养学生思 维 的条 理 性 及发现规律 、 应用规律的 主动性 。在 探 索 7 的 不 同 分 法 的 过程中 ,培养 学 生 思 维 的 条理性及发 现规律 、应用 规 律 的 主 动性 。掌 握 6、
3、7 的 分与合 。二 、引导合作1. 出 示 教 科 书 P39情 境 图 。 6 朵 花分成两组 ,可以怎样分?2. 根 据 自 己 分 的 过 程 , 自 主 探 究 6 的组成 。 完成课本上的填空 。 填 好 后 观 察 一 下 规 律 , 看 看 你 发现了什么 。3. 试 一 试 , 7 朵 花 分 成 两 组 , 可 以 怎样分? 你可 以 用 圆 片 自 主 分 一分 , 同 桌 交 流 自 己 想 到 的 分 法 。整理 7 的分与合 。4. 玩一玩对口诀的游戏 。“我们两个合成 6,我出 2。” “我出 4。” 二 、探究问题1. 活动一:分一分 。预设 1:个别学生会无序
展开阅读全文