四川省邻水实验学校2017-2018学年高一语文下学期第三次月考试题(有答案,word版).doc
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1、 - 1 - 四川省邻水实验学校 2017-2018 学年高一语文下学期第三次月考试题 本试卷分阅读题(第 I 卷)和表达题(第 II 卷)两部分,共 8 页。满分 150 分,考试时间 150 分钟。 注意事项: 1.答题前,务必将自己的姓名、班级、学号填写在答题卷规定的位置上。 2.答选择题时,必须使用 2B 铅笔将机读卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其它答案标号。 3.答非选择题时,请使用 0.5 毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卷规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卷上作答,在试题卷上答题无效。 一、现 代文阅读( 34 分) 第 I 卷 阅读题 (一)
2、论述类文本阅读(本题共 3 小题, 9 分) 阅读下面的文字,完成 1-3 题。 互联网上向来不乏怪事。一些网播剧播放量过百亿却讨论者寥寥,一些网购平台上的“ 销量第一 ” 却差评不断,一些所谓 “ 今日热门 ” 的文章却完全不知所云。问题何在?互联网时代,网民选择相信数据背后代表的 “ 公众眼睛 ” 。然而近年来,这些本应成为用户选择时重要参考的数据,却屡屡成为一些平台掺水造假的对象。 去年 9 月,不少平日里阅读量动辄 “10 万 +” 的微信大号迅速缩水,而起因竟是源于某些通过刷单来拉高阅读量的工具失效。 有监测数据显示,当晚有六成微信 “ 大号 ” 的阅读数下降,其中阅读量暴跌 80%
3、 以上的公众号超过 100 个;同样在去年,国内某直播平台曾显示某热门直播间观看人数超过13 亿,令人匪夷所思。 无据之数,难称数据。那些基于个体选择而累计得来的数字,衡量着品质优劣,透露着市场反馈,反映着用户认可。然而造假掺水却令数据应有的标尺作用打了折扣,用户 “ 用脚投票 ” 的权利成为摆设,造假者不仅令优质内容沉匿网海,更给了烂俗内容和劣质产品服务以次充好的可乘之机。 数据造假,受伤的不仅是手握 “ 投票权 ” 的网友和真正优质的内容,还可能在更广范围内威胁互联网产业生态系统。 “ 我知道我的广告费有一半浪费了,但遗憾的是,我不知道是哪一半被浪费。 ” 世界著名广告大师约翰 沃纳梅克的
4、这句论断产生于纸质媒体时代,而在如今新闻门户、视频网站、手机应用成为广告主眼中香饽饽的时代,却更多了几分无奈和讽刺。 营销平台 AdMaster 发布的广告反欺诈研究报告显示, 2016 年全年无效流量整体占- 2 - 比为 30 2%。此外,一些创业者为粉饰一个 “ 好故事 ” ,不惜用虚高的数据吸引投资人青睐。文学创作可以虚构,但虚吹数据实则等同饮鸩止渴。建立在谎言、欺骗和水分上的 “ 数据泡沫 ” ,终究无 法掩饰一些互联网企业经营惨淡的现实。 “ 只有当大潮退去,你才能知道谁在裸泳。 ” 在国内互联网行业屡被评价为 “ 虚火正盛 ”的今天,被动等待显然不够。一些互联网公司联合成立广告反
5、欺诈大数据实验室,致力于发现和甄别虚假流量及其作弊模式。除却引入足够的技术支持,企业应该在保证自身商业机密的前提下主动共享后台数据,打通 “ 数据孤岛 ” ,让政府、公众以及第三方监测机构能够合理有序地采集、存储、分析和使用数据,令各方发挥应有的监督作用。此外,行业内也亟待建立起一套通用的数据衡量指标和数据采集指标,这不仅能有效挤压数据造假者浑水摸 鱼的空间,也有助于提高公众辨别数据造假的意识和能力。 唯有如此,量化数据才能继续在数字经济浪潮中,向网民陈述日益庞大的行业体量,陈述海量用户集合而成的行为选择,陈述各方褒贬多样的态度倾向,陈述那些网民选择继续相信的真相。 (摘编自钱一彬数据造假销蚀
6、网络诚信) 1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( 3 分) A. 通过刷单来拉高阅读量的工具失效,导致阅读量动辄 “10 万 +” 的微信号都大幅缩水 B.衡量品质优劣、透露市场反馈、反映用户认可的数字是基于个体选择累计得出的。 C.数据造假使用户 “ 用脚投票 ” 的权利成为摆设,也让数据失去了应有的标尺作用。D.互联网企业经营惨淡是造成流量无效和富有欺骗性的 “ 数据泡沫 ” 破灭的原因。 2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( 3 分) A.文中提到的数字 “10 万 +”“13 亿 ” ,在作者看来就是难称 “ 数据 ” 的 “ 无据之数 ” 。 B约翰 沃纳梅
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