第六章　熟悉而陌生的力训练课件沪科版（2024）物理八年级全一册.zip

沪科版 八年级上第六章熟悉而陌生的力第六章熟悉而陌生的力专项提升十一力的作图专项提升十一力的作图 返回返回名师点金名师点金画力的示意图应注意的问题画力的示意图应注意的问题：(1)作图规范作图规范。(2)不多画不多画力力，不少画力不少画力。为了避免多画力为了避免多画力，可以结合力的定义可以结合力的定义，按照按照重力重力、弹力弹力、摩擦力的顺序思考物体是否受到重力摩擦力的顺序思考物体是否受到重力、弹力弹力、摩擦力摩擦力。说明说明：重力的方向始终是重力的方向始终是竖直向下竖直向下的的，弹力的方向弹力的方向始终始终垂直于接触面垂直于接触面。返回返回类型类型1弹力的作图弹力的作图1.2024盐城期末盐城期末用水平力将弹簧压在竖直墙壁上用水平力将弹簧压在竖直墙壁上，画出弹画出弹簧对手的弹力的示意图簧对手的弹力的示意图。(第第1题题)123456789 返回返回2.2023泰州海陵区三模泰州海陵区三模如图如图，物体物体A沿斜面向下运动沿斜面向下运动，请请在图中作出与物体在图中作出与物体A相关的弹力的示意图相关的弹力的示意图。(第第2题题)123456789 返回返回类型类型2重力的作图重力的作图3.2023广西广西在图中画出苹果所受重力在图中画出苹果所受重力G的示意图的示意图。(第第3题题)123456789 返回返回4.2023安徽安徽如图如图，一杯水在斜面上保持静止一杯水在斜面上保持静止，O点为其重点为其重心心，请在图中作出它所受重力的示意图请在图中作出它所受重力的示意图。(第第4题题)123456789 返回返回类型类型3摩擦力的作图摩擦力的作图5.2024武汉东西湖区期末武汉东西湖区期末如图所示如图所示，一个均匀材质的方形一个均匀材质的方形物块静止在斜面上物块静止在斜面上。请画出这个物块所受的重力和摩擦力请画出这个物块所受的重力和摩擦力示意图示意图。(第第5题题)123456789 返回返回6.2024六盘水期中六盘水期中如图所示如图所示，一木块在水平面上运动一木块在水平面上运动，然然后以一定的速度冲上粗糙的斜面最终停在斜面上后以一定的速度冲上粗糙的斜面最终停在斜面上，请作出请作出木块在斜面上上滑时经过木块在斜面上上滑时经过A点和最终停在点和最终停在B点时所受摩擦点时所受摩擦力的示意图力的示意图。(第第6题题)123456789 返回返回类型类型4综合作图综合作图7.2023苏州模拟苏州模拟如图所示的是同学们在老师指导下探究重如图所示的是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置力方向的实验装置。在图中画出小球所受的重力和拉力示在图中画出小球所受的重力和拉力示意图意图。(第第7题题)123456789 返回返回8.在北京冬残奥会上在北京冬残奥会上，中国队卫冕轮椅冰壶冠军中国队卫冕轮椅冰壶冠军。冰壶也被冰壶也被称为称为“冰上象棋冰上象棋”，需要投壶手和刷冰手相互配合才能获需要投壶手和刷冰手相互配合才能获得胜利得胜利。请你在图中画出冰壶被投出后请你在图中画出冰壶被投出后，在冰面向右滑在冰面向右滑行时的受力示意图行时的受力示意图。(第第8题题)123456789 返回返回9.真实情景题真实情景题坡道定点停车和起步是汽车驾驶员考试中科坡道定点停车和起步是汽车驾驶员考试中科目二的一个考核点目二的一个考核点，如图所示的汽车停在斜坡上如图所示的汽车停在斜坡上，重心已重心已给出给出，请画出汽车此时受力的示意图请画出汽车此时受力的示意图。123456789沪科版 八年级上第六章熟悉而陌生的力第六章熟悉而陌生的力专项提升十二力的有关研究专项提升十二力的有关研究 返回返回名师点金名师点金1.控制变量法控制变量法：常用来探究一个物理量常用来探究一个物理量A与几个物理量与几个物理量B、C、D之间的关系之间的关系。探究物理量探究物理量A与物理量与物理量B之间的关系之间的关系时时，应控制物理量应控制物理量C、D不变不变。2.概括探究结论一定要注意探究的目的概括探究结论一定要注意探究的目的，探究结论必须围绕探究结论必须围绕探究目的进行表述探究目的进行表述。返回返回类型类型1探究影响力的作用效果的因素探究影响力的作用效果的因素1.小余在做小余在做“探究力的作用效果与哪些因素有关探究力的作用效果与哪些因素有关”的实验的实验中中，步骤如图所示步骤如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂规格相同的钩码在钢片上用细线挂规格相同的钩码。12345 返回返回(1)实验时通过实验时通过钢片的弯曲程度钢片的弯曲程度(填填“钩码的数量钩码的数量”或或“钢片的弯曲程度钢片的弯曲程度”)来反映力的作用效果来反映力的作用效果，这种物理这种物理研究方法叫研究方法叫转换法转换法。此实验也说明力可以改变物此实验也说明力可以改变物体的体的形状形状。(2)比较甲比较甲、丁两图丁两图，可得出结论可得出结论：力的作用效果与力力的作用效果与力的的方向方向有关有关。钢片的弯曲程度钢片的弯曲程度转换法转换法形状形状方向方向12345 返回返回(3)比较比较甲甲、乙乙两图两图，可得出结论可得出结论：力的作用效果与力的作用效果与力的作用点有关力的作用点有关。(4)【解释原因】比较乙【解释原因】比较乙、丙两图丙两图，小余得出结论小余得出结论：力的力的作用效果与力的大小有关作用效果与力的大小有关。你认为该结论你认为该结论不可不可靠靠(填填“可靠可靠”或或“不可靠不可靠”)，原因是原因是没有控制力没有控制力的作用点相同的作用点相同。甲甲、乙乙不可不可靠靠没有控制力没有控制力的作用点相同的作用点相同12345 返回返回(5)周末小余在家看足球比赛周末小余在家看足球比赛，如图戊所示为运动员踢点如图戊所示为运动员踢点球时的场景球时的场景，足球门前的足球门前的A点点、足球的中心线足球的中心线、C点在点在一条直线上一条直线上，小余认为罚球队员如果迅速从小余认为罚球队员如果迅速从C点跑过去点跑过去用脚给足球的用脚给足球的B点施力点施力，守门员在守门员在A点就可以抓到球点就可以抓到球，请你分析小余的判断是请你分析小余的判断是错误错误(填填“正确正确”或或“错错误误”)的的，理由是理由是力的作用效果还与力的方向力的作用效果还与力的方向、大小大小有关有关。错误错误力的作用效果还与力的方向力的作用效果还与力的方向、大小大小有关有关12345 返回返回类型类型2重力的探究重力的探究2.2024厦门三模厦门三模实践小组在探究实践小组在探究“物重与物体的质量关物重与物体的质量关系系”中中：【器材】弹簧测力计【器材】弹簧测力计、天平天平、空桶空桶(1N)、绿豆或红豆绿豆或红豆。【步骤】选取绿豆或红豆【步骤】选取绿豆或红豆，测得多组的质量与物重数据测得多组的质量与物重数据，并绘制出并绘制出Gm图像图像。12345 返回返回【结论】图像是一条经过原点的直线【结论】图像是一条经过原点的直线，由此可知由此可知，物体所物体所受重力的大小与它的质量成受重力的大小与它的质量成正正比比。【分析】在同一坐标内【分析】在同一坐标内，绘出绿豆绘出绿豆、红豆的数据红豆的数据Gm图图像像，如图所示如图所示，图像可能是图像可能是C，可以判断重力与物质可以判断重力与物质的种类关系的种类关系。(已知已知绿豆绿豆红豆红豆)正正C12345 返回返回【延伸】当空桶加满水【延伸】当空桶加满水，指针指在指针指在“3”刻度处刻度处，进一步进一步计算获得此空桶的容积为计算获得此空桶的容积为200mL。20012345 返回返回【点拨】图像是一条经过原点的直线图像是一条经过原点的直线，说明物体所受重力的大小说明物体所受重力的大小与它的质量的比值不变与它的质量的比值不变，成正比成正比。绿豆绿豆、红豆所受重力的大红豆所受重力的大小与它的质量的比值相同小与它的质量的比值相同，则两者的则两者的Gm图像为同一条直图像为同一条直线线，故故AB不符合题意不符合题意，C符合题意符合题意。12345 返回返回12345 返回返回3.如图如图(a)所示为祝融号火星车在火星表面行进的场景所示为祝融号火星车在火星表面行进的场景。小金对太空很感兴趣小金对太空很感兴趣，于是从网上查到了火星表面上于是从网上查到了火星表面上物体受到的重力物体受到的重力G与物体的质量与物体的质量m的关系的关系，结合地球上结合地球上重力与质量的关系画出了重力与质量的关系画出了Gm图像图像，如图如图(b)所示所示，由图中信息可知由图中信息可知：12345 返回返回(1)图图(b)中的两条图线中表示地球物体所受重力和质量关中的两条图线中表示地球物体所受重力和质量关系的是系的是甲甲(填填“甲甲”或或“乙乙”)图线图线。甲甲12345 返回返回(2)火星表面上物体所受重力火星表面上物体所受重力G与其质量与其质量m的比值为的比值为4N/kg。(3)已知祝融号火星车在地球上受到的重力为已知祝融号火星车在地球上受到的重力为2400N，则则其质量为其质量为240kg；则其在火星表面行进时则其在火星表面行进时，受到的受到的重力为重力为960N。4N/kg24096012345 返回返回【点拨】12345 返回返回类型类型3稳度的探究稳度的探究4.2023扬州期中扬州期中小明观察到电风扇小明观察到电风扇、台灯等有大而重的底台灯等有大而重的底座座，可使它们不易翻倒可使它们不易翻倒。物体的稳定程度物体的稳定程度(稳度稳度)与哪些因与哪些因素有关呢素有关呢？他作出如下猜想他作出如下猜想：可能与物体所受的重力大小有关可能与物体所受的重力大小有关。可能与物体重心高低有关可能与物体重心高低有关。可能与支持面大小有关可能与支持面大小有关。12345 返回返回实验设计实验设计将不同的物体立在倾斜角度相同的斜面上将不同的物体立在倾斜角度相同的斜面上，观察物体观察物体的翻倒情况的翻倒情况，先翻倒的说明其稳度较小先翻倒的说明其稳度较小。进行实验并进行实验并收集证据收集证据：(a)将物体立在表面粗糙的水平木板上将物体立在表面粗糙的水平木板上，让木板绕让木板绕O点转点转动动，观察并记录物体刚好翻倒时木板转过的角度观察并记录物体刚好翻倒时木板转过的角度的大小的大小(物体不滑动物体不滑动)，如图甲所示如图甲所示。12345 返回返回(b)制作三块重力相同制作三块重力相同、外形完全相同外形完全相同、重心高低不同的重心高低不同的圆柱体圆柱体a、b、c，如图乙所示如图乙所示。用同样的方法进行实验并用同样的方法进行实验并将观察结果记录在表中将观察结果记录在表中。12345 返回返回实验次数实验次数123重心离支持面的高度重心离支持面的高度低低中中高高物体刚好翻倒时物体刚好翻倒时木板转过的角度木板转过的角度大大较大较大小小稳度稳度大大较大较大小小12345 返回返回(1)小明在此探究实验中是通过小明在此探究实验中是通过物体刚好翻倒时木板转物体刚好翻倒时木板转过的角度过的角度比较物体的稳度大小的比较物体的稳度大小的。(2)在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控应控制物体的制物体的重力重力和和支持面支持面的大小不变的大小不变。实验现实验现象表明象表明，物体的重心越物体的重心越低低，其稳度越大其稳度越大。物体刚好翻倒时木板转物体刚好翻倒时木板转过的角度过的角度重力重力支持面支持面低低12345 返回返回(3)有一个锥形物体有一个锥形物体d，如图乙所示如图乙所示，其重心高度其重心高度、支持面支持面大小和重力与大小和重力与a一样一样，则稳度则稳度一样一样(填填“a”“”“d”或或“一样一样”)大大。一样一样12345 返回返回【点拨】(1)物体刚好翻倒时木板转过的角度物体刚好翻倒时木板转过的角度越小越小，间接反映了间接反映了物体的稳度越小物体的稳度越小。(2)探究稳度大小与重心高低关系的实验探究稳度大小与重心高低关系的实验中中，应控制物体所受的重力和支持面的大小不变应控制物体所受的重力和支持面的大小不变；由数据可由数据可知知，物体的重心越低物体的重心越低，其稳度越大其稳度越大。(3)由数据可知由数据可知，在重在重力力、支持面大小相同时支持面大小相同时，物体稳定程度与重心高低有关物体稳定程度与重心高低有关，而而d与与a比较比较，虽然形状不同虽然形状不同，但重力但重力、重心高度重心高度、支持面大小支持面大小都相同都相同，所以稳定程度相同所以稳定程度相同。12345 返回返回类型类型4摩擦力的探究摩擦力的探究5.小梦在探究小梦在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关摩擦力的大小与哪些因素有关”时时，作了如作了如下猜想下猜想：A.可能与接触面的粗糙程度有关可能与接触面的粗糙程度有关。B.可能与压力的大小有关可能与压力的大小有关。接着她用同一个木块按如图所示的步骤进行实验接着她用同一个木块按如图所示的步骤进行实验：12345 返回返回(1)步骤步骤和和是为了验证猜想是为了验证猜想A(填填“A”或或“B”)，所探究的摩擦力是指所探究的摩擦力是指木块木块和木板之间和木板之间的滑动摩擦力的滑动摩擦力。A木块木块12345 返回返回(2)正确探究完正确探究完A后后，小梦接着按步骤小梦接着按步骤和和探究猜想探究猜想B。你认为步骤你认为步骤能否测出摩擦力能否测出摩擦力？不能不能；要按步骤要按步骤和和(若不能测出摩擦力要改进后进行若不能测出摩擦力要改进后进行)探究猜想探究猜想B，你认为要控制你认为要控制和和中的中的接触面粗糙程度接触面粗糙程度相相同同，压力压力不同不同。不能不能接触面粗糙程度接触面粗糙程度压力压力12345 返回返回(3)小梦想小梦想：滑动摩擦力的大小是否与物体运动的速度有滑动摩擦力的大小是否与物体运动的速度有关呢关呢？她用她用的装置进行实验的装置进行实验：先水平拉动木块匀速先水平拉动木块匀速滑动滑动，读出弹簧测力计的示数为读出弹簧测力计的示数为2N，紧接着增大拉力紧接着增大拉力使木块加速滑动使木块加速滑动，读出此时弹簧测力计的示数为读出此时弹簧测力计的示数为4N。12345 返回返回(4)根据上述实验根据上述实验，小梦得到了小梦得到了“在压力和接触面粗糙程在压力和接触面粗糙程度一定时度一定时，物体运动的速度越大物体运动的速度越大，滑动摩擦力越大滑动摩擦力越大”的结论的结论。分析操作过程分析操作过程，你认为小梦的结论可信你认为小梦的结论可信吗吗？不可信不可信，原因是原因是没有控制木块做匀速直线没有控制木块做匀速直线运动运动，弹簧测力计示数不等于滑动摩擦力大小弹簧测力计示数不等于滑动摩擦力大小。不可信不可信没有控制木块做匀速直线没有控制木块做匀速直线运动运动，弹簧测力计示数不等于滑动摩擦力大小弹簧测力计示数不等于滑动摩擦力大小12345 返回返回【点拨】(1)比较比较，接触面材料不同接触面材料不同，压力相同压力相同，因此探究的因此探究的是滑动摩擦力与接触面的粗糙程度是否有关是滑动摩擦力与接触面的粗糙程度是否有关，是为了验证猜是为了验证猜想想A；所探究的摩擦力是指木块和木板之间的滑动摩擦力所探究的摩擦力是指木块和木板之间的滑动摩擦力。(2)中中，沿斜上方拉木块沿斜上方拉木块，木块水平向右运动木块水平向右运动，木块受到的木块受到的摩擦力与木块运动的方向相反摩擦力与木块运动的方向相反，即沿水平方向向左即沿水平方向向左，因两个因两个力不在同一直线上力不在同一直线上，两个力大小不相等两个力大小不相等，故不能测出摩擦故不能测出摩擦力力。(4)用弹簧测力计拉动木块运动时用弹簧测力计拉动木块运动时，弹簧测力计显示拉力弹簧测力计显示拉力大小大小；没有控制木块做匀速直线运动时没有控制木块做匀速直线运动时，弹簧测力计示数不弹簧测力计示数不等于滑动摩擦力大小等于滑动摩擦力大小，所以小梦的结论不可信所以小梦的结论不可信。12345沪科版 八年级上第六章熟悉而陌生的力第六章熟悉而陌生的力中考新趋势提升练中考新趋势提升练 返回返回1.2024汕头潮阳区模拟汕头潮阳区模拟2023年杭州第十九届亚运会女排决年杭州第十九届亚运会女排决赛赛，中国队以中国队以30战胜日本队战胜日本队，顺利赢得亚运会金牌顺利赢得亚运会金牌。如如图是比赛时的一些动作图是比赛时的一些动作，其中力的作用效果与其他三图不其中力的作用效果与其他三图不同的是同的是(C)C123456A.扣球扣球B.拦网拦网 C.握球握球D.垫球垫球 返回返回【点拨】扣球扣球、拦网拦网、垫球垫球，都使排球的速度和方向发生变都使排球的速度和方向发生变化化，都属于力改变物体的运动状态都属于力改变物体的运动状态；握球握球，使排球发生了使排球发生了形变形变，属于力改变物体的形状属于力改变物体的形状。故选故选C。123456 返回返回2.2024武威三模武威三模如图所示如图所示，为正在太空中运行的我国首个为正在太空中运行的我国首个空间实验室空间实验室“天宫一号天宫一号”。在完全失重的在完全失重的“天宫一天宫一号号”空间实验室里空间实验室里，无法完成的是无法完成的是(C)A.用弹簧测力计测拉力用弹簧测力计测拉力B.让笔记本悬浮在空中让笔记本悬浮在空中C.用重垂线校正物体是否竖直放置用重垂线校正物体是否竖直放置D.用握力棒锻炼臂力用握力棒锻炼臂力C123456 返回返回【点拨】太空中虽然失重太空中虽然失重，但弹簧的弹力依然存在但弹簧的弹力依然存在，所以用弹簧所以用弹簧测力计测拉力是可以进行的测力计测拉力是可以进行的，A不符合题意不符合题意；太空中物体处太空中物体处于失重状态于失重状态，因此因此，可以让笔记本悬浮在空中可以让笔记本悬浮在空中，B不符合题不符合题意意；用重垂线校正物体是否竖直放置利用了重力方向竖直向用重垂线校正物体是否竖直放置利用了重力方向竖直向下的特点下的特点，而太空中物体处于失重状态而太空中物体处于失重状态，这一实验无法完这一实验无法完成成，C符合题意符合题意；太空中虽然失重太空中虽然失重，但弹力依然存在但弹力依然存在，所以所以用握力棒锻炼臂力是可行的用握力棒锻炼臂力是可行的，D不符合题意不符合题意。故选故选C。123456 返回返回3.2024昆明五华区校级三模昆明五华区校级三模如图所示的情景中如图所示的情景中，通过增大通过增大压力的方法增大摩擦力的是压力的方法增大摩擦力的是(B)A.守门员戴有花纹的手套守门员戴有花纹的手套B.写字时用力写字时用力 C.磁悬浮列车磁悬浮列车 D.轮滑鞋轮滑鞋B123456 返回返回【点拨】守门员戴有花纹的手套守门员戴有花纹的手套，是在压力一定时是在压力一定时，通过增大接通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力触面的粗糙程度增大摩擦力，A不符合题意不符合题意；写字时用力写字时用力，是在接触面粗糙程度一定时是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力增大摩擦力通过增大压力增大摩擦力，B符合题意符合题意；磁悬浮列车磁悬浮列车，是通过使接触面脱离来减小摩擦是通过使接触面脱离来减小摩擦力力，C不符合题意不符合题意；轮滑鞋是通过用滚动代替滑动来减小摩轮滑鞋是通过用滚动代替滑动来减小摩擦力擦力，D不符合题意不符合题意。故选故选B。123456 返回返回4.2024南宁兴宁区校级三模南宁兴宁区校级三模如图所示的是小华自制的探究如图所示的是小华自制的探究力的三要素的装置力的三要素的装置，直尺与吸盘之间用胶水固定直尺与吸盘之间用胶水固定，直尺上直尺上固定有固定有A、B、C、D四个挂钩四个挂钩。当弹簧测力计以当弹簧测力计以2N的拉的拉力分别水平向右拉力分别水平向右拉B、D挂钩时挂钩时，观察到拉观察到拉B挂钩时挂钩时，直尺直尺偏转的程度更大偏转的程度更大，该实验可说明力的作用效果可能与下列该实验可说明力的作用效果可能与下列哪个因素有关哪个因素有关(C)CA.大小大小B.方向方向C.作用点作用点D.受力物受力物123456 返回返回【点拨】当弹簧测力计以当弹簧测力计以2N的拉力分别水平向右拉的拉力分别水平向右拉B、D挂钩挂钩时时，力的大小和方向相同力的大小和方向相同，作用点不同作用点不同，发现拉发现拉B挂钩时挂钩时，直尺偏转的程度更大直尺偏转的程度更大，该实验可说明力的作用效果和作用点该实验可说明力的作用效果和作用点有关有关。故选故选C。123456 返回返回5.2024厦门思明区校级三模厦门思明区校级三模跳箱是体育测试的常见项目跳箱是体育测试的常见项目，起跑时起跑时，小李用力蹬踏板小李用力蹬踏板，踏板踏板“送送”小李向前冲小李向前冲，这说这说明力的作用是明力的作用是相互相互的的；当脚落在垫子上时当脚落在垫子上时，垫子表面垫子表面凹陷凹陷，这说明力能改变物体的这说明力能改变物体的形状形状。【点拨】小李用力蹬踏板小李用力蹬踏板，小李给踏板一个力小李给踏板一个力，踏板踏板“送送”小小李向前冲李向前冲，这说明力的作用是相互的这说明力的作用是相互的；当脚落在垫子上当脚落在垫子上时时，垫子表面凹陷垫子表面凹陷，这说明力能改变物体的形状这说明力能改变物体的形状。相互相互形状形状123456 返回返回6.2024扬州宝应县二模扬州宝应县二模重力是由于地球吸引而产生的重力是由于地球吸引而产生的，在在南半球的人认为受到的重力方向相对所在地面来说竖直向南半球的人认为受到的重力方向相对所在地面来说竖直向下下，同理在北半球的人认为受到的重力方向是同理在北半球的人认为受到的重力方向是竖直向竖直向下下(填填“竖直向下竖直向下”或或“竖直向上竖直向上”)的的。中国很多地方中国很多地方有有“怪坡怪坡”景点景点，在在“怪坡怪坡”上上“车倒爬车倒爬，水倒流水倒流”：科科学家实地测量某一怪坡发现学家实地测量某一怪坡发现，怪坡的怪坡的“坡顶坡顶”比比“坡底坡底”还要低还要低，但受周围参照物的影响产生了错觉但受周围参照物的影响产生了错觉，由此可见由此可见，科学测量才能弄清真相科学测量才能弄清真相，如图所示如图所示，车轮在此怪坡上受到车轮在此怪坡上受到重力的方向应为重力的方向应为A(填填“A”“”“B”“”“C”或或“D”)。竖直向竖直向下下A123456 返回返回【点拨】重力的施力物体是地球重力的施力物体是地球；重力的方向总是竖直向下的重力的方向总是竖直向下的；因为因为“坡顶坡顶”比比“坡底坡底”低低，所以所以“坡顶坡顶”到到“坡底坡底”的路的路不是水平的不是水平的，而重力的方向始终是竖直向下的而重力的方向始终是竖直向下的，即偏向较低即偏向较低的的“坡顶坡顶”，所以车轮在此怪坡上受到重力的方向应为所以车轮在此怪坡上受到重力的方向应为A。123456沪科版 八年级上第六章熟悉而陌生的力第六章熟悉而陌生的力全章热门考点整合应用全章热门考点整合应用 返回返回名师点金名师点金重力重力、弹力和摩擦力是我们最熟悉的三种力弹力和摩擦力是我们最熟悉的三种力，正确区分正确区分三种力三种力，可以从力可以从力产生的原因产生的原因，力的大小力的大小、方向方向、作用点入作用点入手手。受力分析是本章的重点和难点受力分析是本章的重点和难点，依据各种性质力的依据各种性质力的产生产生条件及各力方向条件及各力方向的特点的特点，确定物体受到哪些力的作用确定物体受到哪些力的作用，不能不能添力添力，也不能漏力也不能漏力。本章最重要的实验是探究影响滑动摩擦本章最重要的实验是探究影响滑动摩擦力大小的因素力大小的因素，这也是近几年中考的热点这也是近几年中考的热点。返回返回考点考点1力的作用效果和力的作用是相互的力的作用效果和力的作用是相互的1.2023常德常德下列关于力的说法中错误的是下列关于力的说法中错误的是(B)A.成语成语“孤掌难鸣孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力说明一个物体不会产生力B.“卵与石斗卵与石斗，麋碎无疑麋碎无疑”是因为鸡蛋受到的力大于石是因为鸡蛋受到的力大于石头头受到的力受到的力C.“飞流直下三千尺飞流直下三千尺”是由于水受到重力的作用是由于水受到重力的作用D.“风吹草低见牛羊风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的形状说明风对草的力改变了草的形状B12345678910111213141516 返回返回【点拨】成语成语“孤掌难鸣孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力的作用说明一个物体不会产生力的作用，故故A正确正确；物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的，且相互作用力大小相且相互作用力大小相等等，故故B错误错误；“飞流直下三千尺飞流直下三千尺”是由于水受到重力的作是由于水受到重力的作用用，故故C正确正确；“风吹草低见牛羊风吹草低见牛羊”，说明风对草的力改变说明风对草的力改变了草的形状及运动状态了草的形状及运动状态，故故D正确正确。12345678910111213141516 返回返回2.2024长沙校级期中长沙校级期中在杭州第在杭州第19届亚运会中届亚运会中，中国跳水梦中国跳水梦之队包揽全部十块金牌之队包揽全部十块金牌，延续了自参加亚运会以来不曾让延续了自参加亚运会以来不曾让金牌旁落的荣耀金牌旁落的荣耀，再次实现再次实现“十全十美十全十美”。如图所示如图所示，跳跳板跳水运动员站在跳板上可以将跳板压弯板跳水运动员站在跳板上可以将跳板压弯，说明力可以改说明力可以改变物体的变物体的形状形状；接着跳板可以将人高高弹起接着跳板可以将人高高弹起，跳板将跳板将人弹起的力的施力物体是人弹起的力的施力物体是跳板跳板。形状形状跳板跳板12345678910111213141516 返回返回【点拨】运动员站在跳板上可以将跳板压弯运动员站在跳板上可以将跳板压弯，说明力可以使物说明力可以使物体发生形变体发生形变；跳板可以将人高高弹起跳板可以将人高高弹起，跳板将人弹起的力跳板将人弹起的力的施力物体是跳板的施力物体是跳板。12345678910111213141516 返回返回3.2023黔西南州月考黔西南州月考某路段发生了两辆车相撞的交通事某路段发生了两辆车相撞的交通事故故，一名交警前来处理一名交警前来处理，他说他说：“我一定会找出是哪辆车我一定会找出是哪辆车先撞上另一辆车的先撞上另一辆车的。”从物理学的角度分析从物理学的角度分析，你认为这名你认为这名交警交警不能不能(填填“能能”或或“不能不能”)找出先撞的那辆车找出先撞的那辆车，这是因为物体间相互作用力是这是因为物体间相互作用力是同时同时产生的产生的。不能不能同时同时12345678910111213141516 返回返回考点考点2弹力与弹簧测力计弹力与弹簧测力计4.关于弹簧测力计的使用方法关于弹簧测力计的使用方法，小李说法错误的是小李说法错误的是(D)A.用弹簧测力计测量之前将指针调零用弹簧测力计测量之前将指针调零B.被测力的大小不允许超过测力计的量程被测力的大小不允许超过测力计的量程C.测量时指针不要与外壳接触测量时指针不要与外壳接触D.弹簧测力计只能测竖直方向的力弹簧测力计只能测竖直方向的力D12345678910111213141516 返回返回【点拨】使用弹簧测力计之前使用弹簧测力计之前，必须检查指针与必须检查指针与“0”刻度线是刻度线是否对齐否对齐，否则直接测量会造成错误否则直接测量会造成错误，故故A正确正确；使用弹簧测使用弹簧测力计所测力的大小不能超过量程力计所测力的大小不能超过量程，否则会损坏测力计否则会损坏测力计，故故B正确正确；测量时指针不要与外壳接触测量时指针不要与外壳接触，并且要避免弹簧与外壳并且要避免弹簧与外壳发生摩擦发生摩擦，故故C正确正确；弹簧测力计可以沿竖直方向使用弹簧测力计可以沿竖直方向使用，也也可以沿水平或其他方向使用可以沿水平或其他方向使用，故故D错误错误。12345678910111213141516 返回返回5.2024荆门京山期中荆门京山期中小京想制作弹簧测力计小京想制作弹簧测力计，他对一根弹他对一根弹簧进行了探究簧进行了探究：将弹簧的一端固定将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码另一端悬挂钩码，记记录弹簧的长度与它受到的拉力之间的关系录弹簧的长度与它受到的拉力之间的关系，如表所示如表所示：拉力拉力/N00.51.01.52.03.04.0弹簧长度弹簧长度/cm6.57.58.59.511.0 14.2 18.012345678910111213141516 返回返回(1)从表格信息可得从表格信息可得，该弹簧测力计的最大测量值该弹簧测力计的最大测量值是是1.5N。(2)若该弹簧测力计的最小刻度为若该弹簧测力计的最小刻度为0.1N，则相邻刻度线之则相邻刻度线之间的距离是间的距离是0.2cm。(3)当该弹簧测力计受到当该弹簧测力计受到0.75N的拉力时的拉力时，弹簧将伸弹簧将伸长长1.5cm。1.50.21.512345678910111213141516 返回返回【点拨】12345678910111213141516 返回返回6.2023郑州期末郑州期末一根轻弹簧竖直悬挂一根轻弹簧竖直悬挂，在弹性限度内在弹性限度内，下下端挂端挂5N物体时弹簧伸长了物体时弹簧伸长了5cm。则弹簧改挂则弹簧改挂4N的物体的物体时时，弹簧伸长量为弹簧伸长量为40mm，当悬挂当悬挂7.5N物体时弹簧物体时弹簧长度为长度为27.5cm，则弹簧的原长为则弹簧的原长为0.2m。去掉悬挂的去掉悬挂的物体物体，沿着弹簧竖直向上缓慢推弹簧沿着弹簧竖直向上缓慢推弹簧，长度变成长度变成17.5cm时时，推力大小为推力大小为2.5N。400.22.512345678910111213141516 返回返回【点拨】在一定范围内在一定范围内，弹簧的伸长量弹簧的伸长量(形变量形变量)与受到的拉力成与受到的拉力成正比正比；由题意可知由题意可知，1N的拉力能使弹簧伸长的拉力能使弹簧伸长1cm；则当拉则当拉力为力为4N时时，能使弹簧伸长能使弹簧伸长4cm40mm；当拉力为当拉力为7.5N时时，能使弹簧伸长能使弹簧伸长7.5cm，而此时弹簧的长度为而此时弹簧的长度为27.5cm，则弹簧的原长则弹簧的原长L0LL27.5cm7.5cm20cm0.2m；当弹簧长度为当弹簧长度为17.5cm时时，弹簧的长度变化量弹簧的长度变化量LL0L20cm17.5cm2.5cm，则推力大小为则推力大小为2.5N。12345678910111213141516 返回返回考点考点3重力及其方向的应用重力及其方向的应用7.2024常州溧阳期中常州溧阳期中关于物体所受重力的三要素关于物体所受重力的三要素，下列说下列说法正确的是法正确的是(C)重力的方向垂直水平面向下重力的方向垂直水平面向下；外形规则且质地均匀的物体外形规则且质地均匀的物体，其重心在它的几何中其重心在它的几何中心处心处；重心不一定在物体上重心不一定在物体上；质量相同的物体质量相同的物体，其所受重力大小也一定相同其所受重力大小也一定相同。CA.B.C.D.12345678910111213141516 返回返回【点拨】重力的方向总是竖直向下的重力的方向总是竖直向下的，垂直于水平面垂直于水平面，说法说法正正确确；外形规则且质地均匀的物体外形规则且质地均匀的物体，其重心在它的几何中心其重心在它的几何中心处处，说法说法正确正确；重心不一定在物体上重心不一定在物体上，说法说法正确正确；质量质量相同的物体相同的物体，放在不同纬度的地方放在不同纬度的地方，重力和质量的比值重力和质量的比值g不不同同，其所受重力大小也不同其所受重力大小也不同，说法说法错误错误。故选故选C。12345678910111213141516 返回返回8.2023潍坊潍城区期末潍坊潍城区期末现在智能手机都有自动旋转屏幕画现在智能手机都有自动旋转屏幕画面的功能面的功能，这是通过手机内部的重力感应器来实现的这是通过手机内部的重力感应器来实现的。当当手机旋转手机旋转90度时度时，手机画面也自动转动手机画面也自动转动90度度，保持画面正保持画面正立立，如图所示如图所示。关于手机的这一功能关于手机的这一功能，可能应用到的物理可能应用到的物理知识是知识是(D)DA.G与与m成正比成正比B.重力方向竖直向下重力方向竖直向下C.重力的施力物体是地球重力的施力物体是地球D.重心是重力的作用点重心是重力的作用点12345678910111213141516 返回返回【点拨】重力是物体由于地球的吸引而受到的力重力是物体由于地球的吸引而受到的力，G与与m成正成正比比，在地球附近在地球附近，物体的重力大小几乎不变物体的重力大小几乎不变，即手机自即手机自动旋转屏幕画面的功能与重力大小无关动旋转屏幕画面的功能与重力大小无关，A不符合题意不符合题意；重力的方向始终是竖直向下的重力的方向始终是竖直向下的，当手机旋转当手机旋转90度时度时，手手机的重力方向没有改变机的重力方向没有改变，B不符合题意不符合题意；12345678910111213141516 返回返回重力的施力物体是地球重力的施力物体是地球，当手机旋转当手机旋转90度时度时，重力的施重力的施力物体仍是地球力物体仍是地球，即手机自动旋转屏幕画面的功能没有即手机自动旋转屏幕画面的功能没有涉及重力施力物体的知识涉及重力施力物体的知识，C不符合题意不符合题意；因为在旋转的因为在旋转的过程中过程中，重心的高度变了重心的高度变了，手机感应器捕捉到了这个信手机感应器捕捉到了这个信号号，所以画面也跟着旋转所以画面也跟着旋转，D符合题意符合题意。故选故选D。12345678910111213141516 返回返回9.2024咸阳秦都区校级月考咸阳秦都区校级月考某司机驾驶的卡车自重某司机驾驶的卡车自重8.5104N，车上载有车上载有40袋水泥袋水泥，每袋水泥质量为每袋水泥质量为50kg，则车上水泥的总重力为则车上水泥的总重力为2104N。当司机驾驶卡当司机驾驶卡车准备经过一座桥时车准备经过一座桥时，看见桥头立着如图所示的限重标志看见桥头立着如图所示的限重标志牌牌，则卡车要想安全通过则卡车要想安全通过，至少需要卸下至少需要卸下10袋水泥袋水泥。(g取取10N/kg)210410(第第9题题)12345678910111213141516 返回返回【点拨】12345678910111213141516 返回返回考点考点4摩擦力摩擦力10.传统文化题传统文化题2023天津模拟天津模拟“滚铁环滚铁环”是一种中国传是一种中国传统民间儿童游戏统民间儿童游戏，流行于二十世纪六七十年代流行于二十世纪六七十年代。“滚铁滚铁环环”有助于提高人体的平衡性有助于提高人体的平衡性、肢体的协调以及眼力肢体的协调以及眼力。如图所示如图所示，关于滚铁环关于滚铁环，下列说法中错误的是下列说法中错误的是(B)BA.铁环与地面之间的摩擦是滚动摩擦铁环与地面之间的摩擦是滚动摩擦B.人脚与地面之间不存在摩擦人脚与地面之间不存在摩擦C.铁钩与手之间的摩擦力是静摩擦力铁钩与手之间的摩擦力是静摩擦力D.铁环被推动向前滚时受到地面的摩擦力方向铁环被推动向前滚时受到地面的摩擦力方向向后向后(第第10题题)12345678910111213141516 返回返回【点拨】铁环在滚动时铁环在滚动时，铁环与地面之间的摩擦是滚动摩擦铁环与地面之间的摩擦是滚动摩擦，故故A正确正确；人在走动时人在走动时，脚向后蹬地脚向后蹬地，脚与地面之间有相对运脚与地面之间有相对运动的趋势动的趋势，存在静摩擦力存在静摩擦力，故故B错误错误；拿在手中的铁钩不会拿在手中的铁钩不会滑落滑落，此时手与铁钩之间仅存在相对运动的趋势此时手与铁钩之间仅存在相对运动的趋势，并未产生并未产生相对运动相对运动，所以是静摩擦力所以是静摩擦力，故故C正确正确；铁环被推动向前滚铁环被推动向前滚时受到地面的摩擦力方向向后时受到地面的摩擦力方向向后，故故D正确正确。12345678910111213141516 返回返回11.2023郴州郴州下列有关摩擦力的说法不正确的是下列有关摩擦力的说法不正确的是(D)A.走路时鞋底与路面间的摩擦是有益摩擦走路时鞋底与路面间的摩擦是有益摩擦B.自行车刹车时自行车刹车时，是通过增大刹车胶皮与钢圈之间的压是通过增大刹车胶皮与钢圈之间的压力来增大摩擦力的力来增大摩擦力的C.摩擦力不一定是阻力摩擦力不一定是阻力D.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反D12345678910111213141516 返回返回【点拨】走路时走路时，人就依靠鞋底与地面之间的摩擦人就依靠鞋底与地面之间的摩擦，故鞋与地面故鞋与地面之间