2020届高三语文阅读拓展素材二:人文思考(1).docx
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1、1 2 2020020 届高三语文阅读拓展材料二届高三语文阅读拓展材料二 我们为什么要学习文史哲?我们为什么要学习文史哲? 龙应台 著名作家、教授、社会评论家 台湾原“文化部长” 著有野火集孩子,你慢慢来亲爱的安德烈目送大江大海 1949等。 本文是著名作家龙应台女士 1999 年 5 月 15 日在台湾大学法学院作的演讲,原题“政 治人”的人文素养,发表于南方周末1999 年 6 月 18 日。有删节。 人文是什么呢?我们可以暂时接受一个非常粗略的分法, 就是“文”、 “史”、 “哲”, 三个大方向。先谈谈文学。我说的文学,指的是最广义的文学,包括文学、艺术、美学、广 义的美学。 文学文学白
2、杨树的湖中倒影白杨树的湖中倒影 为什么需要文学?了解文学、接近文学对我们形成价值判断有什么关系?如果说,文 学有一百种所谓“功能”而我必须选择一种最重要的, 我的答案是: 德文有一个很精确的说 法 macht sichtbar,意思是“使看不见的东西被看见”。在我自己的体认中,这就是文学 跟艺术最重要、最实质、最核心的一个作用。 我不知道你们这一代人熟不熟悉鲁迅的小说?他的作品对我们这一代人是禁书。没有 读过鲁迅的请举一下手?(约有一半人举手)。鲁讯的短篇药,讲的是一户人家的孩子生 了痨病,民间的迷信是,馒头沾了鲜血给孩子吃,他的病就会好。或者说祥林嫂;祥林嫂是 一个唠唠叨叨近乎疯狂的女人,她
3、的孩子给狼叼走了。 让我们假想。如果你我是生活在鲁迅所描写的那个村子里头的人,那么我们看见的、 理解的, 会是什么呢?祥林嫂, 不过就是一个让我们视而不见或者绕道而行的疯子。 而在 药 里,我们本身可能就是那一大早去买馒头、等着人砍头的父亲或母亲,就等着要把那个馒头 泡在血里,来养自己的孩子。再不然,我们就是那小村子里头最大的知识分子,一个口齿不 清的秀才,大不了对农民的迷信表达一点不满。 但是透过作家的眼光,我们和村子里的人生就有了艺术的距离。在药里头,你不 仅只看见愚昧, 你同时也看见愚昧后面人的生存状态, 看见人的生存状态中不可动摇的无可 奈何与悲伤。在祥林嫂里头,你不仅只看见贫穷粗鄙,
4、你同时看见贫穷粗鄙下面“人”作为 一种原型最值得尊敬的痛苦。文学,使你“看见”。 我想作家也分成三种吧!坏的作家暴露自己的愚昧,好的作家使你看见愚昧,伟大的 作家使你看见愚昧的同时认出自己的原型而涌出最深刻的悲悯。这是三个不同的层次。 文学与艺术使我们看见现实背面更贴近生活本质的一种现实,在这种现实里,除了理 性的深刻以外,还有直觉的对“美”的顿悟。美,也是更贴近生存本质的一种现实。 谁能够完整地背出一阙词?讲我最喜欢的词人苏东坡好了。谁今天晚上愿意为我们朗 诵江城子?(骚动、犹豫,一男生腼腆地站起来,开始背诵) 十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满 面,
5、鬓如霜。夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,唯有泪千行。料得年年肠断 处(学生忘词,支吾片刻,一位白发老先生朗声接下:“明月夜,短松岗。”热烈掌声) 你说这总共不到五十个字吧,它带给我们什么?它对我们的价值判断有什么作用?你 说没有,也不过就是在夜深人静的时候,那欲言又止的文字,文字里幽渺的意象,意象所激 起的朦胧的感觉,使你停下来叹一口气,使你突然看向窗外倏然灭掉的路灯,使你久久地坐 在黑暗里,让孤独笼罩,与隐藏最深的自己素面相对。 但是它的作用是什么呢?如果鲁迅的小说使你看了现实背后的纵深, 那么, 一首动人、 深刻的诗,我想,它提供了一种“空”的可能,“空”相对于“实”。空,是另一
6、种现实, 我们平常看不见的、更贴近存在本质的现实。 2 假想有一个湖,湖里当然有水,湖岸上有一排白杨树,这一排白杨树当然是实体的世 界,你可以用手去摸,感觉到它树干的凹凸的质地。这就是我们平常理性的现实的世界,但 事实上另外一个世界,我们不称它为“实”,甚至不注意到它的存在。水边的白杨树,不可 能没有倒影,只要白杨树长在水边就有倒影。而这个倒影,你摸不到它的树干,而且它那么 虚幻无常; 风吹起的时候, 或者今天有云, 下小雨, 或者满月的月光浮动, 或者水波如镜面, 而使得白杨树的倒影永远以不同的形状,不同的深浅,不同的质感出现,它是破碎的,它是 回旋的,它是若有若无的。 但是你说, 到底岸上
7、的白杨树才是唯一的现实, 还是水里的白杨树, 才是唯一的现实? 事实上没有一个是完全的现实,两者必须相互映照、同时存在,没有一个孤立的现实。然而 在生活里,我们通常只活在一个现实里头,就是岸上的白杨树那个层面,手可以摸到、眼睛 可以看到的层面,而往往忽略了水里头那个“空”的、那个随时千变万化的、那个与我们的 心灵直接观照的倒影的层面。 文学, 只不过就是提醒我们: 除了岸上的白杨树外, 有另外一个世界可能更真实存在, 就是湖水里头那白杨树的倒影。 我们如果只知道有岸上的白杨,而不知道有水里的白杨树,那么做出来的价值判断很 可能是一个片面的、单层次的、简单化了的价值判断。 哲学哲学迷宫中望见星空
8、迷宫中望见星空 哲学是什么?我们为什么需要哲学? 欧洲有一种迷宫,是用树篱围成的、非常复杂的。你进去了就走不出来。不久前,我 还带着我的两个孩子在巴黎迪斯尼乐园里走那么一个迷宫; 进去之后, 足足有半小时出不来, 但是两个孩子倒是有一种奇怪的动物的本能, 不知怎么地就出去了, 站在高处看着妈妈在里 头转,就是转不出去。 我们每个人的人生处境,当然是一个迷宫,充满了迷惘和彷徨,没有人可以告诉你出我们每个人的人生处境,当然是一个迷宫,充满了迷惘和彷徨,没有人可以告诉你出 路何在。我们所处的社会,尤其是近些年来的台湾,价值颠倒混乱,何尝不是处在一个历路何在。我们所处的社会,尤其是近些年来的台湾,价值
9、颠倒混乱,何尝不是处在一个历 史的迷宫里,每一条路都不知最后通向哪里。史的迷宫里,每一条路都不知最后通向哪里。 就我个人体认而言,哲学就是,我在绿色的迷宫里找不到出路的时候,晚上降临,星晚上降临,星 星出来了,我从迷宫里抬头往上看,可以看到满天的星斗;哲学,就是对于星斗的认识。星出来了,我从迷宫里抬头往上看,可以看到满天的星斗;哲学,就是对于星斗的认识。 如果你认识星座,你就有可能走出迷宫,不为眼前障碍所惑,哲学就是你望着星空所发出如果你认识星座,你就有可能走出迷宫,不为眼前障碍所惑,哲学就是你望着星空所发出 来的天问。来的天问。今天晚上,我们就来读几行“天问”吧。 天何所沓 十二焉分 日月安
10、属 列星安陈 何阖而晦 何开而明 角宿未旦 曜灵安藏 两千多年以前,屈原站在他绿色的迷宫里,仰望满天星斗,脱口而出这样的问题。他 问的是,天为什么和地上下相合,十二个时辰怎样历志?日月附着在什么地方,二十八个星 宿根据什么排列,为什么天门关闭,为夜呢?为什么天门张开,为昼呢?角宿值夜,天还没 有亮,太阳在什么地方隐藏? 基本上,这是一个三岁的孩子,眼睛张开第一次发现这个世界上有天上这些闪亮的碎 石子的时候所发出来的疑问,非常原始;因为原始,所以深刻而巨大,所以人,对这样的问 题,无可回避 掌有权力的人,和我们一样在迷宫里头行走。但是权力很容易使他以为自己有能力选 择自己的路,而且还要带领群众往
11、前走,而事实上,他可能既不知道他站在什么方位,也不 知道这个方位在大格局里有什么意义; 他既不清楚来时走的是哪条路, 也搞不明白前面的路 往哪里去;他既未发觉自己深处迷宫中,更没发觉,头上就有纵横的星图。这样的人,要来 领导我们的社会,实在令人害怕。其实,所谓走出思想的迷宫,走出历史的迷宫,在西方的 历史发展里头,已经有特定的名词,譬如说,“启蒙”,十八世纪的启蒙。所谓启蒙,不过 就是在绿色的迷宫里头,发觉星空的存在,发出天问,思索出路,走出去。对于我,这就是 启蒙。 所以,如果说文学使我们看见水里白杨树的倒影,那么哲学,使我们能藉着星光的照 亮,摸索着走出迷宫。 史学史学沙漠玫瑰的开放沙漠玫
12、瑰的开放 我把史学放在最后。历史对于价值判断的影响,好像非常清楚。鉴往知来,认识过去 才能预测未来,这话已经说烂了。我不太用成语,所以试试另外一个说法。 3 一个朋友从以色列来,给我带了一朵沙漠玫瑰。沙漠里没有玫瑰,但是这个植物的名 字叫做“沙漠玫瑰”。拿在手里,是一蓬干草,真正枯萎、干的、死掉的草,这样一把,很 难看。但是他要我看说明书;说明书告诉我,这个沙漠玫瑰其实是一种地衣,针叶型,有点 像松枝的形状。你把它整个泡在水里,第八天它会完全复活;把水拿掉的话,它又会渐渐干 掉, 枯干如沙。 把它藏个一年两年, 然后哪一天再泡在水里, 它又会复活。 这就是沙漠玫瑰。 好,我就把这一团枯干的草,
13、用一个大碗盛着,注满了清水,放在那儿。从那一天开 始,我跟我两个宝贝儿子,就每天去探看沙漠玫瑰怎么样了。第一天去看它,没有动静,还 是一把枯草浸在水里头,第二天去看的时候发现,它有一个中心,这个中心已经从里头往外 头,稍稍舒展松了,而且有一点绿的感觉,还不是颜色。松枝的绿色,散发出潮湿青苔的气 味, 虽然边缘还是干死的。 它把自己张开, 已经让我们看出了它真有玫瑰形的图案。 每一天, 它核心的绿意就往外扩展一寸,我们每天给它加清水,到了有一天,那个绿已经渐渐延伸到 它所有的手指,层层舒展开来。 第八天,当我们去看沙漠的时候,刚好我们一个邻居也在,他就跟着我们一起到厨房 里去看。这一天,展现在我
14、们眼前的是完整的、丰润饱满、复活了的沙漠玫瑰!我们疯狂地 大叫出声,因为太快乐了,我们看到一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰。 这个邻居在旁边很奇怪地说,这一把杂草,你们干嘛呀? 我愣住了。 是啊,在他的眼中,它不是玫瑰,它是地衣啊!你说,地衣美,美到哪里去呢?他看 到的是一把挺难看、气味潮湿的低等植物,搁在一个大碗里;也就是说,他看到的是现象的 本身定在那一个时刻,是孤立的,而我们所看到的是现象和现象背后一点一滴的线索,辗转 曲折、千丝万缕的来历。 于是,这个东西在我们的价值判断里,它的美是惊天动地的,它的复活过程就是宇宙 洪荒初始的惊骇演出。我们能够对它欣赏,只有一个原因:我们知道它的起点在哪里
15、。知不 知道这个起点,就形成我们和邻居之间价值判断的南辕北辙。 不必说鉴往知来,我只想告诉你沙漠玫瑰的故事罢了。对于任何东西,现象,问题,对于任何东西,现象,问题, 人,事件,如果不认识它的过去,你如何理解它的现在到底代表什么意义?不理解它的现人,事件,如果不认识它的过去,你如何理解它的现在到底代表什么意义?不理解它的现 在,又何从判断它的未来?在,又何从判断它的未来?不认识过去,不理解现在,不能判断未来,一个政治人,你又有 什么资格来领导我们? 对于历史我是一个非常愚笨的、非常晚熟的学生。四十岁之后,才发觉自己的不足。 写“野火”的时候我只看孤立的现象,就是说,沙漠玫瑰放在这里,很丑,我要改
16、变你,因 为我要一朵真正的芬芳的玫瑰。四十岁之后,发现了历史,知道了沙漠玫瑰一路是怎么过来 的,我的兴趣不再是直接的批判,而在于:你给我一个东西、一个事件、一个现象,我希望 知道这个事情在更大的坐标里头, 横的跟纵的, 它到底是在哪一个位置上?在我不知道这个 横的跟纵的坐标之前,对不起,我不敢对这个事情批判。 了解这一点之后, 对于这个社会的教育系统和传播媒体所给你的许许多多所谓的知识, 你发现,恐怕有百分之六十都是半真半假的东西。 比如说,我们从小就认为所谓的西方文化就是开放的、民主的、讲究个人价值反抗权 威的文化,都说西方是自由主义的文化。用自己的脑子去研究一下欧洲史以后,你就大吃一 惊:
17、哪有这回事啊?西方文艺复兴之前是一回事,文艺复兴之后是一回事;启蒙主义之前是 一回事,启蒙主义之后又是另一回事。 然后你也相信过,什么叫中国,什么叫中国国情,就是专制,两千年的专制。你用自 己的脑子研究一下中国历史就发现,咦,这也是一个半真半假的陈述。中国是专制的吗?朱 元璋之前的中国跟朱元璋之后的中国不是一回事的; 雍正乾隆之前的中国, 跟雍正乾隆之后 的中国又不是一回事的, 那么你说“中国两千年专制”指的是哪一段呢?这样的一个斩钉截 铁的陈述有什么意义呢? 自己进入历史之后,你纳闷:为什么这个社会给了你那么多半真半假的“真理”,而 且不告诉你他们是半真半假的东西? 对历史的探索势必要迫使你
18、回头去重读原典,用你现在比较成熟的、参考系比较广阔 的眼光。 重读原典使我对自己变得苛刻起来。 有一个大陆作家在欧洲哪一个国家的餐厅里吃 饭,一群朋友高高兴兴地吃饭,喝了酒,拍拍屁股就走了。离开餐馆很远了,服务生追出来 说: “对不起, 你们忘了付账。 ”作家就写了一篇文章大大地赞美欧洲人民族性多么的淳厚, 4 没有人怀疑他们是故意白吃的。 要是在咱们中国的话, 吃饭忘了付钱人家可能要拿着菜刀出 来追你的。 我写了篇文章带点反驳的意思,就是说,对不起,这可不是民族性、道德水平或文化 差异的问题。 这恐怕根本还是一个经济问题。 比如说如果作家去的欧洲正好是二战后粮食严 重不足的德国,德国侍者恐怕
19、也要拿着菜刀追出来的。这不是一个道德的问题,而是一个发 展阶段的问题,或者说,是一个体制结构的问题。 写了那篇文章之后,我洋洋得意觉得自己很有见解。好好,有一天重读原典的时候, 翻到一个畅销作家在两千多年前写的文章,让我差点从椅子上一跤摔下来。我发现,我的了 不起的见解,人家两千年前就写过了,而且写得比我还好。这个人是谁呢?(投影打出五 蠹篇) 韩非子要解释的是:我们中国人老是赞美尧舜禅让是多么道德高尚的一个事情,但是 尧舜“王天下”的时候,他们住的是茅屋,他们穿的是粗布衣服,他们吃的东西也很差,也 就是说, 他们的享受跟最低级的人的享受是差不多的。 然后禹当国王的时候他的劳苦跟“臣 虏之劳”
20、也差不多。 所以尧舜禹做政治领导人的时候, 他们的待遇跟享受和最底层的老百姓 差别不大, “以是言之”, 那个时候他们很容易禅让, 只不过是因为他们能享受的东西很少, 放弃了也没有什么了不起。 但是“今之县令”,在今天的体制里,仅只是一个县令,跟老百姓比起来,他享受的 权利非常大。用二十世纪的语言来说,他有种种“官本位”所赋予的特权,他有终身俸、住 房优惠、出国考察金、医疗保险因为权力带来的利益太大了,而且整个家族都要享受这 个好处,谁肯让呢?“轻辞古之天子,难去今之县令者也”,原因,不是道德,不是文化, 不是民族性,是什么呢?“薄厚之实异也”,实际利益,经济问题,体制结构,造成今天完 全不一
21、样的行为。 看了韩非子的五蠹篇之后,我在想,算了,两千年之后你还在写一样的东西,而 且自以为见解独到。你,太可笑,太不懂自己的位置了。 这种衡量自己的“苛刻”,我认为其实应该是一个基本条件。我们不可能知道所有前 人走过的路,但是对于过去的路有所认识,至少是一个追求。讲到这里我想起艾略特很有名 的一篇文学评论,谈个人才气与传统,强调的也是:每一个个人创作成就必须放在文学谱:每一个个人创作成就必须放在文学谱 系里去评断才有意义。谱系,就是历史。系里去评断才有意义。谱系,就是历史。然而这个标准对二十世纪的中国人毋宁是困难的, 因为长期政治动荡与分裂造成文化的严重断层,我们离我们的原典,我们的谱系,我
22、们的历 史,非常、非常遥远。 文学、哲学跟史学,文学让你看见水里白杨树的倒影,哲学使你在思想的迷宫里认识 星座,从而有了走出迷宫的可能;那么历史就是让你知道,沙漠玫瑰有它特定的起点,没有 一个现象是独立存在的。 把把“清朝清朝”歌颂为歌颂为“盛世盛世”是可耻的!是可耻的! 张宏杰 著名作家、历史学者、百家讲坛特邀主讲嘉宾 复旦大学历史学博士,清华大学历史系博士后,现就职于中国人民大学清史所 著作有曾国藩的正面不侧面大明王朝的七张面孔饥饿的盛世:乾隆时代的得不失等。 乾隆盛世是一个饥饿的盛世,恐怖的盛世,僵化的盛世,是基于少数统治者利益最大乾隆盛世是一个饥饿的盛世,恐怖的盛世,僵化的盛世,是基于
23、少数统治者利益最大 化而设计出来的盛世。乾隆时代的中国人,只许有胃肠,不许有头脑。化而设计出来的盛世。乾隆时代的中国人,只许有胃肠,不许有头脑。 0101 公元 1793 年,也就是乾隆五十八年夏天,英国派出的第一个访华使团到达中国。 英国人对这个神秘的国度充满好奇。他们相信,中国就像马可波罗游记中所写 的那样,黄金遍地,人人都身穿绫罗绸缎。 然而,一登上中国的土地,他们马上发现了触目惊心的贫困。 王朝雇用了许多老百姓来到英使团的船上,为英国人端茶倒水,扫地做饭。英国人注 意到这些人“都如此消瘦”。 5 在普通中国人中间,人们很难找到类似英国公民的啤酒大肚或英国农夫喜气洋洋的面 容。 这些普通
24、中国人 “每次接到我们的残羹剩饭,都要千恩万谢。对我们用过的茶叶,他 们总是贪婪地争抢,然后煮水泡着喝”。 毫无疑问,乾隆皇帝是中国历史上最伟大的皇帝之一。确实,乾隆统治下的中国,纵确实,乾隆统治下的中国,纵 向比,是中国几千年历史中人口最多、国力最盛的时期;横向比,是当时世界上最强大、向比,是中国几千年历史中人口最多、国力最盛的时期;横向比,是当时世界上最强大、 最富庶的最富庶的国家。国家。称之为中国历史上最大的盛世,毫不为过。但是,何以我们五千年文化结出 的盛世在英国人眼中居然如此黯淡? 原因是,乾隆时代的普通中国人与英国人生活水平差距实在太大了。原因是,乾隆时代的普通中国人与英国人生活水
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