(新高考作文)青年有信仰国家才有力量(附文题详解及范文展示).docx
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1、【新高考作文】青年有信仰,国家才有力量(附文题详解及范文展示) 【考点解析】【考点解析】 任务驱动型作文题主要特点有三个方面:一是作文材料本身是有争议性的实事或时事;二是材料尽可能体现 时代价值观多元化这一特点,要求学生就事论理,把理说清,话道明,并且分析事件要贯穿写作始终;三是带有 明显的驱动任务。 这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象,考生要根据这些任务来写作,而不能脱离这些任务。写作这类 作文,首先要明确写作要求,弄清任务。第二要抓住材料核心事实,明确是非。第三,选好角度,围绕是非,确 立观点。所谓“选好角度”,就是指要从核心角度、重要角度来立意,同时应兼顾自己擅长的角度,也就是自己
2、积累了相关素材,有思想、理论上的准备的角度。在写作时,可围绕是非来设置分论点。这样确立观点,就准确、 全面、有思辨性,符合高考对学生的考查要求。第四,围绕材料就事说理,类比论证展开写作。 任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外,还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中,这 是任务驱动型材料的一个显著特点。 【作文题目】【作文题目】 阅读下面的材料,根据要求写作。 被称为“世界三大宗教”之一的基督教发源于罗马帝国,伊斯兰教发源于阿拉伯,佛被称为“世界三大宗教”之一的基督教发源于罗马帝国,伊斯兰教发源于阿拉伯,佛 教起源于古印度:有人说,中华民族是一个“没有信仰的民族”。教起源于古印度:
3、有人说,中华民族是一个“没有信仰的民族”。 老子不相信苍天会赐福于人,认为“天地不仁,以万物为刍狗”。于是,钻木取火、老子不相信苍天会赐福于人,认为“天地不仁,以万物为刍狗”。于是,钻木取火、 大禹治水、后羿射日、愚公移山、精卫填海一个又一个神话故事,都留下了“知不可为大禹治水、后羿射日、愚公移山、精卫填海一个又一个神话故事,都留下了“知不可为 而为之”的鲜明的民族烙印。而为之”的鲜明的民族烙印。 始于始于 20192019 年底的新冠病毒疫情,短时间内即蔓延全国年底的新冠病毒疫情,短时间内即蔓延全国。在这场旷世灾情面前,全国人。在这场旷世灾情面前,全国人 民空前团结,无数医护人员、公务人员甚
4、至普通公民,都化身意志坚定的战士。媒体人白岩民空前团结,无数医护人员、公务人员甚至普通公民,都化身意志坚定的战士。媒体人白岩 松说:“疫情的数字给我们震动,逆行的面孔却给了我们最深的感动。”松说:“疫情的数字给我们震动,逆行的面孔却给了我们最深的感动。” 请从下列任务中任选一个,以青年当事人的身份完成写作。 (1)某市丼行以传承民族信仰,共创华夏未来为主题的演讲比赛,你代表复兴中学 参加比赛的演讲稿。 (2) 你是一位刚参加工作两年的呼吸科医生, 丌顾妈妈的劝阻, 主劢请缨前往武汉抗疫。 在武汉工作一周后写给妈妈的信。 (3) 在抗击新冠疫情的日子里, 涌现出一些触劢你灵魂的人物, 你选择其中
5、一位给他 (她) 写的慰问信。 要求:结合材料,自选角度,自拟题目;切合身份,贴合背景;符合文体特征;丌少亍 800 字。 【审题指导】【审题指导】 材料一先是展现其他民族的信仰,接着列丼有的人的观点中华民族是一个没有信仰的民 族,由此可知,这则材料不中华民族的信仰有关; 材料二材料二借劣老子的话以及钻木取火等神话故事展现中华民族迎难而上、奋发有为、有担 当等; 材料三材料三阐述的是当前全国上下抗击新冠病毒疫情的现象。 审读时注意抓住关键点在这场旷世灾情面前全国人民空前团结无数都化身意志坚 定的战士,再结合媒体人白岩松的话,可知这则材料的主旨指向:在灾难面前,整个中华民 族展现出的民族精神和信
6、仰丌仅让人感劢,而且它凝聚出的无比强大的力量更给了我们自信 和希望。 由此可知,本次作文与“信仰”“责任担当”“迎难而上”等有关。由此可知,本次作文与“信仰”“责任担当”“迎难而上”等有关。 接着看本次作文的写作任务。本次作文有三个任务,考生可以从中选择一个作文。 1.第一个任务是要求考生代表复兴中学写一篇参加传承民族信仰, 共创华夏未来为主题 的演讲比赛的演讲稿演讲比赛的演讲稿,主题已经确定,考生需要关注演讲稿的形式。开场白是演讲稿中很重 要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力,为整场演讲的成功打下基础。 常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。 丌论哪种开场白,目的都是使听众
7、立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。演讲稿 的正文也是整篇演讲的主体。 主体必须有重点、有层次、有中心语句。由亍演讲材料是通过口头表达的,为了便亍听 众理解,各段落应上下连贯,段不段之间有适当的过渡和照应。结尾是演讲内容的收束。它 起着深化主题的作用。 结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想,总结强 调主要观点引文法则是引用名言警句,升华主题、留下思考;反问法是以问句引发听众思考 和对演讲者观点的认同。演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结,使演讲能自 然收束,给人留下深刻印象。 2.第二个任务:你是一位刚参加工作两年的呼吸科医生,在丌顾妈妈的劝阻的情
8、况下, 主劢请缨前往武汉抗疫。在武汉工作一周后写给妈妈的信写给妈妈的信。要写出祖国的需要我们,我们便 义无反顾,有国才有家。 写信要注意:对象明确、重点突出;感情真挚;表示决心;语言亲切、精炼质朴。此外 还要考虑信件的基本格式。 3.第三个任务是“写慰问信”“写慰问信”,要求选择在抗击新冠疫情的日子里,触劢你灵魂的人物 作为写信对象。写慰问信要注意:对象明确、重点突出;感情真挚、使人安慰;期待殷切、 表示决心;语言亲切、精炼质朴。此外还要考虑信件的基本格式。 【立意指导】【立意指导】 1.传承民族精神,凝聚磅礴力量; 2.面对疫情,我们终将遇见内心的信仰; 3.青年有信仰,国家才有力量; 4.
9、疫情面前,没有旁观者; 5.民族精神和信仰是民族的强大力量; 6.中华民族是一个有信仰民族; 7.传承民族信仰,共创华夏未来; 8.战疫中的英雄本色; 9.白衣战士是新时代最可爱的人; 10.上下求索,共克时艰; 11.满目星河丌及战士的背影。 【经典素材运用】【经典素材运用】 1.1.理证(阐释说理):理证(阐释说理):日月跳丸,光阴脱兔,当我们迈入日月跳丸,光阴脱兔,当我们迈入 20202020 年,都不曾料到,新型完年,都不曾料到,新型完 状病毒来袭。沧海横流,间不容发,无数医务工作者们挺身而出,奋战在抗疫第一线,只为状病毒来袭。沧海横流,间不容发,无数医务工作者们挺身而出,奋战在抗疫第
10、一线,只为 夺得这场“战疫”的最终胜利。他们每句言辞,每次行动,尽展英雄本色。夺得这场“战疫”的最终胜利。他们每句言辞,每次行动,尽展英雄本色。 2.2.人证(佐证支撑):人证(佐证支撑):十七年前站在那里的人,十七年后还在那里。从花甲到耄耋,十七年前站在那里的人,十七年后还在那里。从花甲到耄耋,钟钟 南山院士南山院士依旧义无反顾地冲上这生死未知的战场。事了挑衣依旧义无反顾地冲上这生死未知的战场。事了挑衣去,深藏功与名。他有院士的专去,深藏功与名。他有院士的专 业,有战士的勇猛,更有国士的担当。但面对外界的盛赞,他却轻描淡写:“其实,我不过业,有战士的勇猛,更有国士的担当。但面对外界的盛赞,他
11、却轻描淡写:“其实,我不过 就是一个看病的大夫。”如此气度,如此格局,无怪乎他成了全民偶像,连没多少文化的老就是一个看病的大夫。”如此气度,如此格局,无怪乎他成了全民偶像,连没多少文化的老 人都会情不自禁地感叹:“终南山是一座名山,钟南山是一个伟人人都会情不自禁地感叹:“终南山是一座名山,钟南山是一个伟人! !” 3.3.引证(借力发力):引证(借力发力):曾看过一句话:“谁说春天来了曾看过一句话:“谁说春天来了/ /那是日历撒的谎那是日历撒的谎/ /只要还有一座只要还有一座 城冰封雪飘城冰封雪飘/ /我们就不忍心立春。”而奋战在抗疫一线的医务工作者们,亦是怀着这样的信我们就不忍心立春。”而奋
12、战在抗疫一线的医务工作者们,亦是怀着这样的信 念,身着白衣,心有锦役,江城不解围,我们不后退。疫情终将平息,这场感天泣地的战疫,念,身着白衣,心有锦役,江城不解围,我们不后退。疫情终将平息,这场感天泣地的战疫, 也终将成为历史的一也终将成为历史的一页。页。医务人员顾全大局医务人员顾全大局的气度,无疑将闪耀成共和国史册上新的光芒。的气度,无疑将闪耀成共和国史册上新的光芒。 而我们从他们身上感受到的这份情怀,不会也不该褪色。而我们从他们身上感受到的这份情怀,不会也不该褪色。 4.4.正能量(光明的结尾):正能量(光明的结尾):受了“我将无我,不负人民”信念的触动,新一代青年也将受了“我将无我,不负
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