统编版三年级语文上册全册课文课后习题参考答案.doc

1、统编版三年级语文上册全册课文课后习题参考答案 第 一 课 大 青 树 下 的 小 学 第 一 课 大 青 树 下 的 小 学 一 、 朗 读 课 文 ， 在 文 中 画 出 有 新 鲜 感 的 词 句 与 同 学 交 流 。一 、 朗 读 课 文 ， 在 文 中 画 出 有 新 鲜 感 的 词 句 与 同 学 交 流 。 （ 有 新 鲜 感 的 词 句 ”是 指 运 用 比 拟 、 比 照 、 比 喻 等 等 修 辞 手 法 的 有 关 词 句 ，使 用 修 饰 限 定 方 法 写 具 体 形 象 的 有 关 词 句 ，以 及 进 行 细 致 描 述 细 节 的 有 关 词 句 。而 这 样

2、的 词 句 ，学 生 读 后 感 到 写 得 生 动 有 趣 、 具 体 形 象 ， 有 耳 目 一 新 的 感 觉 。 ） 、早 晨 ，从 山 坡 上 ，从 坪 坝 里 ，从 一 条 条 开 着 绒 球 花 和 太 阳 花 的 、早 晨 ，从 山 坡 上 ，从 坪 坝 里 ，从 一 条 条 开 着 绒 球 花 和 太 阳 花 的 小 路 上 ，走 来 了 许 多 小 学 生 ，有 傣 族 的 ，有 景 颇 族 的 ，有 阿 昌 族 和小 路 上 ，走 来 了 许 多 小 学 生 ，有 傣 族 的 ，有 景 颇 族 的 ，有 阿 昌 族 和 德 昂 族 的 ， 还 有 汉 族 的 。德 昂 族

3、 的 ， 还 有 汉 族 的 。 这 句 话 告 诉 我 们 这 些 来 自 不 同 民 族 的 小 朋 友 ，早 早 地 起 床 ，迎 着 朝 阳 ， 踩 着 露 珠 ， 高 高 兴 兴 地 朝 着 一 个 共 同 一 个 地 方 学 校 走 去 。 这 句 话 描 绘 出 众 多 的 学 生 由 远 及 近 汇 集 而 来 的 壮 观 景 象 了 。句 子 中 用 了 三 个 “ 从 ” 相 似 的 结 构 的 词 语 ， 和 “ 有 有 有 还 有 ”让 我 们 一 读 就 在 脑 海 里 能 形 成 清 楚 具 体 的 画 面 ，读 起 来 朗 朗 上 口 ，形 成 一 定 的 语 势

4、 ，给 我 们 有 身 临 其 境 、耳 目 一 新 的 感 觉 。 这 样 的 词 句 ， 我 们 叫 它 为 “ 有 新 鲜 感 的 词 句 ” 。 、 大 家 穿 戴 不 同 、语 言 不 同 ，来 到 学 校 ，都 成 了 好 朋 友 。 那 鲜 艳 、 大 家 穿 戴 不 同 、语 言 不 同 ，来 到 学 校 ，都 成 了 好 朋 友 。 那 鲜 艳 的 民 族 服 装 ， 把 学 校 打 扮 得 更 加 绚 丽 多 彩 。的 民 族 服 装 ， 把 学 校 打 扮 得 更 加 绚 丽 多 彩 。 这 句 话 告 诉 我 们 这 是 一 所 民 族 团 结 的 学 校 。大 家 虽

5、 然 来 自 不 同 的 家 庭 ， 来 自 不 同 的 民 族 ， 穿 戴 不 同 ， 语 言 不 同 ， 但 都 成 了 好 朋 友 。 在 祖 国 的 大 家 庭 里 ， 在 鲜 艳 的 五 星 红 旗 下 共 同 过 着 幸 福 的 学 习 生 活 。 “ 穿 戴 不 同 ”“ 鲜 艳 的 服 装 ”“ 绚 丽 多 彩 ”形 成“ 绚 丽 多 彩 的 学 校 ” 画 面 。 、同 学 们 向 在 校 园 里 欢 唱 的 小 鸟 打 招 呼 ，向 敬 爱 的 老 师 问 好 ，向 、同 学 们 向 在 校 园 里 欢 唱 的 小 鸟 打 招 呼 ，向 敬 爱 的 老 师 问 好 ，向 高

6、 高 飘 扬 的 国 旗 敬 礼 。高 高 飘 扬 的 国 旗 敬 礼 。 这 一 句 课 文 作 了 提 示“ 我 好 象 看 到 了 这 样 的 情 景 ”这 是 想 象 的 句 子 。 这 句 话 中 连 续 用 了 三 个“ 向 ”，形 成“ 进 行 各 种 活 动 ”的 画 面 。 写 出 了 学 校 的 生 活 的 美 好 ， 孩 子 们 来 到 学 校 时 的 欢 快 心 情 。 、最 有 趣 的 是 ，跑 来 了 几 只 猴 子 。这 些 山 林 里 的 朋 友 、最 有 趣 的 是 ，跑 来 了 几 只 猴 子 。这 些 山 林 里 的 朋 友 ，是 那 样 好，是 那 样

7、好 奇 地 听 着 同 学 们 读 课 文 。下 课 了 ，大 家 在 大 青 树 下 跳 孔 雀 舞 、摔 跤 、奇 地 听 着 同 学 们 读 课 文 。下 课 了 ，大 家 在 大 青 树 下 跳 孔 雀 舞 、摔 跤 、 做 游 戏 ， 招 引 来 许 多 小 鸟 ， 连 松 鼠 、 山 狸 也 赶 来 看 热 闹 。做 游 戏 ， 招 引 来 许 多 小 鸟 ， 连 松 鼠 、 山 狸 也 赶 来 看 热 闹 。 这 句 话 写 出 了 操 场 上 到 底 怎 样 热 闹 ，课 间 活 动 丰 富 多 彩 ，引 得 小 动 物 心 生 羡 慕 ， 也 前 来 看 热 闹 。句 子 用

8、 拟 人 的 手 法 把 小 鸟 ， 松 鼠 、 山 狸 写 成 了 会 看 热 闹 的 人 ，小 动 物 们 的 出 现 更 加 突 出 了 民 族 小 学 的 特 点 ， 为 学 校 增 添 了 欢 快 活 泼 的 气 氛 ， 也 突 出 了 孩 子 们 的 愉 快 心 情 。 5 5、 这 时 候 ， 窗 外 十 分 安 静 ， 树 枝 不 摇 了 ， 鸟 儿 不 叫 了 ， 蝴 蝶 停 在、 这 时 候 ， 窗 外 十 分 安 静 ， 树 枝 不 摇 了 ， 鸟 儿 不 叫 了 ， 蝴 蝶 停 在 花 朵 上 ， 好 像 都 在 听 同 学 们 读 课 文 。花 朵 上 ， 好 像 都

9、 在 听 同 学 们 读 课 文 。 作 者 把 树 枝 、 鸟 儿 、 蝴 蝶 和 猴 子 当 成 人 了 ， 成 了 朋 友 ，所 以 作 者 说 这 些 山 里 的 朋 友 “ 都 在 听 ” “ 好 奇 地 听 ” 。 二 、 这 所 学 校 有 哪 些 特 别 的 地 方 ？ 用 自 己 的 话 说 一 说 。二 、 这 所 学 校 有 哪 些 特 别 的 地 方 ？ 用 自 己 的 话 说 一 说 。 提 示 ： 大 青 树 下 的 小 学 是 一 所 边 疆 的 山 里 的 多 个 民 族 小 学 ，是 一 所 可 爱 的 小 学 。 大 青 树 下 的 小 学 是 一 所 可

10、爱 的 多 个 民 族 小 学 ，是 一 所 边 疆 山 里 的 小 学 。 大 青 树 下 的 小 学 是 一 所 可 爱 的 边 疆 山 里 的 小 学 ，是 一 所 多 个 民 族 的 小 学 。 三 、你 的 学 校 是 什 么 样 的 ？ 同 学 们 在 学 校 里 做 些 什 么 ？ 选 择 一 个 场三 、你 的 学 校 是 什 么 样 的 ？ 同 学 们 在 学 校 里 做 些 什 么 ？ 选 择 一 个 场 景 说 一 说景 说 一 说 示 例 ：示 例 ： 下 课 了 ， 同 学 们 在 操 场 上 锻 炼 身 体 ，有 打 篮 球 的 ， 有 踢 足 球 的 ， 还 有

11、跑 步 的 ， 有 玩 “ 老 鹰 捉 小 鸡 ” 的 真 是 热 闹 极 了 ！ 上 课 了 ，同 学 们 一 个 个 坐 得 像 松 树 一 样 挺 直 。语 文 老 师 拿 着 教 材 和 备 课 本 急 匆 匆 地 走 进 教 室 。老 师 亲 切 地 说 ：“上 课 。”班 长 高 声 地 说 ： “起 立 。 ”同 学 们 齐 声 说 ： “老 师 好 。 ”老 师 和 蔼 地 说 ： “同 学 们 好 。 ” 班 长 说 ： “坐 下 。 ”一 节 有 趣 的 语 文 课 开 始 了 。 教 室 里 ，同 学 们 正 在 安 静 地 听 老 师 上 课 ，他 们 时 而 冥 思

12、苦 想 ，时 而 踊 跃 发 言 ， 时 而 合 作 谈 论 ， 真 是 一 节 有 趣 的 课 。 图 书 室 里 ，同 学 们 安 静 地 阅 读 ， 没 有 交 谈 、 没 有 走 动 ，只 听 见 纸 张 翻 动 和 笔 尖 滑 动 的 沙 沙 声 。 下 课 了 ，同 学 们 来 到 操 场 上 ，打 球 、跳 绳 、踢 毽 子 ，玩 得 不 亦 乐 乎 ， 连 路 过 操 场 的 老 师 们 都 露 出 微 笑 ， 为 他 们 点 赞 。 花 坛 边 ， 聚 集 了 好 多 小 朋 友 ， 他 们 有 的 凑 到 鲜 花 边 上 ， 闻 闻 花 香 ； 有 的 摆 上 画 架 ，画

13、 画 盛 开 的 花 朵 ；还 有 的 像 快 乐 的 小 蝴 蝶 一 样 ，绕 着 花 坛 翩 翩 起 舞 。 第 二 课 花 的 学 校 第 二 课 花 的 学 校 1、 朗 读 课 文 ， 想 象 花 “ 在 绿 草 坪 上 跳 舞 、 狂 欢 ” 的 情 景 。、 朗 读 课 文 ， 想 象 花 “ 在 绿 草 坪 上 跳 舞 、 狂 欢 ” 的 情 景 。 提 示 ： 一 边 读 课 文 ， 一 边 画 出 ， 描 写 花 在 绿 草 上 “ 跳 舞 、 狂 欢 “ 的 句 子 ，然 后 相 信 他 们 是 怎 么 样 跳 舞 、狂 欢 的 。想 象 一 下 他 们 的 舞 姿 是

14、怎 么 样 的 ， 情 景 是 怎 么 样 的 ； 狂 欢 的 时 候 会 说 什 么 ， 做 什 么 。 2、 读 课 文 的 时 候 ， 你 注 意 到 下 面 加 点 的 部 分 了 吗 ？、 读 课 文 的 时 候 ， 你 注 意 到 下 面 加 点 的 部 分 了 吗 ？ 湿 润 的 东 风 走 过 荒 野走 过 荒 野 ， 在 竹 林 中 吹 着 口 笛吹 着 口 笛 。 树 枝 在 林 中 互 相 碰 触互 相 碰 触 着 ， 率 也 在 狂 风 里 簌 簌 地 响 ， 雷 云 拍 着 大 手拍 着 大 手 。 提 示 ：加 点 部 分 都 是 拟 人 化 的 短 语 ，通 过

15、拟 人 形 象 生 动 地 描 述 了 东 风 、树 枝 和 雷 云 的 动 作 ，让 我 们 感 受 到 雷 雨 交 加 的 恶 劣 天 气 ，花 在 跳 舞 、 狂 欢 时 热 烈 的 气 氛 ， 体 会 到 花 孩 子 愉 快 的 心 情 。 3、 “ 雨 一 来 ， 他 们 便 放 假 了 ” 。 你 喜 欢 这 样 的 表 达 吗 ？ 请 照 样 子、 “ 雨 一 来 ， 他 们 便 放 假 了 ” 。 你 喜 欢 这 样 的 表 达 吗 ？ 请 照 样 子 写 一 写 ， 如 ， “ 清 风 一 吹 ， 他 们写 一 写 ， 如 ， “ 清 风 一 吹 ， 他 们 ” “ 蝴 蝶

16、一 来 ， 他 们” “ 蝴 蝶 一 来 ， 他 们 ” 答 案 ： 清 风 一 吹 ， 它 们 便 跳 起 了 轻 快 的 舞 。 蝴 蝶 一 来 ， 他 们 便 撒 欢 了 。 清 风 一 吹 ， 他 们 便 去 旅 行 了 。 蝴 蝶 一 来 ， 他 们 便 打 开 大 门 欢 迎 。 清 风 一 吹 ， 他 们 便 礼 貌 地 打 着 招 呼 。 蝴 蝶 一 来 ， 他 们 便 大 方 地 献 上 花 粉 招 待 客 人 。 语 文 园 地 一 第 四 课 古 诗 三 首 第 四 课 古 诗 三 首 1 1、 这 三 首 诗 写 的 是 哪 个 季 节 的 景 色 ？ 你 是 从 哪

17、些 地 方 发 现 的 ？、 这 三 首 诗 写 的 是 哪 个 季 节 的 景 色 ？ 你 是 从 哪 些 地 方 发 现 的 ？ 山 行 赠 刘 景 文 夜 书 所 见 这 三 首 诗 描 绘 的 都 是 秋 天 的 景 色 。 山 行 的 前 两 句 写 出 了 诗 人 所 看 到 的 山 中 景 致 。寒 山 深 远 ，石 径 曲 长 ， 白 云 袅 袅 ，人 家 暖 暖 ，一 驱 深 秋 清 冷 之 意 。 后 两 句 写 出 的 枫 林 比 二 月 春 花 还 艳 丽 ，使 诗 人 流 连 忘 返 ，舍 不 得 离 去 ，并 从 中 悟 得 了“ 霜 叶 红 于 二 月 花 ”这

18、样 富 有 理 趣 的 警 句 。从“ 寒 山 ”和“ 霜 叶 ” 这 两 个 词 不 难 看 出 古 诗 写 的 就 是 秋 天 的 景 色 。 赠 刘 景 文 前 两 句 写 景 ， 虽 “ 荷 ” 已 “ 尽 ” ， “ 菊 ” 也 “ 残 ” ， 但 傲 然 挺 立 的“ 霜 枝 ”给 诗 中 的 秋 添 了 一 份 无 畏 的 气 概傲 然 挺 立 的“ 霜 枝 ”给 诗 中 的 秋 添 了 一 份 无 畏 的 气 概 。后 两 句 诗 人 以“ 橙 黄 橘 绿 ”写 出 了 秋 天 硕 果 累 累 的 丰 收 景 象“ 橙 黄 橘 绿 ”写 出 了 秋 天 硕 果 累 累 的 丰

19、收 景 象 ，显 露 了 勃 勃 生 机 ，给 人 以 昂 扬 之 感 ，也 给 了 好 友 刘 景 文 勉 励 。“ 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。” 中的“荷尽”和“菊残”都点明是秋天。 夜 书 所 见 是 宋 代 诗 人 叶 绍 翁 的 一 首 七 言 绝 句 ，有 别 于 前 两 首 诗 。 诗 的 前 两 句 写 尽 了 深 秋 的 凄 清 。梧 叶 摇 落 、江 上 秋 风梧 叶 摇 落 、江 上 秋 风 烘 托 了 深 秋 寒 凉 的 气 氛 。秋 风 起 时 客 未 归 ，瑟 瑟 秋 风 撩 动 着 诗 人 的 思 乡 之 情 。后 两 句 写 由 深 秋 夜 晚 的 灯

20、火 想 到 的 生 活 场 景 ，这 勾 起 了 诗 人 对 家 乡 的 追 忆 、留 恋 ，更 显 客 居 他 乡 孤 寂 无 奈 。 “萧萧梧叶送寒声，江上秋风 动 客情。”中“秋风”一次便点出是秋天。 2 2、 结 合 注 释 ， 用 自 己 的 话 说 说 下 面 诗 句 的 意 思 。、 结 合 注 释 ， 用 自 己 的 话 说 说 下 面 诗 句 的 意 思 。 停 车 坐 爱 枫 林 晚 ， 霜 叶 红 于 二 月 花 。 只 因 爱 那 枫 林 晚 景 我 把 马 车 停 下 ， 霜 染 的 枫 叶 胜 过 鲜 艳 二 月 的 花 。只 因 爱 那 枫 林 晚 景 我 把 马

21、 车 停 下 ， 霜 染 的 枫 叶 胜 过 鲜 艳 二 月 的 花 。 一 年 好 景 君 须 记 ， 正 是 橙 黄 橘 绿 时 。 一 年 中 最 好 的 景 致 你 一 定 要 记 住 ，最 美 景 是 在 秋 末 初 冬 橙 黄一 年 中 最 好 的 景 致 你 一 定 要 记 住 ，最 美 景 是 在 秋 末 初 冬 橙 黄 桔 绿 的桔 绿 的 时 节 啊 。时 节 啊 。 第 五 课 铺 满 金 色 巴 掌 的 水 泥 道 课 后 习 题 答 案第 五 课 铺 满 金 色 巴 掌 的 水 泥 道 课 后 习 题 答 案 一 、 朗 读 课 文 ， 把 你 喜 欢 的 句 子 抄

22、 写 下 来 。一 、 朗 读 课 文 ， 把 你 喜 欢 的 句 子 抄 写 下 来 。 道 两 旁 的 法 国 梧 桐 树 ，掉 下 了 一 张 张 金 黄 金 黄 的 叶 子 。这 一 张 张 闪 着 雨 珠 的 叶 子 ， 一 掉 下 来 ， 便 被 紧 紧 地 粘 在 湿 漉 漉 的 水 泥 道 上 。 水 泥 道 像 铺 上 了 一 块 彩 色 的 地 毯 ，这 是 一 块 印 着 落 叶 图 案 的 ，闪 闪 发 光 的 地 毯 ， 从 脚 下 一 直 铺 到 很 远 很 远 的 地 方 ， 一 直 到 路 的 尽 头 每 一 张 法 国 梧 桐 树 的 落 叶 ，都 像 一 个

23、 金 色 的 小 巴 掌 ，熨 帖 地 、平 展 地 粘 在 水 泥 道 上 。 它 们 排 列 得 并 不 规 则 ， 相 反 ， 很 凌 乱 。 然 而 ， 这 更 增 添 了 水 泥 道 的 美 。 你 瞧 ，这 多 像 两 只 棕 红 色 的 小 鸟 ，在 秋 天 里 变 得 金 黄 的 叶 丛 间 ，愉 快 地 欢 跳 着 、 歌 唱 着 二 、 下 面 加 点 的 词 语 你 用 什 么 方 法 理 解 的 ？ 和 同 学 交 流 ？二 、 下 面 加 点 的 词 语 你 用 什 么 方 法 理 解 的 ？ 和 同 学 交 流 ？ 啊 ！ 多 么 明 朗明 朗 的 天 空 。 它

24、们 排 列 得 并 不 规 则 ， 甚 至 有 些 凌 乱凌 乱 。 1、 明 朗 与 晴 朗 所 表 达 的 意 思 是 不 同 的 。 明 朗 ， 除 了 “ 晴 ” ， 还 有 “ 亮 ”的 意 思 ，蓝 天 都 亮 了 起 来 ，这 是 结 合 生 活 实 际 想 象 出 来 的 景 象 。 “ 多 么 ” 表 达 出 来 的 语 气 是 非 常 兴 奋 的 ， 强 调 了 “明 朗 ”的 程 度 的 。 （ 联 系 生 活 实 际 理 解 词 语 的 意 思 ） 2、 凌 乱 就 是 杂 乱 无 条 理 的 意 思 ， 我 是 通 过 上 文 的 “ 它 们 排 列 得 并 不 整

25、齐 ”理 解 的 。凌 乱 ：混 乱 而 没 有 调 理 。近 义 词 ：混 乱 纷 乱 杂 乱 等 ； 反 义 词 ： 整 洁 、 整 齐 。 （ 联 系 上 下 文 理 解 词 语 的 意 思 ） 三 、“ 铺 满 金 色 巴 掌 的 水 泥 道 ” ， 多 美 的 发 现 啊 ！ 你 在 上 学 或 放 学 路 上 看 到 了 什 么 样 的 景 色 ， 用 几 句 话 写 下 来 吧 。 （ 这 是 一 道 写 片 段 的 训 练 题 。要 仔 细 审 题 ，围 绕“ 上 学 或 放 学 路 上 ” 的 景 色 ， 然 后 组 织 语 言 写 一 写 。 ） 示 例 ： 上 学 路 上

26、 虽 说 人 不 多 ，三 三 两 两 。但 路 旁 各 种 建 筑 上 的 彩 色 灯 缺 格 外 显 眼 ， 放 眼 望 去 。 就 想 是 繁 华 都 市 的 夜 晚 一 样 ， 红 红 绿 绿 。 今 天 与 以 往 不 同 的 是 多 了 一 个 成 分 “雪 ”在 里 面 ，让 我 走 在 上 学 的 路 上 很 轻 松 ，就 想 在 享 受 一 样 。雪 被 我 踩 出 一 条 深 深 地 脚 印 。我 都 没 感 到 冻 脚 ，回 头 看 我 走 过 的 路 ， 这 一 道 黑 脚 印 ，记 载 着 我 向 学 校 走 的 过 程 ， 代 表 我 每 天 辛 苦 的 走 去 学

27、 校 求 知 ， 这 一 路 我 与 雪 认 识 了 很 多 ， 我 认 识 它 。 它 是 一 个 很 纯 洁 ， 很 无 私 ， 很 伟 大 的 冬 天 的 天 使 。 天 还 没 大 亮 ，路 旁 的 路 灯 像 是 在 抬 头 仰 望 归 人 。灯 光 暗 淡 昏 黄 ，像 大 雾 般 弥 漫 开 来 ，没 有 焦 点 。这 更 像 一 只 只 渴 睡 人 的 眼 ，让 看 了 的 人 也 想 睡 。走 在 空 空 的 街 道 上 。我 半 闭 着 眼 睛 ，一 阵 寒 风 更 加 加 重 了 寒 意 。 “唰 唰 ”， 从 不 远 处 传 来 了 清 道 夫 打 扫 街 道 的 声

28、音 。 我 不 禁 想 ：清 道 夫 ，他 选 择 了 清 扫 大 街 就 注 定 他 必 须 每 天 清 晨 早 起 打 扫 街 道 ， 给 都 市 一 个 崭 新 洁 净 的 面 貌 。 上 学 的 路 上 ，总 要 经 过 一 片 菜 园 子 。在 钢 筋 水 泥 的 世 界 里 ，这 样 的 菜 园 子 真 的 不 多 见 ，于 是 我 便 更 加 留 意 了 起 来 。菜 园 子 里 有 一 棵 木 瓜 树 ，木 瓜 树 只 有 一 根 主 干 ，没 有 多 余 的 旁 枝 ，远 看 真 像 一 把 大 伞 。 大 大 的 叶 子 贡 献 了 一 大 片 绿 荫 ，夏 天 时 经 过

29、 这 里 ，我 总 是 特 意 走 在 那 片 树 荫 底 下 ，偷 得 一 时 半 会 的 清 凉 。木 瓜 的 果 实 从 小 到 大 由 下 而 上 排 列 ， 挂 成 一 大 串 ， 像 是 巨 型 的 绿 色 葡 萄 ， 很 有 趣 。在 木 瓜 树 的 周 围 ，因 季 节 种 着 当 季 的 蔬 菜 ，有 时 候 是 绿 油 油 一 片 的 上 海 青 ，有 时 候 是 像 一 把 把 小 绿 伞 一 样 的 芋 头 ， 有 时 候 是 又 细 又 长 的 韭 菜 林 。 不 管 种 着 什 么 ，都 是 那 么 翠 绿 一 片 ，也 总 引 来 一 些 蜂 蜂 蝶 蝶 飞 舞

30、着 。 菜 园 子 不 大 ，大 概 走 二 十 多 步 就 穿 过 了 它 ，但 我 总 是 走 得 很 慢 很 慢 ， 好 像 我 也 是 那 流 连 忘 返 的 蜂 蝶 一 般 。 天 才 蒙 蒙 亮 ，马 路 上 只 有 几 辆 汽 车 行 驶 ，行 人 也 寥 若 晨 星 。我 坐 在 爸 爸 的 电 瓶 车 上 ，路 过 虹 桥 ，只 见 旁 边 是 蜿 蜒 的 流 水 ，四 周 是 葱 绿 的 树 木 ，它 们 都 沉 睡 在 乳 白 色 的 薄 雾 里 ，周 围 一 片 寂 静 。在 几 枝 向 上 挺 拔 的 枝 桠 上 ，点 缀 着 一 抹 红 。红 ？ 那 是 怎 样 的

31、 红 ？ 没 有 粉 红 般 妖 艳 ，没 有 深 红 般 深 沉 ，它 是 热 烈 而 鲜 活 的 。却 稀 零 在 这 光 秃 的 水 泥 背 景 下 ，在 这 光 秃 的 枝 头 。仿 佛 是 哪 个 顽 孩 ，闯 进 了 这 个 光 秃 的 世 界 ， 用 胶 水 粘 上 去 的 。 一 放 学 ，我 就 以 百 米 冲 刺 的 速 度 跑 到 了 放 学 回 家 路 上 的 小 卖 部 ， 拿 着 被 汗 水 浸 湿 的 两 元 钱 ，准 备 到 那 里 买 瓶 可 乐 喝 。我 跑 到 了 门 口 ， 刚 刚 想 伸 出 手 买 可 乐 ，忽 然 看 见 小 卖 部 旁 有 一 个

32、 衣 衫 褴 褛 、头 发 斑 白 的 一 个 老 人 。 我 于 是 就 想 ， 是 把 钱 给 老 人 ， 还 是 买 可 乐 ， 经 过 我 的 激 烈 的 思 想 斗 争 后 ，我 竟 然 选 择 了 买 可 乐 。于 是 我 把 钱 递 给 阿 姨 ，拿 着 冰 凉 的 可 乐 走 了 。我 一 边 品 尝 着 清 凉 爽 口 的 可 乐 ，一 边 欣 赏 着 路 旁 的 景 色 ，我 慢 慢 地 走 着 一 片 树 叶 打 到 了 我 的 额 头 上 。这 时 ， 我 才 想 起 刚 才 那 位 老 人 ， 我 想 ，自 己 喝 着 可 乐 ，又 不 感 觉 到 热 ， 而 且 很

33、 自 在 ，可 那 位 老 人 就 不 同 了 ，在 炎 热 的 阳 光 下 坐 着 ，估 计 又 渴 又 累 ， 很 不 好 受 ，而 我 很 舒 服 。 想 到 这 儿 我 感 到 非 常 惭 愧 ， 又 感 到 自 己 手 中 的 可 乐 不 甜 了 ，喝 起 来 还 涩 口 ，非 常 后 悔 当 初 选 择 了 买 可 乐 。这 时 ，路 两 旁 的 白 杨 树 被 微 风 吹 得 哗 啦 哗 啦 地 响 ，好 像 在 取 笑 我 说 ： “这 个 孩 子 没 一 点 爱 心 ”。 我 羞 愧 地 低 下 了 头 。 我 把 手 中 的 可 乐 喝 完 ，送 给 了 一 个 捡 瓶 子

34、 的 老 奶 奶 ，希 望 这 能 弥 补 我 的 过 错 。回 到 家 ，我 没 有 把 这 件 事 告 诉 爸 爸 妈 妈 ，而 是 用 我 这 支 抒 情 的 笔 把 这 件 走 在 放 学 路 上 的 事 记 录 下 来 。 第 六 课 秋 天 的 雨 第 六 课 秋 天 的 雨 一 、 课 文 从 三 个 方 面 写 了 秋 天 的 雨 ， 和 同 学 交 流 你 最 感 兴 趣 的 部一 、 课 文 从 三 个 方 面 写 了 秋 天 的 雨 ， 和 同 学 交 流 你 最 感 兴 趣 的 部 分 。分 。 秋 天 的 雨 ，有 一 盒 五 彩 缤 纷 的 颜 料 。秋 天 的 雨

35、 ，有 一 盒 五 彩 缤 （ b n） 纷 的 颜 料 。 你 看 ， 它 把 黄 色 给 了 银 杏 树 ， 黄 黄 的 叶 子 像 一 把 把 小 扇 子 ；它 把 红 色 给 了 枫 树 ，火 红 的 枫 叶 像 一 枚 枚 邮 票 ；它 把 金 色 给 了 田 野 ， 看 田 野 像 金 色 的 海 洋 。 多 美 的 一 段 话 ！它 为 我 们 展 示 了 黄 色 的 银 杏 树 ，红 色 的 枫 树 ，金 黄 色 的 田 野 ，橙 红 色 的 果 树 ，还 有 各 色 的 菊 花 。这 些 优 美 的 句 子 都 是 围 绕 一 句 话 来 讲 的 ， 那 就 是 秋 天 的

36、雨 有 一 盒 五 彩 缤 纷 的 颜 料 。 秋 天 的 雨 ，藏 着 非 常 好 闻 的 气 味 。 梨 香 香 的 ， 菠 萝 甜 甜 的 ， 还 有 苹 果 、橘 子 ，好 多 好 多 香 甜 的 气 味 ，都 躲 在 小 雨 滴 里 呢 ！小 朋 友 的 脚 ， 常 被 那 香 味 勾 住 。 秋 天 还 是 一 个 果 实 成 熟 的 季 节 ，果 园 里 的 景 象 更 加 的 迷 人 ，但 是 他 的 香 气 更 让 人 流 连 忘 返 。秋 天 里 ，是 采 摘 季 的 季 节 ，就 像 上 文 的 “争 着 ”一 般 ， 这 里 ， 是 争 着 向 人 们 展 示 好 问

37、的 气 味 呢 。 怎 么 勾 住 ？ 用 气 味 吸 引 啊 。为 什 么 用 勾 住 ？ 呵 呵 ，你 想 跑 都 不 行 ，必 须 回 来 闻 一 闻 。 这 个 “ 勾 ” ， 把 “ 好 闻 的 气 味 ” 写 的 有 动 作 ， 代 表 着 果 实 了 。 除 了 “ 勾 住 ”小 朋 友 ， 一 定 还 会 跟 飞 来 飞 去 的 小 虫 、 小 鸟 有 着 非 常 有 趣 的 对 话 。 二 、 想 象 一 下 ， 秋 天 的 雨 还 会 把 颜 色 分 给 谁 呢 ？ 照 样 子 写 一 写 。二 、 想 象 一 下 ， 秋 天 的 雨 还 会 把 颜 色 分 给 谁 呢 ？

38、 照 样 子 写 一 写 。 它 把 黄 色 给 了 银 杏 树 ，黄 黄 的 叶 子 像 一 把 把 小 扇 子 ，扇 哪 扇 哪 ，扇 走 了 夏 天 的 炎 热 。 答 案 ： 它 把 紫 色 给 了 葡 萄 ，一 串 串 紫 色 的 葡 萄 像 一 颗 颗 晶 莹 的 宝 石 ，带 来带 来 了 秋 天 的 香了 秋 天 的 香 甜 。甜 。 它 把 红 色 给 了 苹 果 ，红 红 的 苹 果 在 树 枝 上 摇 晃 着 小 脑 袋 ，向 人 们 打它 把 红 色 给 了 苹 果 ，红 红 的 苹 果 在 树 枝 上 摇 晃 着 小 脑 袋 ，向 人 们 打 招 呼 呢招 呼 呢 !

39、 它 把 紫 色 给 了 牵 牛 花 ，紫 色 的 花 朵 像 一 个 个 小 喇 叭 ，吹 啊 吹 啊 ，吹它 把 紫 色 给 了 牵 牛 花 ，紫 色 的 花 朵 像 一 个 个 小 喇 叭 ，吹 啊 吹 啊 ，吹 来 了 秋 天 的 丰 收 。来 了 秋 天 的 丰 收 。 它 把 白 色 给 了 蒲 公 英 ， 洁 白 的 蒲 公 英 像 一 个 个 降 落 伞 ， 飘 啊 飘 啊 ，它 把 白 色 给 了 蒲 公 英 ， 洁 白 的 蒲 公 英 像 一 个 个 降 落 伞 ， 飘 啊 飘 啊 ， 飘 上 了 金 秋 的 蓝 天 。飘 上 了 金 秋 的 蓝 天 。 它 把 红 色 给

40、 了 高 粱 ，红 红 的 高 粱 像 一 个 个 火 把 ，烧 啊 烧 啊 ，烧 红 了它 把 红 色 给 了 高 粱 ，红 红 的 高 粱 像 一 个 个 火 把 ，烧 啊 烧 啊 ，烧 红 了 天 边 的 云 霞 。天 边 的 云 霞 。 语 文 园 地 二 第 八 课 卖 火 柴 的 小 女 孩 第 八 课 卖 火 柴 的 小 女 孩 2.小 女 孩 擦 燃 了 几 次 火 柴 ？ 每 次 擦 燃 后 看 到 了 什 么 ，表 达 了 她 怎 样 的 愿 望 ？ 小 女 孩 擦 燃 了 五 次 火 柴 。第 一 次 擦 燃 火 柴 ，她 看 到 了 一 个 烧 得 旺 旺 的 大 火

41、炉 ，因 为 她 太 冷 了 ， 渴 望 得 到 温 暖 ； 第 二 次 擦 燃 火 柴 ， 她 看 到 喷 香 的 烤 鹅 ，因 为 她 渴 望 得 到 食 物 ；第 三 次 擦 燃 火 柴 ，她 看 见 了 美 丽 的 圣 诞 树 ，她 渴 望 在 大 年 夜 里 得 到 节 日 的 欢 乐 ；第 四 次 擦 燃 火 柴 ， 她 看 见 了 奶 奶 ， 说 明 她 孤 独 、 痛 苦 ， 她渴望得到亲人的疼爱； 第 五 次 ， 在 整 把 火 柴 的 亮 光 里 ， 她看见奶奶把她带走了，带到那没有寒冷， 没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。我觉得这是小女孩对美好生活的向往和追 求，她的内心深

42、处藏着一个美好的愿望，那就是能够生活在没有寒冷，没有饥 饿，没有痛苦的世界，这预示着小女孩即将死去。 第 十 课 在 牛 肚 子 里 旅 行 第 十 课 在 牛 肚 子 里 旅 行 一 、 分 角 色 朗 读 课 文 体 会 青 头 和 红 头 对 话 时 的 心 情 ,读 出 相 应 的 语 气 。 体 现 红 头 的 心 情 变 化 的 句 子 ： “救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起 来 。 “ 我 被 牛 吃 了 正 在 它 的 嘴 里 救 命 呀 ！ 救 命 呀 ！ ” “ 那 我 马 上 就 会 死 掉 。 ” 红 头 哭 起 来 。 “ 可 是 你 说 这 些 对 我 有 什 么

43、用 呢 ?” 红 头 悲 哀 地 说 。 红 头 心 情 的 变 化 ： 从 害 怕 到 悲 哀 。红 头 心 情 的 变 化 ： 从 害 怕 到 悲 哀 。 体 现 青 头 的 心 情 变 化 的 句 子 ： “ 你 在 哪 儿 ?” 青 头 急 忙 问 。 青 头 又 跳 到 牛 身 上 ，隔 着 肚 皮 和 红 头 说 话 :“ 红 头 !不 要 怕 ，你 会 出 来 的 。我 听 说 牛 肚 子 里 一 共 有 四 个 胃 ，前 三 个 胃 是 贮 藏 食 物 的 ，只 有 第 四 个 胃 才 是 管 消 化 的 !” 青 头 心 情 的 变 化 ： 从 着 急 到 镇 定 。青 头

44、心 情 的 变 化 ： 从 着 急 到 镇 定 。 二 、 默 读 课 文 ， 从 哪 里 可 以 看 出 青 头 和 红 头 是 一 对 非 常 要 好 的 朋二 、 默 读 课 文 ， 从 哪 里 可 以 看 出 青 头 和 红 头 是 一 对 非 常 要 好 的 朋 友 ？ 边 读 边 用 横 画 出 有 关 句 子 ， 至 少 找 到 三 处 来 说 明 。友 ？ 边 读 边 用 横 画 出 有 关 句 子 ， 至 少 找 到 三 处 来 说 明 。 答 案 ：在 红 头 被 大 黄 牛 卷 到 嘴 里 时 ，青 头 一 直 想 方 设 法 鼓 励 和 安 慰 它 。 这 说 明 它

45、俩 是 “ 非 常 要 好 的 朋 友 ” 。 1、 青 头 大 吃 一 惊 ， 他 一 下 子 蹦 到 牛 身 上 ， 可 是 那 头 牛 用 尾 巴 轻 轻 一 扫 ，青 头 就 给 摔 到 地 上 了 。青 头 不 顾 身 上 的 疼 痛 ，一 骨 碌 爬 起 来 大 声 喊 ：“ 躲 过 它 的 牙 齿 ， 牛 在 这 时 候 不 会 仔 细 嚼 的 ，他 会 把 你 和 草 一 起 吞 到 肚 子 里 去 （ 我 从 青 头 “ 蹦 一 骨 碌 爬 起 大 声 喊 ” 感 受 到 青 头 内 心 焦 急 万 分 ，担 忧 朋 友 而 顾 不 上 自 己 的 安 危 。他 不 仅 不

46、顾 自 己 安 危 ，还 机 智 地 告 诉 红 头 应 该 怎 样 应 对 危 险 。只 有 好 的 朋 友 才 会 那 么 关 心 你 的 安 危 。 ） 2、 青 头 又 跳 到 牛 身 上 ， 隔 着 肚 皮 和 红 头 说 话 ： “ 红 头 ！ 不 要 怕 ， 你 会 出 来 的 。我 听 说 牛 肚 子 里 一 共 有 四 个 胃 ，前 三 个 胃 是 贮 藏 食 物 的 ， 只 有 第 四 个 胃 才 是 管 消 化 的 ！ ”（ 他 不 仅 不 顾 自 己 安 危 ， 还 机 智 地 告 诉 红 头 应 该 怎 样 应 对 危 险 。只 有 好 的 朋 友 才 会 那 么 关

47、 心 你 的 安 危 。 ） 3、 这 时 ， 青 头 爬 到 牛 鼻 子 上 ， 用 它 的 身 体 在 牛 鼻 孔 里 蹭 来 蹭 去 。 （ 为 救 朋 友 ， 他 不 顾 安 危 ， 想 办 法 去 解 救 ， 只 有 好 朋 友 才 会 这 样 做 。 ） 通 过 青 头 的 动 作 、语 言 、心 情 让 我 们 感 受 到 了 他 们 之 间 的 友 情 很 深 厚 三三 、红 头 的 旅 行 真 是 惊 险 。画 出 它 在 牛 肚 子 里 旅 行 的 路 线 ，再 把 这、红 头 的 旅 行 真 是 惊 险 。画 出 它 在 牛 肚 子 里 旅 行 的 路 线 ，再 把 这

48、个 故 事 讲 给 别 人 听 。个 故 事 讲 给 别 人 听 。 答 案 ：被 卷 进 牛 嘴 来 到 第 一 个 胃 来 到 第 二 个 胃 返 回 到 牛 嘴 里 。 （ 红 头 被 大 黄 牛 卷 到 嘴 里 进 了 牛 肚 子 从 第 一 个 胃 到 第 二 个 胃 又 回 到 牛 嘴 里 和 草 一 起 喷 了 出 来 ，这 一 旅 行 路 线 蕴 含 着 牛 反 刍 的 科 学 知 识 。 ） 语 文 园 地 三语 文 园 地 三 第 十 二 课 总 也 倒 不 了 的 老 屋 第 十 二 课 总 也 倒 不 了 的 老 屋 一 、 读 课 文 的 过 程 中 ， 你 有 没 有 猜 到 后 面 会 发 生 什 么 ？ 和 同 学 交 流 。一 、 读 课 文 的 过 程 中 ， 你 有 没 有 猜 到 后 面 会 发 生 什 么 ？ 和 同 学 交 流 。 提 示 ： 在 朗 读 的 过 程 中 ， 我 在 旁 批 的 提 示 下 ， 不 断 思 考 ， 不 断 预 测 下 面 的 内 容 ，我 知 道 老 屋 热 情 、善 良 ，我 猜 测 它 一 定 会 答 应 别 人 的 请 求 ， 所 以 老 屋 永 远 站 着 。 二 、预 测 不 是 随 意 猜 测 ，要 有 一 定 的 依 据 。看 看 下 面 的