第一章 物态及其变化 第二节　熔化和凝固 训练提升 ppt课件-2024新北师大版八年级上册《物理》.pptx

1、北师版 八年级上第一章物态及其变化第一章物态及其变化第二节熔化和凝固第二节熔化和凝固 知识巩固练知识巩固练 返回返回知识点知识点1熔化熔化、凝固凝固1.早在商周时期早在商周时期，我们的祖先就已经熟练掌握了青铜铸造技我们的祖先就已经熟练掌握了青铜铸造技术术。用铜块浇铸成铜像的过程中用铜块浇铸成铜像的过程中，铜首先要发生熔化铜首先要发生熔化，在在这个熔化的过程中这个熔化的过程中 (选填选填“吸收吸收”或或“放出放出”)热热量量，温度温度 (选填选填“升高升高”“”“不变不变”或或“降低降低”)。吸收吸收不变不变123456789101112 知识巩固练知识巩固练 返回返回2.教材素材题教材素材题某

2、工厂在铸造金属零件的时候某工厂在铸造金属零件的时候，先将块先将块状金属原料进行高温熔炼状金属原料进行高温熔炼，该过程属于该过程属于 ，再再浇注到模具中冷却定型浇注到模具中冷却定型，该过程属于该过程属于 。(均填均填物态变化名称物态变化名称)熔化熔化凝固凝固123456789101112 知识巩固练知识巩固练 返回返回知识点知识点2熔点和凝固点熔点和凝固点3.2024成都期末成都期末雪花都有规则的六角形结构雪花都有规则的六角形结构，是一种常见是一种常见的晶体的晶体。下列物体是晶体的是下列物体是晶体的是(A)A.一粒粒的食盐颗粒一粒粒的食盐颗粒B.晶莹剔透的玻璃晶莹剔透的玻璃C.烛光晚餐上的蜡烛烛

3、光晚餐上的蜡烛D.熬好凝固的猪油熬好凝固的猪油A123456789101112 知识巩固练知识巩固练 返回返回4.2023北京北京将某种金属制成的勺放入将某种金属制成的勺放入15 的水中的水中，金属金属勺没有熔化勺没有熔化；将该金属勺放入将该金属勺放入45 的水中的水中，发现金属勺发现金属勺逐渐熔化逐渐熔化。该金属的熔点可能是该金属的熔点可能是(B)A.10 B.30 C.50 D.60 123456789101112 知识巩固练知识巩固练 返回返回将某种金属制成的勺放入将某种金属制成的勺放入15 的水中，金属勺没有的水中，金属勺没有熔化，说明金属勺的熔点大于或等于熔化，说明金属勺的熔点大于或

4、等于15；将该金属勺；将该金属勺放入放入45 的水中，发现金属勺逐渐熔化，说明金属勺的的水中，发现金属勺逐渐熔化，说明金属勺的熔点小于熔点小于45。所以，金属勺的熔点。所以，金属勺的熔点15 T45，故选故选B。【点拨】【答案】B123456789101112 知识巩固练知识巩固练 返回返回5.2023阜新阜新如图所示的四幅图像中如图所示的四幅图像中，能大致体现液态海波能大致体现液态海波凝固特点的是凝固特点的是(D)ABDCD123456789101112 知识巩固练知识巩固练 返回返回6.2023怀化怀化图甲是探究晶体海波熔化过程的实验装置图图甲是探究晶体海波熔化过程的实验装置图，图乙是海波

5、熔化时温度随时间变化的曲线图图乙是海波熔化时温度随时间变化的曲线图。由图乙可由图乙可知知，海波熔化时需要海波熔化时需要 (选填选填“吸热吸热”或或“放放热热”)，温度温度 (选填选填“升高升高”“”“保持不变保持不变”或或“降低降低”)。BC段对应温度如图丙所示段对应温度如图丙所示，则海波的熔点则海波的熔点是是 ，应选用应选用 (选填选填“实验室温实验室温度计度计”或或“体温计体温计”)进行测量进行测量。吸热吸热保持不变保持不变48实验室温度计实验室温度计123456789101112 情境迁移练情境迁移练 返回返回7.2023自贡自贡下列现象属于熔化的是下列现象属于熔化的是(A)A.初春初春

6、，冰雪消融汇流成溪冰雪消融汇流成溪B.盛夏盛夏，冰棒周围出现冰棒周围出现“白气白气”C.金秋金秋，阳光照射迷雾散去阳光照射迷雾散去D.寒冬寒冬，双溪水库水面结冰双溪水库水面结冰A123456789101112 情境迁移练情境迁移练 返回返回8.教材交流讨论教材交流讨论南极的最低气温可达南极的最低气温可达90，科考队员要科考队员要测量南极的气温测量南极的气温，应选用应选用(C)物质物质水银水银酒精酒精水水凝固点凝固点/38.81170A.体温计体温计B.水银温度计水银温度计C.酒精温度计酒精温度计D.寒暑表寒暑表123456789101112 情境迁移练情境迁移练 返回返回【点拨】由于水银的凝固

7、点是由于水银的凝固点是38.8，所以体温计、，所以体温计、寒暑寒暑表和表和水银温度计无法测出南极的温度；酒精的凝固点是水银温度计无法测出南极的温度；酒精的凝固点是117，低于南极的最低温度，可以使用。，低于南极的最低温度，可以使用。【答案】C123456789101112 情境迁移练情境迁移练 返回返回9.2023恩施州恩施州某物质温度随时间变化的图像如图所示某物质温度随时间变化的图像如图所示，下下列说法正确的是列说法正确的是(D)A.该图像是某晶体的熔化图像该图像是某晶体的熔化图像B.该物质在第该物质在第4 min时是固态时是固态C.在第在第12 min时时，该物质不该物质不吸吸热热也不放热

8、也不放热D.该物质的凝固点为该物质的凝固点为80 123456789101112 情境迁移练情境迁移练 返回返回【点拨】由图像可知，物质降温，是物质的凝固过程，由图像可知，物质降温，是物质的凝固过程，A错错误；该物质在第误；该物质在第4 min时是在凝固过程前，为液态，时是在凝固过程前，为液态，B错错误；第误；第12 min时，该物质处于凝固过程，不断放热，温度时，该物质处于凝固过程，不断放热，温度保持不变，保持不变，C错误；由图可知，该物质的凝固点为错误；由图可知，该物质的凝固点为80，D正确。正确。【答案】D123456789101112 情境迁移练情境迁移练 返回返回10.如图为如图为“

9、55”水杯的图片水杯的图片。将沸水倒入这种水杯中摇将沸水倒入这种水杯中摇一摇一摇，便可使水温快速变为便可使水温快速变为55，并在一定时间内保持并在一定时间内保持温度不变温度不变，这是因为杯的内壁和外壁间贮存了一种颗这是因为杯的内壁和外壁间贮存了一种颗粒粒，这种颗粒是这种颗粒是 (选填选填“晶体晶体”或或“非晶非晶体体”)，使沸水降温利用了它使沸水降温利用了它 的特点的特点。晶体晶体熔化吸热熔化吸热123456789101112 情境迁移练情境迁移练 返回返回【点拨】由题意可知，将沸水倒入由题意可知，将沸水倒入“55”水杯后摇一摇，水杯后摇一摇，便可使水温快速变为便可使水温快速变为55，并在一定

10、时间内保持温度不，并在一定时间内保持温度不变，说明这种颗粒由固体变为液体时吸热但温度保持不变，说明这种颗粒由固体变为液体时吸热但温度保持不变，故这种颗粒是晶体，使沸水降温利用了它熔化吸热变，故这种颗粒是晶体，使沸水降温利用了它熔化吸热的特点。的特点。123456789101112 情境迁移练情境迁移练 返回返回11.2023荆州荆州用如图甲所示的装置探究某物质的熔化用如图甲所示的装置探究某物质的熔化规律规律。123456789101112 情境迁移练情境迁移练 返回返回(1)组装器材时组装器材时，应先固定应先固定 (选填选填“A”“”“B”或或“C”)。【点拨】由于要用酒精灯的外焰加热，所以需

11、先根据酒精由于要用酒精灯的外焰加热，所以需先根据酒精灯外焰的高度固定灯外焰的高度固定C。C123456789101112 情境迁移练情境迁移练 返回返回(2)下列措施不能使物质受热均匀的是下列措施不能使物质受热均匀的是 。A.加热过程中不断搅拌加热过程中不断搅拌B.通过水给试管加热通过水给试管加热C.温度计的玻璃泡完全浸没在物质中温度计的玻璃泡完全浸没在物质中【点拨】C实验时，为了使物质受热均匀，可以对物质不断实验时，为了使物质受热均匀，可以对物质不断进行搅拌，或使用水浴加热法，而进行搅拌，或使用水浴加热法，而C中的操作是温度中的操作是温度计使用的常规操作，目的是准确测量物质的温度，故计使用的

12、常规操作，目的是准确测量物质的温度，故选选C。123456789101112 情境迁移练情境迁移练 返回返回(3)加热到某一时刻加热到某一时刻，温度计的示数如图乙所示温度计的示数如图乙所示，为为 。【点拨】由图乙可知，温度计的示数从下往上逐渐变大，由图乙可知，温度计的示数从下往上逐渐变大，则液柱最高处在则液柱最高处在0 以上，分度值为以上，分度值为1，故示数为，故示数为38。38123456789101112 情境迁移练情境迁移练 返回返回(4)根据实验数据绘出该物质的温度根据实验数据绘出该物质的温度时间图像时间图像，如图丙如图丙所示所示，该物质在该物质在AB段是段是 态态，在在BC段段 (选

13、选填填“需要需要”或或“不需要不需要”)吸热吸热；由实验由实验可可知知，该物质该物质是是 (选填选填“晶体晶体”或或“非晶非晶体体”)。固固需需要要晶体晶体123456789101112 情境迁移练情境迁移练 返回返回由图丙可知，该物质在熔化过程中，即由图丙可知，该物质在熔化过程中，即BC段温度段温度保持不变，符合晶体的熔化特点，所以该物质是晶保持不变，符合晶体的熔化特点，所以该物质是晶体；该物质在体；该物质在BC段温度保持不变，此时吸热，物质正段温度保持不变，此时吸热，物质正在熔化，所以该物质在在熔化，所以该物质在AB段处于固态。段处于固态。【点拨】123456789101112 情境迁移练

14、情境迁移练 返回返回(5)开放性试题开放性试题另一小组同学用相同物质进行实验另一小组同学用相同物质进行实验，绘绘制出的温度制出的温度时间图像中没有出现明显的水平段时间图像中没有出现明显的水平段，原原因可能是因可能是 。(写出一种即可写出一种即可)【点拨】另一小组同学用相同物质进行实验，绘制出的温另一小组同学用相同物质进行实验，绘制出的温度度时间图像中没有出现明显的水平段，原因可能是时间图像中没有出现明显的水平段，原因可能是记录温度的间隔时间太长、物质受热不均匀等。记录温度的间隔时间太长、物质受热不均匀等。记录温度的间隔时间太长记录温度的间隔时间太长(合理即可合理即可)1234567891011

15、12 物理思维练物理思维练 返回返回12.实验探究实验探究食盐能降低冰雪熔化的温度食盐能降低冰雪熔化的温度，小明想探究小明想探究冰冻盐水的熔点和浓度的关系冰冻盐水的熔点和浓度的关系。为了研究这一问题为了研究这一问题，小明利用食盐小明利用食盐、水水、烧杯以及相应的测量工具烧杯以及相应的测量工具，进行进行如下实验如下实验。用食盐和水分别配制浓度为用食盐和水分别配制浓度为5.6、15.7、22.4、26.1的四种食盐水的四种食盐水。(食盐水的浓度越高表示同质量的食盐水的浓度越高表示同质量的食盐水含盐量更大食盐水含盐量更大)123456789101112 物理思维练物理思维练 返回返回将四种浓度的食盐

16、水各取将四种浓度的食盐水各取100克克。放置在冰箱中降温凝放置在冰箱中降温凝固固，最后温度均为最后温度均为25。将上述的四种冰冻食盐水移至相同环境中升温将上述的四种冰冻食盐水移至相同环境中升温，记录记录各自的熔点各自的熔点，处理相关数据得到处理相关数据得到“冰冻盐水的熔点和浓冰冻盐水的熔点和浓度的关系度的关系”如图如图。123456789101112 物理思维练物理思维练 返回返回(1)本实验需要的测量工具有托盘天平本实验需要的测量工具有托盘天平、量筒量筒、。【点拨】步骤步骤中配制溶液需要用托盘天平称量食盐质中配制溶液需要用托盘天平称量食盐质量，用量筒量取水的体积，用温度计测量温度，这三量，用

17、量筒量取水的体积，用温度计测量温度，这三种为测量工具。种为测量工具。温度温度计计123456789101112 物理思维练物理思维练 返回返回(2)实验之前实验之前，小明认为食盐水浓度越高小明认为食盐水浓度越高，其冰冻盐水的其冰冻盐水的熔点越低熔点越低。实验之后实验之后，小明发现自己的观点有误小明发现自己的观点有误。图图中能证明小明原观点错误的证据是中能证明小明原观点错误的证据是 。当食盐水的浓度当食盐水的浓度大于大于23.4时时，随着浓度的增大随着浓度的增大，熔点在升高熔点在升高123456789101112 物理思维练物理思维练 返回返回分析图像可知，浓度在分析图像可知，浓度在23.4以前

18、，随着食盐以前，随着食盐水浓度的增大，熔点降低，当浓度大于水浓度的增大，熔点降低，当浓度大于23.4时，时，随着食盐水浓度的增大，熔点在升高，所以小明的随着食盐水浓度的增大，熔点在升高，所以小明的观点错误。观点错误。【点拨】123456789101112 物理思维练物理思维练 返回返回(3)小红认为该实验中小红认为该实验中，如果四种浓度冰冻食盐水的质量如果四种浓度冰冻食盐水的质量各不相同各不相同，重做上述实验也能得到图中的实验结果重做上述实验也能得到图中的实验结果。你是否同意她的观点你是否同意她的观点？请说明理由请说明理由。【点拨】当研究食盐水浓度对熔点的影响时，变量为食盐当研究食盐水浓度对熔点的影响时，变量为食盐水的浓度，其他因素要控制相同。水的浓度，其他因素要控制相同。不同意不同意，未控制变量未控制变量123456789101112