课外古诗词诵读2 背记手册-2024新部编版七年级上册《语文》.doc

1、课外古诗词诵读秋词(其一) 刘禹锡文学常识刘禹锡（772842），字梦得，唐代文学家，有“诗豪”之称，与白居易合称“刘白”。品 诗词对照翻译及赏析教材原文参考译文理解赏析自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝zho。自古以来，文人墨客都悲叹秋天冷清萧条，我却说秋天远远胜过春天。内容理解：开篇以议论起笔，直接表达了秋日胜春朝的看法。先弃“逢秋悲寂寥”的常情，后立“秋日胜春朝”的新见，气势不凡。表现手法：用对比手法，把古人悲秋和自己颂秋进行对比，表现了诗人乐观豁达的情怀。炼字：“自古”极言悲秋的传统看法的时代久远和思路模式的顽固。晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。秋日晴空万里，一只仙鹤推开云层扶摇直上，把

2、我的诗情也带到了蓝天。内容理解：直接推出“证据”“晴空一鹤排云上”，具体生动地勾勒了一幅壮美的画面，抒发激荡澎湃的诗情。炼字：“排”是推开的意思，写出孤鹤飞向长空的豪情壮志， 抒发奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。写作手法：写景、抒情相结合。通过描绘“晴空一鹤排云上” 的明丽秋景，表达了诗人的豪迈之情。重点注释寂寥：冷清萧条。春朝：春天。排：推开。碧霄：蓝天。作品主旨诗人有力地否定了自古以来那种悲秋的论调，热情赞美秋天，以明丽的秋景引出豪迈的诗情，隐含诗人因支持变法而屡遭贬谪，却愈挫愈奋的乐观、豪壮的情怀。夜雨寄北 唐李商隐文学常识李商隐( 约813约858)，字义山，号玉谿生，唐代诗人，与杜牧

3、并称“小李杜”。写作背景本诗是诗人在巴蜀羁旅期间写给家人的。因为长安在巴蜀的北方，所以题目中用“寄北”。品 诗词对照翻译及赏析教材原文参考译文理解赏析君问归期未有期， 巴山夜雨涨zhng秋池。你问我回家的日子， 我尚未定归期；今晚巴山下着大雨， 雨水涨满秋池。内容理解：在两个“期”的一问一答间，诗人将对“归期”的希望与“未有期”的失望融入凄凉萧瑟的景色之中，写出了诗人客居异地的孤寂情怀和对妻子的深切思念。炼字：“涨”字富有动态感，既写出了巴山夜雨灌注秋池的自然之景，也将人的情感波动融入其中，表现了诗人的羁旅之愁与难归之苦。何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。何时你我重新聚首，共同剪烛西窗； 我再

4、告诉你今夜在巴山听雨时，我对你的思念。内容理解：想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景。诗人满腹的寂寞思念，只有寄托在将来。那时诗人返回故乡， 同妻子在西窗下窃窃私语，情深意长。写作手法：虚实结合，通过设想来日重逢，畅谈昔日相思的情境，反衬今夜的孤寂。重点注释何当：何时将要。却话：回头说，追述。作品主旨这首诗虚实相生，既有眼前实景，又想象未来的情景，表现了诗人羁旅他乡的孤寂和渴望与家人团聚的心情。十一月四日风雨大作（其二） 南宋陆游文学常识陆游（11251210），字务观，号放翁，南宋豪放派诗人。他具有多方面的文学才能，尤以诗的成就为最，存诗9 000 多首。品 诗词对照翻译及赏析教材原文参考

5、译文理解赏析僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍sh轮台。我在孤寂荒凉的乡村里躺卧不起， 但没有为自己的处境而感到悲哀， 心中还想着替国家守卫边关。内容理解：“僵卧孤村不自哀”叙述了作者的现实处境和精神状 态，“尚思为国戍轮台”是对“不自哀”这种精神状态的解释， 前后照应。处境艰难，诗人却不以衰老自弃，内心仍有为国戍边的志愿。炼字：“僵”“卧”“孤”三字写出了作者此时凄凉的境遇。“僵” 字写作者年迈、衰老；“卧”字写作者多病；“孤”字写作者生活孤苦，不仅居处偏僻，而且没有知音。这三个字写出了作者罢官回乡后寂寞、窘迫、冷落的生活状况。“不自哀”三字情绪急转， 表现诗人不以衰老自弃，仍有为国戍边之志。夜阑

6、ln 卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。夜将尽了，我躺在床上听着那风吹雨打的声音，迷迷糊糊地梦见自己骑着披着铁甲的战马，跨过冰封的河流，驰骋北方疆场。内容理解：作者因“尚思为国戍轮台”而不能成眠，不能眠就更真切地感知到自然界的风吹雨打声，由自然界的风雨又想到国家的风雨飘摇，进而联想到战争的风云、军旅的生活。这样听着、想着，辗转反侧，幻化出特殊的梦境“铁马冰河”。情感：作者有心报国却无法上阵杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。这两句诗表现了诗人感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。写作手法：虚实结合，实写夜听风吹雨打声，虚写梦境战场杀敌景。重点注释僵卧：躺卧不起，形容老病。戍轮台：指守卫边关。戍，守卫

7、。轮台，古地名，在今新疆轮台南，汉王朝曾在这里驻兵屯守。这里代指边关。夜阑：夜将尽。铁马：披着铁甲的战马。作品主旨这首诗借写风雨之中的梦境，表达了诗人为国戍边的强烈愿望，表现了诗人感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。潼关 清谭嗣同文学常识谭嗣同（18651898），字复生，号壮飞，清末维新派政治家、思想家，戊戌变法“六君子”之一。写作背景潼关，在今陕西潼关北，历来为军事重地。诗人写这首诗时才十多岁，当时随父亲赴甘肃上任，途经陕西潼关，被北方壮阔的风景所震撼，写下此诗。品 诗词对照翻译及赏析教材原文参考译文理解赏析终古高云簇c 此城， 秋风吹散马蹄声。从古至今，高空的云就一直簇拥着这座古城，

8、清脆的马蹄声被秋风吹散。内容理解：首句写高云簇拥古城，不言高而高度自见，异峰突起，令人神往。下一句写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，又显出孤城的寂寥与辽远。炼字：“簇”字以动写静，表现潼关古城高耸入云、巍峨壮观的景象，体现潼关城地势险要。“吹散”本来并不用于声音，这里生动形象地写出了风声与马蹄声互相交织的声响，渲染了一种寂寥的气氛，使人如临其境，如闻其声。河流大野犹嫌束， 山入潼关 不解平。黄河流入广袤的原野还嫌拘束，秦岭山脉进入潼关便不知何谓平坦。内容理解：运用拟人修辞，以“犹嫌束”衬托河流的奔腾和壮 阔，以“不解平”衬托山的巍峨险峻，表现了诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。写

9、作手法：虚实结合，实写夜听风吹雨打声，虚写梦境战场杀敌景。重点注释终古：久远。簇：簇拥。束：拘束。山入潼关：指秦岭山脉进入潼关( 以西)。作品主旨全诗描写了潼关地势的险要以及北方辽远而壮阔的风景，表现了诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。理解探究1.“秋风吹散马蹄声”是从什么角度写的？表现了潼关什么特点？（诗句赏析）答： 这句诗从听觉角度写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，表现了潼关的寂寥和辽远。2. 请从修辞手法的角度赏析诗歌第三、四句。（诗句赏析）答： 运用拟人的修辞手法，赋予河流、高山以人的情感。河水奔流还嫌拘束，山入潼关桀骜不驯，生动形象地表现了潼关山水的壮阔，也表现出诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。