湖南省娄底市新化县2017-2018学年高一语文下学期入学考试试题（有答案，word版）.doc

1、 - 1 - 湖南省娄底市新化县 2017-2018 学年高一语文下学期入学考试试题 总分： 150 分 时间： 120 分钟 温馨提示： 本卷共四大题 20 小题。满分 150 分，考试时间 120 分钟。请按规定用笔将所有答案写在答题纸上。 (一 )论述类文阅读 （ 9 分，每小题 3 分 ） 阅读下面的文字，完成 1 3 题。 中国节日大都与月亮的运动有关，其设定以月的弦、望、晦、朔为基准。在春节、端午、中秋三大传统节日中，中秋节形成最晚，但其所包含的节俗因素，大都有着古老的渊源。 日月崇拜是原始宗教的重要内容之一，中国古代很早就有祭祀日月的宗教礼俗。殷 人将日月称东母与西母，周代依据日

2、月的时间属性行朝日夕月的祭礼， “ 夕月 ” 即秋分日的晚上在西门外祭月。春秋战国时，日月神被称为东皇公、西王母。沂南汉画像石中东王公、西王母分坐在柱收物（昆仑山）上，西王母两旁跪有捣药的玉兔，由此可知，晋代郭璞 图赞中 “ 昆仑月精 ” 的说法言之有据，而后世的月神嫦娥即由西王母演变而来。秦汉时期日月祭祀仍为皇家礼制，此后直至明清历代都有秋分祭月的礼仪。 上古时期祭月列入皇家祀典而例行祭祀后，民间缺少了祭月的消息，这可能与古代社会的神权控制有关，像日月这样的代表阴阳的天地大神， 只有皇家才能与之沟通，一般百姓无缘祭享。隋唐以后，随着天文知识的丰富与文化观念的进步，人们对月亮有了较理性的认识，

3、月亮的神圣色彩明显消褪。这时皇家也逐渐失去了对月神祭祀的独占权。对一般平民来说，月亮不再是那样 “ 高不可及 ” 。唐朝虽没有中秋节，但唐人精神浪漫，亲近自然，中秋赏月已成为文人的时尚，吟咏中秋明月的华章丽句寻常可见，如许浑鹤林寺中秋夜玩月云：“ 中秋云尽出沧海，半夜露寒当碧天。轮彩渐移金殿外，镜光犹挂玉楼前。 ” 在宋代，中秋节已成为民俗节日。文人沿袭赏月古风，但其情趣大异于唐人。唐人大多由月亮的清辉 联想到河山的壮美，友朋千里，邀赏明月，诗酒风流，如白居易八月十五日夜禁中独直，对月忆元九 “ 三五夜中新月色，二千里外故人心 ” ，就借秋月抒发了感物怀人的情思。宋人常以月之阴晴圆缺，喻人生变

4、化无常，苏轼中秋月 “ 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看 ” 就寄托着这种浩叹。似乎中秋明月的清光，也难掩宋人的感伤。不过对于宋人来说，中秋还有另一种形态，即世俗的欢愉。北宋东京中秋夜， “ 贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月 ” （东京梦华录）。南宋杭州中秋夜更是热闹，在银蟾光满之时，王孙公子、富家巨室 ，莫不登楼，临轩玩月，酌酒高歌；中小商户- 2 - 也登上小小月台，安排家宴， “ 团圆子女，以酬佳节 ” （梦梁录）；市井贫民 “ 解衣市酒，勉强迎欢，不肯虚度 ” 。 团圆是中秋节俗的中心意义。宋人的团圆意识已与中秋节令发生关联，宋代城市居民阖家共赏圆月，就体现

5、了这一伦理因素。明清时期，由于理学的浸染，民间社会乡族观念增强，人们对家庭更为依恋，中秋节正是加强亲族联系的良机。 “ 中秋民间以月饼相连，取团圆之义 ” （明代田汝成西湖游览志奈），月饼在宋代已经出现，但以月饼为中秋特色食品及祭月供品的风俗大概始于明朝，小小的月饼在民间生 活中作为团圆的象征与联系亲族情感的信物互相馈送。 节日是日常生活的亮点，节俗文化是时代精神的聚焦。中秋经历了文人赏月的雅趣，民间拜月的情趣，以及有心吃月饼而无心看月的俗趣，节俗形态从古至今发生了重大变化。一部中秋节俗形态演变史，也是一部中国民众心态的变迁史。 （摘编自萧放团圆饼与月亮节 中秋节俗形态的变迁） 1下列关于原文

6、内容的表述，不正确的一项是 A对于日月，殷人称东母与西母，春秋战国时称东皇公、西王母，汉代称东王公、西王母，从这些称呼可以看出，中国古人的日月崇 拜有一脉相承之处。 B唐宋两代都有文人赏月的风尚。唐人多借月表达对自然美景的欣赏赞美，体现出诗酒风流的情趣，而宋人常因月抒发感伤之情。 C南宋时的都城杭州，中秋夜热闹非凡，不仅富家巨室、中小商户宴饮赏玩， “ 以酬佳节 ” ，连财力匮乏的市井贫民也勉力寻欢，足见中秋在当时已是非常重要的节日。 D中秋的节俗文化经历了不断丰富与演变的过程，如宋人赋予中秋节阖家团圆的意义，明人则将月饼引入中秋节，作为团圆的象征与联系亲族感情的信物。 2下列理解和分析，不符

7、合原文意思的一项是 A弦、望、晦、朔是月亮在运行过程中被 人观察到的不同形态，是中国大多数节日设定的基准，如中秋节的设定就与 “ 望 ” 有关。 B中秋节源于原始宗教中的月亮崇拜，但形成较晚。唐代文人已有中秋之夜赏月的风尚，到宋代，中秋则成为重要的民俗节日。 C沂南汉画像石中的西王母为月神，居于昆仑山，后演变为月神嫦娥。晋代郭璞 图赞中 “ 昆仑月精 ” 的说法即以此神话为依据。 D唐朝的一般民众将月亮视为欣赏的对象，而不再觉得它高不可及，这跟天文知识的丰富、- 3 - 文化观念的进步和皇家丧失对祭月的独占权大有关系。 3根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A月为天地 大神，在宗教祭祀中地位

8、重要，上古时期统治者独占祭月权之后，直至隋唐以前，一般民众无权祭月，中国民间也没有祭月的风俗。 B尽管唐宋文人赏月的情趣大异，但白居易八月十五日夜禁中独直，对月忆元九和苏轼中秋月都是借月抒怀的感伤之作，表达了对友人的思念之情。 C在宋代，中秋已是团圆佳节，到明清时期，理学的影响增强了民间社会的乡族观念和人们对家庭的依恋，于是中秋节更成为共享天伦与联系亲族的良机。 D中秋节俗形态丰富，从文人雅士赏玩明月，到民间阖家团圆共赏明月，再到以月饼相赠加强亲族联系，这些习俗的演变折射 了时代精神的变迁。 （二）文学类文本阅读（ 14 分） 阅读下面的文字，完成 4-6 题。 门，门，门 谭谈 送走了不知第

9、几批客人，谢宏志制教授再次背起行装，准备出门。 他刚则走到门边，还没有伸手去开门，门就被人敲响了。 门开了。门口，毕恭毕敬地站立着一个穿民警制服的中年人。他仰头看看副教授，谦恭地笑了笑，很礼貌地问道： “ 这是谢主任家吗？ ” “ 对，对。 ” 中年人悬着的心落下来了。自己这两天在报批户口的报表堆里翻出的救命菩萨，终于找到了。看来，儿子这回升大学，有门了 。 总不能就这样对着客人站在门口说话吧，副教授不得 不再次放下背起又放下、放下又背起的行装，谦和地道： “ 请屋里坐。 ” “ 您就是 ?” “ 我老谢。 ” “ 您就是谢大救授，谢大主任啊！我真是有幸，有幸啊！ ” “ 你 ?” “ 我是公

10、安局户籍科的。 ” 客人的目光，在屋里扫视着，似乎在寻找什么。副教授想，客人该看到自己刚放下的行装，客人该早就发现自己正有事要出门。心里着急，嘴上却又道： - 4 - “ 有事情，请说，没关系的！ ” “ 您夫人呢？ ” 客问。 “ 上班去了。 ” 主答。 “ 您母亲呢？ ” 来客这话一出口，副教授不由得奇异地看了对方一眼，一时没有作答。 客人在沙发上坐下了。接着，很谨 慎地又颇激昂地抨击起当今的时弊来。 “ 唉，现今这 公文旅行 ，这机关的办事效率，真是害死人啰！你看，您三年前为老母亲申报户口的报告，左转右转，直到最近才到我手里。我看了报告，完全符合条件嘛，早就该解决嘛！像您这样有贡献的中年

11、知识分子，尤其应该 ?” “ 请喝茶。 ” 制教授给客人递过来一杯热腾腾的香片茶。 “ 谢谢。 ” 客人欠起身，双手接茶， “ 谢主任，是这样，办户口，有那么一些条条框框。我特意来，是想见见您母亲，看她身体如何，看是不是符合 ? 当然啰，这些框框条条，也是由人去掌握的！ ” “ 她不在 ?” “ 回老家去了？ ” 副教授举目望着窗外，一时无话。 “ 那没关系，就算我已经看到了她老人家就是。 ” “ 你 ? 还有事吗？ ” “ 你们系，可是全国有名的啰！最近又被评为全国教育战线的红旗单位，你不知道，高考的许多考生，都希望进你们这样的名牌系深造啊！比如我那儿子，想要进你们系都快想疯了！ ” “ 他

12、成绩如何？总分多少？ ” 副教授顺口问道。 “ 五百一十九。 ” “ 不错呀。 ” “ 上是上了重点大学的分数线，可你们学校要求更高呀！我不知道 ?” “ 他叫什么名字？在哪个考区？考卷号码是多少？ ” 这时，副教授由刚才的心不在焉，变得神情专注了。穿民警制 服的中年人，认真地把儿子的姓名、考卷号码、所在考区，一一报告了副教授。副教授则扭开钢笔，打开笔记本详细地把这些记下了。 “ 还有事吗？ ” 写罢，副教授看了看表，忍不住再次询问对方。 “ 没、没了。过几天，我就把老人家的事办、办好。 ” 客人恭维得有点口吃了。 “ 很抱歉。那就请 ? 我不能再待下去了，要去赶九点四十八分的火车。 ” “

13、好，我这就走，这就走。主任，你准备去哪呀？ ” “ 招生。 ” - 5 - “ 您亲自出马？那、那太好了。 ” 副教授又焦急地看看手腕上的表，担心误了车。他顾不得客人了，匆匆背起行装，大步跨出门去。这位不知给他带来烦 恼还是欢乐的客人，被他远远甩到了后面。客人则面有欣慰之色，一直微笑着目送副教授远去的背影。 一个星期以后，这位穿民警制服的中年人，又出现在刚刚招生回来的副教授的门口。自己的儿子终于被这所名牌大学的名牌系录取了。这自然是担任系主任的谢副教授起了作用。他很感激，特意登门将他在收到儿子的录取通知后亲笔批的，这位副教授三年前为其母亲申报的户口送来。这一次，副教授刚一开门，还未说声 “ 请进 ” 客人便一边往屋里走，一边兴奋地道： “ 谢主任，这一次，真是太感谢您了。这是老人家的户口。 ” 副教授跟在客人后面进了屋。这时突然站住 ，摆了摆手： “ 谢谢了！我母亲去年就去世了。 ” “?” 副教授迈着沉重疲惫的步子，不觉返身从屋里走到门口。 （选自人民文学 1986 年第 6 期） 4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ 3 分） A小说叙