部编版三年级上册语文7 听听秋的声音.docx
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1、7 7* * 听听,秋的声音听听,秋的声音 课后作业 基础积累大巩固基础积累大巩固 一、我会用查词典或联系上下文的方法理解词语。 1.叮咛: 2.歌韵: 3.歌吟: 4.道别: 二、我会积累文中的量词。 一排排( ) 一片( ) 一朵( ) 一阵阵( ) 一滴( ) 一颗( ) 三、我知道这些词的近义词。 道别( ) 掠过( ) 辽阔( ) 阅读能力大提升阅读能力大提升 四、课文整体梳理:我能读懂诗歌意思。 1.作者抓住了秋天里大自然的一些 , 用诗的语言, 赞美了 。 2.诗歌主要写了两方面的声音,一种是能听到的声音,如 、 、 、 等声音;另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音,如最后两
2、节中写的秋天的声音,这种声音藏匿于秋天的万物中。 思维创新大拓展思维创新大拓展 五、拓展思维,仿写诗歌。 1.想想我们身边的事物和景象, 它们会发出怎样的声音呢?他们好像在说些 什么呢?赶快与同学交流一下。 2.我会按照这篇诗歌的形式写几段诗歌。 听听, 秋的声音, , “ ” , 。 参考答案参考答案 一、1.叮咛:再三嘱咐。 2.歌韵:歌曲的音节旋律,歌曲的韵味。 3.歌吟:歌唱吟咏。 4.道别:分别时与人打招呼。 二、一排排(大雁) 一片(叶子 ) 一朵(小花) 一阵阵(秋风) 一滴(汗水) 一颗(种子 ) 三、三、告别 拂过 广阔 四、1.声音 秋天 2.落叶 昆虫 大雁 唱歌 五、听听, 秋的声音, 苹果从树上落下, “咚咚” , 是对大树妈妈说感谢的声音。
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