部编版三年级上册语文8去年的树.doc

1、8 8 去年的树去年的树 第一课时第一课时 1.1.查字典。查字典。 “等”字部首是（ ） ，总笔画是（ ） 。 “伐”字的读音是（ ） ，部首是（ ） 。 “剩”字的音序是（ ） ，读音是（ ） 。 “煤”字共有（ ）画，第三笔的笔画名称是（ ） 。 2.2.画出正确的读音。画出正确的读音。 应（yn yng） 柴（ci chi） 融（rng lng） 音（yn yng） 燃（rn ln） 斧（f f） 3.3.填写合适的量词。填写合适的量词。 一（ ）树 一（ ）鸟儿 一（ ）煤油灯 一（ ）灯 一（ ）大象 一（ ）电视机 第二课时第二课时 1.1.比较下面每组里的两个句子，在意思相同的

2、句子后面画“” 。比较下面每组里的两个句子，在意思相同的句子后面画“” 。 A一棵树和一只鸟儿是好朋友。 一只鸟儿和一棵树是好朋友。 （ ） B树对鸟儿说： “再见了，小鸟！ ” 鸟儿对树说： “再见了，树!” （ ） C鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。 鸟儿天天站在树枝上，给树唱歌。 ( ) 2.2.根据课文内容填空。根据课文内容填空。 （1）第二年春天，鸟去寻找她的树朋友，发现树已经被_用 斧子砍倒，拉到_去了。在工厂里已被切成_，做成 _，运到那边的村子里_。 （2）读了这篇文章，我想对 说 （3）读完这篇文章，你有什么想说的？ 3.3.读课文，判断下面的说法是否正确，对的打“” ，错的打

3、“” 。读课文，判断下面的说法是否正确，对的打“” ，错的打“” 。 （1）这篇课文是篇童话，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。( ) （2）全文一共有四次对话，通过对话展开故事情节，推动故事的发展。 ( ) （3） “鸟”和“鸟儿”意思一样，表达的感情也一样。( ) （4）这篇课文还告诉我们要保护环境，爱护树木，人与自然和谐相处，共 同发展。( ) 参考答案参考答案 第一课时第一课时 1.1. 12 笔 f 亻 S shn 13 撇 2.2.yng chi rng yn rn f 3.3.棵 只 盏 盏 头 台 第二课时第二课时 1.1.A C 2.2.（1）伐木人 山谷里 细条条 火柴 卖掉了 （2）鸟儿 “你信守诺言，珍惜朋友之间的情意。 ” （3）我们要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。 3.3.（1） （2） （3） （4）