2021年河北中考语文复习练习课件:10专题十 小说阅读.pptx
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1、 中考语文 (河北专用) 第二部分 阅读 专题十 小说阅读 A组 河北中考题组 (2016河北,1821)阅读下面的文字,回答问题。(14分) 整整的三年,他凑足了一百块钱! 他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车,现在只好按着一百块钱说了。不能再等; 万一出点什么事再丢失几块呢!恰巧有辆刚打好的车(定做而没钱取货的)跟他所期望的车差不甚多;本来 值一百多,可是因为定钱放弃了,车铺愿意少要一点。祥子的脸通红,手哆嗦着,拍出九十六块钱来:“我要 这辆车!”铺主打算挤到个整数,说了不知多少话,把他的车拉出去又拉进来,支开棚子,又放下,按按喇叭,每 一个动作都伴着一大串最好的形容词;最
2、后还在钢轮条上踢了两脚,“听听声儿吧,铃铛似的!拉去吧,你就 是把车拉碎了,要是钢条软了一根,你拿回来,把它摔在我脸上!一百块,少一分咱们吹!”祥子把钱又数了一 遍,“我要这辆车,九十六!”铺主知道是遇见了一个心眼的人,看看钱,看看祥子,叹了口气:“交个朋友,车 算你的了;保六个月:除非你把大箱碰碎,我都白给修理;保单,拿着!” 祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。拉到个僻静的地方,端详自己的车,在漆板 上试着照照自己的脸!越看越可爱,就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了,因为已经是自己的车 了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了,他坐在了水簸箕的新脚垫儿上,看着车把上的
3、发亮的黄铜喇叭。 他忽然想起来,今年是二十二岁。因为父母死得早,他忘了生日是在哪一天。自从到城里来,他没过一次生 日。好吧,今天买上了新车,就算是生日吧,人的也是车的,好记,而且车既是自己的心血,简直没什么不可以 把人与车算在一块的地方。 怎样过这个“双寿”呢?祥子有主意:头一个买卖必须拉个穿得体面的人。最好是拉到前门,其次是东安 市场。拉到了,应当在最好的饭摊上吃顿饭,如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完,有好买卖呢就再拉一两 个;没有呢,就收车;这是生日! 自从有了这辆车,他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好,拉散座也好,他天天用不着为“车份儿”着 急,拉多少钱全是自己的。心里舒服,买卖也就更
4、顺心。拉了半年,他的希望更大了:照这样下去,干上二年, 至多二年,他就又可以买辆车,一辆,两辆他也可以开车厂子了! 可是,希望多半落空,祥子的也非例外。 (选文略有改动) 1.祥子为什么把买上新车的日子当成自己的生日?(3分) 2.揣摩下列语句,回答括号里的问题。(4分) (1)整整的三年,他凑足了一百块钱!(对加着重号词语进行赏析。) (2)祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。(加着重号词语表现了祥子怎样的心理?) 3.从选文第段内容看,祥子是怎样的一个人?(3分) 4.结合全书内容,说说祥子的“希望”是怎样一步步落空的。(4分) 1.答案答案 忘了生日是在哪一天,进城后
5、没过一次生日;人的也是车的,好记;车是自己的心血,可以把人与车 算在一块。(答出一方面给1分,意思对即可) 解析解析 看分值答题,3分的题的答案有可能涉及三个方面。把问题还原到文中,找到相应的答题区间,根据 第段的后三句作答即可。 2.答案答案 (1)“整整”突出时间之长,“凑”表明钱是一点点积攒起来的,准确地表现了祥子这一百块钱来 之不易。 (2)“哆嗦”“几乎要哭出来”,既表现出祥子对买到新车的激动欣喜,又表现了三年来拉车攒钱的辛酸。 (每题2分,意思对即可) 解析解析 (1)“整整”修饰“三年”,突出时间之久;“凑”修饰“一百块钱”,可见这钱是一点一点地积攒起 来的。准确地表现了祥子攒钱
6、之不易,买车之艰难。 (2)“哆嗦”是动作,“几乎要哭出来”是神情,表现了祥子因终于买到新车而异常激动的心理,这激动中还包含 了兴奋,更有几分辛酸滋味。 3.答案答案 有理想,有信心,对生活充满希望。(只答出“对生活充满希望”也给3分,意思对即可) 解析解析 从第段中的“起劲”和“希望”以及祥子的美好幻想可以看出,祥子对未来的理想生活充满信 心。 思路分析思路分析 如何分析人物形象? 分析人物形象时,往往从以下两个角度入手:一是从分析环境入手,包括自然环境和社会环境,自然环境往 往会烘托人物性格或暗示人物命运,社会环境是人物性格形成和命运发展的根本原因;二是从分析情节入 手,情节是人物性格、命
7、运及其变化的载体。 4.答案答案 祥子用三年时间攒钱购买的第一辆车,被大兵抢走了;他辛辛苦苦积攒下来准备再买车的钱,又被 孙侦探敲诈去了;后来,为虎妞办丧事,被迫卖掉了虎妞为他买的车子。(答出一方面给1分;语句通顺给1分。意思 对即可) 解析 小说围绕祥子“三起三落”的生活遭遇,表现了不合理的社会腐蚀人们心灵的主题。考生需熟悉 全书内容,才能准确作答。 思路分析思路分析 首先对作品中主要人物的典型事件进行梳理,把最能表现人物性格特点的主要细节、典型情 节、精彩片段用凝练的语言进行概括总结。明确事件的开端、发展、高潮、结局,明确故事的起因、经 过、结果。答题时首先要简述主人公做了什么事,有何结果
8、,做到语言简洁而全面。其次把握人物的个性, 根据人物的语言、行为概括出人物的主要性格特点。再次把握人物的社会性,把人物放进社会环境这个 大背景中,看看他是哪一类人的代表,他的身上有当时社会中哪些人的影子,从而了解作者塑造这一形象的 社会意义。另外,还要注意作者的感情倾向,是褒是贬,是扬是抑,应做到心中有数。对于那些同中有异的人 物,既要把握他们的相同点,也要区分他们的不同处。只有做到了这一点,才算是把握住了人物。 B组 20162020年全国中考题组 一、一、(2020广东,1518)阅读下文,回答问题。(17分) 与母亲相守50天 明前茶 因为武汉封城,莉君已经在娘家待了整整50天。 莉君与
9、母亲都是能干且脾气犟的人,秉承的人生哲学是:我的地盘我做主。因此,往年春节,莉君回娘家过 年,待上5天,是她忍受的极限。她40多岁了,可一回娘家,一定会被老母亲当成14岁的小姑娘管着。 早上睡个懒觉,挨管;晚上11点过了还在刷剧,挨骂;怕胖,少吃一口肉,要管,说是富富态态才吉利;做瑜伽伸 展得像一只软腰猫,要管,说是万一闪了腰,村医那里可只有几贴土膏药,拍个X光片还要上镇医院。 回娘家才两天,平地一声雷,武汉封城了。见女儿一脸的震惊和恍惚,母亲 地说:“这下可好, 你就不得不多陪妈一阵子了,走不脱了!”莉君略有不快地说:“留在这儿干吗?跟你吵架呀!”话一出口,她 就有点后悔。父亲故去多年,母亲
10、从村里小学退休后,独自在山村生活。家里空旷而冷清,盼着儿孙们春节 回来,也是人之常情。然而,莉君也有不愿意长留的理由,要忍受网络不稳定、洗澡没浴霸的不便。可是母 亲就没有不便吗?按母亲的话说,两个儿子一个女儿,加上媳妇孙辈,光是坐下来吃饭,就是满满一桌。这一 封城,儿孙们都回不去,不光要张罗吃喝,单是儿孙要用的文具、电池、拖鞋、睡衣,就够母亲忙的了。 莉君的心被揪扯了一把。依照她的脾气,说软话是不可能的,尽量帮衬母亲维持这一大家子的正常运转,就 成了莉君暗自给自己分派的任务。 每天,她帮母亲将一百多斤腊肉、咸火腿搬出去晾晒。母亲欣慰地说:“幸亏今年没嫌土猪肉贵,依旧腌了 那么多肉,不然这会儿村
11、镇都封了,上哪儿买肉去。”莉君听了惭愧,往年,回武汉前,母亲总要往车的后备 厢里塞满米油、腊肉,自己心里可全是嫌弃。 每天,莉君还帮母亲侍弄小菜园。往年,母亲四处张罗菜种、粪肥的时候,莉君都要取笑她说:“没事干!快 递一公斤十块钱,比青菜贵两倍多,还要往武汉儿女家快递蔬菜,会不会算账啊!”母亲说:“劳动不休,筋骨 不锈。你爸走了,去菜园还能听听鸟唱,晒晒太阳,解个寂寞,你们年轻人不懂的。”这一回,菜园终于派上 大用场。莉君跟着母亲收菜锄地,看见菜园里的一株野茶树生出新芽,她憋闷多日的心里,仿佛沁入了一股 清气。她终于理解母亲不愿闲在屋里,非要出门劳作的原因。 每天,母亲上灶炒菜,做馒头,蒸发糕
12、,莉君就蹲在灶口帮她烧火。母亲说火软一些,她就挑松柴火,只放枯枝 败叶;母亲说火硬一些,她就燃起硬柴,将火烧得旺旺的。这样的日子里,她仿佛回到了14岁,那个唯母命是 从的年纪。她觉得这也挺好,自己脱去了成年人的生硬铠甲,母亲忘记了老迈垂暮。母女俩诉说往事,对上 了只有她俩知道的暗号。有一天,炒完一大桌子的菜,母亲自言自语:“真是怪了,以前一个人吃饭,在电磁 炉上炒两个菜,就腰酸腿疼;如今一烧大柴灶,这八大碗菜做下来,倒也不觉得小腿沉重,咋回事?”莉君笑道: “老妈,灶口暖和,比电磁小太阳还管用。要不,为何老猫都喜欢偎着灶口?”母亲望了她一眼,说了平生第 一句软话:“闺女,等你也要靠偎灶驱寒时,
13、你就回妈这儿。妈这儿别的没有,大灶柴火管够。” 莉君眼眶发涩。令她眼眶发涩的还有一件小事:那天,母亲上山拾柴归来,挑出了一小截软木,严正警告众 人,尤其是莉君两个弟弟家的皮猴儿,不准动她的木头。大家都纳闷,她要用这一小截软木干吗。几天后,莉 君意外地得到了礼物母亲亲手雕的软木青蛙。只见栩栩如生的青蛙蹲在荷叶中央的筋脉上,好像准 备随时腾跃而起。“37年了,我总记着欠闺女一份情,”母亲说,“小时候,干活有你的,玩具没你的。你要 过一个发条青蛙,我和你爹都没能满足你” 莉君接过青蛙,仿佛看见母亲的牵挂在木雕的每一线光影中流转 (选自西安晚报2020年3月20日,有删改) 1.选文中哪些事体现了莉君
14、母亲的“能干”?(4分) 2.选文多处运用插叙的写法,请举出一例并简析其作用。(4分) 3.按要求完成下面的题目。(4分) (1)体会下面语句加点词语的表达效果。(2分) 莉君的心被揪扯了一把。 (2)结合上下文,在横线上补充母亲说话时的神态或语气,并说明理由。(2分) 母亲 地说:“这下可好,你就不得不多陪妈一阵子了,走不脱了!” 4.某文学刊物腾飞设有人间亲情山水游踪人生感悟古今论坛等栏目。你会向哪个 栏目推荐本文?请分别从选材和主题的角度说明理由。(5分) 一、一、 1.答案答案 能腌制腊肉、咸火腿;善于侍弄菜园;会做满满一桌菜;雕刻的软木青蛙栩栩如生。(每1 点1分) 解析解析 本题考
15、查筛选及提取信息的能力。首先要审题,抓住关键词“能干”;然后根据题意摘录相关信息, “能干”一词出现在文章第2段,可从第2段至文章最后一段找出母亲在日常劳作、雕刻手艺方面“能 干”的表现,在摘录时要注意剔除无关信息;最后,整合信息,分条作答。 方法技巧方法技巧 文学作品筛选和提取信息的方法 第一步,认真审题,抓住题干关键词。第二步,通读全文,进行定位,即按题干要求确定筛选信息的范围。第 三步,从确定的范围中按要求筛选信息。一般有三种方法:一是摘录法,可关注原文中的总起句、过渡句、 重点段落,答题时可直接引用原文;二是要素归纳法,即找出事件的六要素,合理组织语言,从而概括出所需信息; 三是段意合
16、并法,即把各段内容先进行归纳,再合并得出所需信息。第四步,组织语言,分条作答。 2.答案答案 (示例)“父亲故去多年,母亲从村里小学退休后,独自在山村生活”,写出了母亲独居山村的寂寞 和冷清,交代了母亲希望儿孙们多住几日的理由,揭示了莉君对母亲从不体谅到体谅的原因。(举例1分,简 析作用3分) 解析解析 本题考查分析插叙写法及其作用的能力。答题时,首先要审题,注意“举出一例”“作用”等要 求。其次,明确插叙写法的特点,并在文中找到相应的例子。一般文中的插叙都会有时间词提示,如“往年 春节”(第2段)、“父亲故去多年”(第4段)、“往年,回武汉前”(第6段)、“往年,母亲四处张罗”(第7 段)。
17、最后,对插叙写法的作用进行分析。一般插叙的作用是对情节的交代、补充和衬托。而以上的插叙 例子,有交代往年莉君与母亲的矛盾的,有交代往年莉君不屑母亲张罗食物、坚持种菜的,有交代母亲多年 孤独生活的,等等。因此要回答“写了什么”“补充了什么”等问题。另外,插叙也能丰富人物形象,突出 人物情感,如以上插叙例子,都写到了往年和如今莉君不同的想法和感悟,使莉君的人物形象更鲜明。 方法技巧方法技巧 插叙的辨析及其作用分析:(1)插叙在叙述过程中,由于表达的需要,暂时中断原来的叙述而 插入一段与主要情节相关的其他方面的内容,然后再接着叙述原来的内容。(2)插叙的标志插叙一般 会有提示语,有表时间的词语(如“
18、以前”“去年”“昨天”等)、表心理活动的词语(如“记得”“不禁 陷入回忆”等)。(3)插叙的作用:对情节起补充、衬托作用;丰富人物形象,突出人物情感,从而突出文 章中心。 3.答案答案 (1)(示例)生动传神地突出了莉君愧疚、悔恨之情。(2分) (2)(示例)大喜过望(喜形于色、幸灾乐祸) 理由:母亲想儿孙们多住几天的愿望意外地实现了。 (说话时的神态或语气恰当1分,理由合理1分) 解析解析 (1)考查赏析词语表达效果的能力。“揪扯”可从词语含义的角度入手分析,“揪扯”的原义是抓 住并用力拉,这里指莉君因想到母亲要在春节期间为滞留老家的儿孙们张罗生活特别辛苦,自己却不理解 母亲、抱怨老家条件差
19、而感到揪心,这表现出莉君此时的心情是愧疚、悔恨的。 (2)考查对人物心理的分析能力。首先要注意审题,注意“补充母亲说话时的神态或语气”“说明理由” 等要求。然后分析母亲话语的含意及其心理。前文提到莉君因武汉封城要滞留老家表现出震惊和恍惚, 但此时母亲却说“这下可好”“走不脱了”,都表现出母亲对儿女能多留在老家几天而感到开心。最后, 选取合适的形容神态或语气的词进行填空,要注意突出母亲的喜悦之情,然后组织语言说明理由即可。 方法技巧方法技巧 赏析词语表达效果,一般从修辞手法、词语含义、描写方法等角度入手。 4.答案答案 (示例1)人间亲情栏目。 理由:从选材角度看,文章叙述了莉君因疫情滞留娘家,
20、与母亲朝夕相处,增进感情的故事;从主题角度看,文 章表现了母亲对儿孙们的浓浓亲情,以及莉君对母亲的理解和爱。 (示例2)人生感悟栏目。 理由:从选材角度看,文章叙述了莉君因疫情滞留娘家的故事,描述莉君对母亲从不理解到理解、从不体谅 到体谅的心路历程;从主题角度看,文章揭示了陪伴、换位思考可以消除亲人之间的隔膜,让亲情更融洽的 道理。 (要重点关注学生答案中栏目与理由之间的相关度。选定栏目1分,选材2分,主题2分,只选定栏目,没有说明 理由不给分) 解析解析 本题考查对文章内容及主题的理解能力。首先要仔细审题。“会向哪个栏目推荐本文”实质上是 对文章的内容及主题进行归类;“从选材和主题的角度说明
21、理由”,即通过概括内容和主题,说明归类的原 因。其次,概括文章内容和主题。本文主要写了主人公莉君在武汉封城期间,与母亲在娘家相守50天的体 验与感受。写出了两代人由产生隔阂到理解的过程,表现了亲情的可贵,应多陪伴亲人的主题。因此,人 间亲情和人生感悟两个栏目比较合适。最后根据所分析的内容和主题,选择一个栏目,整合语言说 明理由即可。 二、二、(2020广东广州,1822)阅读下面文字,回答问题。(22分) 1985年的一场电影 李义文 明天家里放电影! 父亲是在晚饭后宣布这一决定的。那时太阳已经落山,屋里光线暗淡下去。 父亲说这话的时候他脸上的表情混沌在冥冥的暮色中,难以辨寻,但他说的每一个字
22、犹如昨天大舅来家 里道喜时炸响的鞭炮,令人震撼和惊喜。 姐说,放啥电影?没有这个必要。父亲说,咋没必要?你考上大学这是我们刘家的荣耀,是大喜事。姐说,这 纯粹是浪费钱。父亲说,浪费个啥?现在都时兴这样。你别理论了,我已经联系好了。姐见父亲已安排了, 便不再说什么。她知道父亲的脾性,认定了的事他不会轻易改变的。 三年前的暑假,姐收到县一中入学通知书。在我们斋公桥村,一个女孩能念完初中就算了不得了,上高中 那只能是一种奢望。 那天夜里,父亲问姐,闺女,想上吗? 姐低着头,没有作声。家里条件差,娘的身体又不好,家里是无法供她上高中的。 父亲对姐说,闺女,只要你想上,爸就是砸锅卖铁也供你。 姐默默地流
23、下了眼泪。 父亲用实际行动告诉姐,他是有能力供她读书的。父亲累完田里活,就去村砖瓦厂拉砖。他认为力气就 是钱,力气是使不完的,那钱也就不会断。他把身上的力气变成一张张大大小小的钞票供姐读完了高中。 现在父亲还在砖瓦厂使力气。在厂里,父亲可算是待的时间最长干活最卖力的人了。 每天天微亮父亲就起床,到晚上天擦黑才回来。他身上好像有使不完的劲,完全看不出他有多疲惫。 姐不同意他放电影自然也有她的理由。 那天,母亲叫姐去给父亲送午饭。临近中午,骄阳似火,烘烤大地。走了一会儿,姐的短衫就汗湿了。到 了砖瓦厂,姐瞧见父亲正拉着一车熟砖从窑洞里出来。他身上落满尘土,脖子上搭着一条看不出颜色的毛 巾,身子努力
24、地向前倾,黝黑的脊背在烈日下很刺眼。 姐的眼睛不禁模糊了。她放下饭盒,上前帮父亲推了一把。 父亲回头看见了姐,笑着说,闺女给爸送饭来了。 等父亲卸完砖,姐说,爸,吃饭了。 父亲用毛巾揩了一把汗,对姐说,饭就放在那儿,你回去歇息吧。我承包的活儿还没完,再干一会儿。 说完父亲推着小车又进了窑洞。望着父亲瘦小伛偻的背影,姐的眼睛又湿润了。 第二天下午五点多钟,放电影的人就来了。他们早早地扯起了银幕。银幕就像一面布告牌,家里放电影的消 息立刻传遍了村里村外。 天快黑了,燠热还未退去。来看电影的人从四面八方不断地赶来。门前平时沉寂宽敞的禾场变得热闹 拥挤。 父亲看着眼前晃动的喧闹的人群,不知咋的,心里竟
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