2021年湖南中考语文复习练习课件：07专题七　语言运用.pptx

1、中考语文 （湖南专用） 专题七 语言运用 A组 20162020年湖南省中考题组 考点一 衔接与排序 1.(2020湘潭,24)下列句子顺序排列最恰当的一项是(2分) ( ) 一个人只有融进集体、组织,才最有力量。 只有在强大的组织领导下,抱团抗疫,共同进退,才能战胜病毒,回归正常。 一滴水只有融入江河、大海,才不会干涸。 疫情袭来,个人就是“天地一沙鸥”,微不足道。 A. B. C. D. 答案答案 C 语段由自然谈及人类,故在一起,且先后,强调集体的力量之大,个人融入集体的必要性; 接下来,以疫情为例,论及这一点,即。 2.(2020长沙,4)语段探微下面是关于“诗歌节奏”的一组句子,排列

2、最恰当的一项是(2分)( ) 另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。 节奏是诗歌的生命,把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。 总之,节奏没有固定的模式可遵循,具有独特性。 在现代诗歌朗读中,节奏往往不是一成不变的,它会随着情感的发展而不断变化。 一般而言,诗歌节奏分为两种,一种是诗歌本身固有的节奏。 当然,不同的人有不同的气质和特点,朗诵出来的节奏也会不尽相同。 A. B. C. D. 答案答案 B 本题考查学生语句排序的能力。语段的中心话题是“诗歌节奏”,第句引出话题,是语段的 起始句。接下来说明诗歌节奏的种类,由第句中的关键词“一种”和第句中的关键词“另一种”可 知,应为。然后指出诗

3、歌节奏是变化的,而第句是对第句的补充说明,应为。由第句中的关 键词“总之”可知,该句总结全段。 3.(2019长沙,4)下列句子顺序排列最恰当的一项是(2分) ( ) 人们在生活中的时间和精力都是有限的,过重的负荷会让人疲惫不堪。 只有卸下自己身上过重的负担,将压力释放,才能享受生活中的诗意。 在美妙的意境中,人们不仅能感受到艺术的美,而且还能感悟到人生的哲理。 在喧嚣匆忙的世界里,我们也需要凡事留有余地,需要给生活留白。 中国画中常常留出大大小小的、各式各样的空白,显示出丰富而美妙的意境。 留白,是中国画的一种布局。它既是一种艺术的美,又是一种人生的智慧。 A. B. C. D. 答案答案

4、D 本题考查学生语句排序的能力。“留白”是语段的中心话题,第句引出话题“留白”,其中 的关键信息为“艺术的美”“人生的智慧”,接下来的内容应先解读“艺术的美”,再解读“人生的智 慧”。第句照应第句中的“艺术的美”;第句中句首的“在美妙的意境中”承接第句结尾的 “丰富而美妙的意境”;接着,第句照应第句中的“人生的智慧”,阐述在生活中也要“留白”;第 句点明生活中的负荷让人疲惫不堪;第句承接第句,点明要放下负荷。所以,D为正确答案。 4.(2018永州,4)将下列句子依次填入横线上,衔接最恰当的一项是(3分)( ) 几番秋雨之后, ;早凋的梧楸, ;金黄色的晓霞, ;泼靛的波面, 。 从杈丫树隙里

5、,深入溪中 溪水涨了几篙 便泛出彩虹似的光 飞尽了翠叶 A. B. C. D. 答案答案 A 本题考查衔接排序的能力。几场秋雨之后,水位上升,即;树叶凋落,即;朝霞从叶缝中投射 下来照在水面上,即;水面出现多种色彩,即。 5.(2017邵阳,4)下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是(2分)( ) 这些经典作品,经过时间的淘汰与筛选,其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格,是人类 迄今为止所能达到的巅峰。 一个人能够获得多大的能量,取得多高的成就,很大程度取决于这种循环往复的阅读。 阅读是一种循环往复的过程。 对于这些举世公认的中西社科、文学名著,我们自然要尽情揣摩,反复精读,把握其

6、内涵与要旨。 这种循环往复,就是人们常说的精读。 A. B. C. D. 答案答案 B 语段围绕“阅读是一种循环往复的过程”展开阐述,第句总起全段,提出论点;第句中再次 提到“这种循环往复的阅读”,这一句是对文段的总结;第句中的“这种循环往复”指代第句提出的 “循环往复”;第句中的“中西社科、文学名著”是第句中的“经典作品”的两个类别,所以第句 承接第句。 思路分析思路分析 首先明确语段的中心论点是“阅读是一种循环往复的过程”,从而确定首句和尾句;然后明确 中间三句是按照“是什么”“为什么”“如何做”的顺序进行论述的。 1.(2020岳阳,5)学校网站论坛上,小薇留言:“英雄让人敬仰,可是,我

7、们是平凡人,又处于和平年代,难有机会 成就惊天动地的伟业,怎么能成为英雄啊!”请你跟帖留言,表达不同意见。(2分) 考点二 简明与得体 答案答案 (示例)我们是平凡人,为社会做好力所能及的事情,于平凡中见伟大,也是英雄。 解析解析 本题考查学生表达得体的能力。对方表达的意思是:因为是平凡人,所以不能成为英雄。跟帖表达 的意思应该是:平凡人亦可成为英雄。 2.(2020娄底,8)根据下面提供的情境回答问题。(3分) 张明告诉李晨:“李晨你好!我买了一辆新车,是刘宇特别喜欢的那一款,请你今晚转告刘宇,明天上午九点 让他来我家小区骑车。” 假如你是李晨,你怎样转述给刘宇? 答案答案 刘宇你好!张明买

8、了一辆你特别喜欢的那一款车,他邀请你明天上午九点去他家小区骑车。 解析解析 本题考查学生转述他人话语的能力。注意表达的得体和转述内容的完备。 3.(2018株洲,6)根据下面提供的情境,补全对话。(4分) 最近一次关于“理想”的班会课上,班主任鼓励大家立鸿鹄之志,将“鸿鹄”的“鹄”读成了“h o”。同 学们先是面面相觑,但很快有同学笑出声来,老师表情严肃,追问原因。大家都不敢回应。这时,老师点到小 红的名字。为化解尴尬又不回避问题,你会怎么应答呢?你心目中有智慧的老师会怎么应对? 老师:小红,你说说怎么回事。 小红: 。 老师: 。 答案答案 (示例1)老师,您刚才好像把“鸿鹄”念成了“鸿浩”

9、。小红敢当面指出老师的错误(敢于质 疑),值得表扬。敢于挑战权威的勇气(大胆质疑的精神)是实现鸿鹄(h )之志的重要品质。 (示例2)老师,大家是对您关于“鸿鹄(h )之志”的调侃心领神会啦。不错。我就想试试,同学们是不 是能听出北大校长的读音错误。(“鸿鹄(h )之志”曾因为北大校长念错而成为“热词”) 解析解析 符合课堂师生对话或问答的日常情境;能点出问题,化解尴尬,智慧应答,自圆其说。 4.(2017娄底,8)根据下面提供的情境回答问题。(3分) 隔壁王奶奶接到一个电话,声称:国家现在要将一笔密存海外的巨款发给那些有责任、有担当的爱国人士, 只要缴纳50元手续费就可以分到数百万元。王奶奶

10、信以为真,忙去交钱,你明知这是一个诈骗电话,该如何 劝她不要上当受骗呢?(不超过60个字) 答案答案 (示例1)王奶奶,这肯定是诈骗电话,电视新闻里多次报道过这样的骗局,用50元换数百万,这样天上 掉馅饼的事,怎么可能发生呢? (示例2)王奶奶,这是公然行骗,不少媒体已经曝光了,我和您报警去。 解析解析 本题考查语言表达简明得体的能力。要点出这件事是一个骗局。注意语言通顺,合乎人物身份。 5.(2016郴州,5)小明顺利地考上了理想的大学。对此,下列表达不得体的一项是(2分)( ) A.小明发微信给老师:“老师,我考上大学了,感谢恩师多年的栽培。” B.小明父亲发短信向亲朋报喜:“犬子顺利考上

11、大学,多谢大家关心!” C.小明对前来祝贺的李叔叔说:“叔叔,您的到来使我家蓬荜生辉。” D.好朋友王勇对小明说:“恭喜你,改天我一定莅临你家当面祝贺。” 答案答案 D 注意敬辞和谦辞的正确使用。莅临:来到;来临。敬辞,多用于贵宾。 1.(2020湘西土家族苗族自治州,7)给下面这则新闻拟一个标题。(3分) 本报讯 6月12日晚,湘西土家族苗族自治州2020年“文化和自然遗产日”开幕式暨文化生态保护区建设 表彰大会在乾州古城万溶江畔举行。晚会在苗鼓表演武陵鼓韵中拉开帷幕,土苗敬茶歌等具有 湘西民族特色的节目接连上演,精彩纷呈,现场高潮迭起。 晚会还表彰了2019年度全州非物质文化遗产保护“十佳

12、传承人”“十佳品牌活动”等五十个先进个人和 单位。湘西州将以此次活动为契机,进一步推动文化遗产的保护工作,促进经济社会全面发展。 考点三 提炼与概括 答案答案 湘西州举办2020年“文化和自然遗产日”开幕式暨文化生态保护区建设表彰大会。 解析解析 本题考查学生拟写标题的能力。给新闻拟标题,一定要关注导语,导语是对新闻主体事件的高度概 括,从导语入手,提取关键词。如果导语不明确,则需从语段中提取关键信息进行概括。 2.(2019衡阳,2)下列说法与原文意思不相符合的一项是(2分)( ) 上辈的读书人,大凡从乡野走出去的,都有一点泥土的气味。像张中行、季羡林等大师,在讲着那么深的学 问的时候,还能

13、从他们那里隐约地领略到蟋蟀的吟唱和野草的幽香。现在你就是听易中天、于丹、钱文 忠讲乡野的故事,多少也能听出城里的水泥丛林和堵车的情绪。 A.乡土气息是过去很多从乡野走出去的作家作品的特质。 B.乡野生活对上辈的很多读书人有着潜移默化的影响。 C.不是从乡野走出去的作家,就不能在他的作品中品味到乡土气息。 D.现在很多读书人讲的乡野故事中都流露出了种种城市的气息。 答案答案 C C项说法绝对,“从乡野走出去”并非作品中体现“乡土气息”的唯一条件。 3.(2016娄底,8)根据下面提供的情境回答问题。(2分) 香港金日投资(集团)有限公司是一家集制药、医疗、金融、房地产为一体的多元化集团公司。作为

14、中国 保健行业的常青树,金日集团一直把产品质量放在第一位,多次蝉联消费者首选品牌。有记者质询香港金 日投资(集团)有限公司通过质量立业的信息时,公司创始人李仲树先生回答说:“纸扎的花骗不了蜜 蜂。” 李仲树先生的言外之意是: 答案答案 做事业、做产品都靠的是货真价实,诚信经营,从不夸大产品功能。(意思对即可) 解析解析 注意材料中的关键信息“金日集团一直把产品质量放在第一位”,李仲树的话就是要突出这一 点。 1.(2020岳阳,4)柳柳主持“英雄人物”故事会,她想让开场白句式整齐,请帮她仿照前一个分句,在横线处写 一个与之对称的句子。(2分) 在一个民族的精神谱系里,英雄是最醒目的坐标;在一个

15、国家的历史天空中, 。 考点四 仿写与修辞 答案答案 (示例1)英雄是最矫健的雄鹰 (示例2)英雄是最璀璨的星星 解析解析 本题考查学生仿句的能力。例句的结构是:英雄是+最+形容词+的+名词。“坐标”属于“谱系”, 据此选择“天空”中的某一事物,并使用恰当的修饰词,合乎“英雄”的形象即可。 2.(2020娄底,6)下列各句中,对修辞使用判断不正确的一项是(2分)( ) A.一行行娟秀的字儿调皮地动了起来。它们汇入了春风里,和春风一起玩耍;汇入了阳光中,和阳光一起嬉 戏。(拟人) B.每个孩子都是一朵花,只是花期不同而已。当人家的花在春天开放时,你不要急,也许你家的花在夏天开; 如果到了秋天还没

16、开,也不要急,说不定你家的是株腊梅,到了冬天会开得更加动人。(比喻) C.我默默地想,慢慢地写。仿佛间我听见缓慢悦耳的驼铃,看见冬日里走过的驼队,童年一页一页在我的心 头铺开。(排比) D.教育是什么?教育就是农业。那么,什么是农业呢?农业就是该松土就松土,该施肥就施肥。(设问) 答案答案 C 本题考查学生对修辞手法的辨析能力。排比是把三个或三个以上的结构相同或相似、意思密 切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞手法。排比可以加强语言的气势,表达强烈的感 情,增强语言的感染力。 3.(2019娄底,8)请按要求回答问题。(3分) 晚报,不晚报北京晚报 早也报,晚也报,又新又全看午报劳

17、动午报 指点“钱”途财经时报 以上广告词简洁凝练、新颖独特,请为湖南日报拟写一则广告词。 答案答案 (示例)今日报,明日亦报,每日一报,了解新闻要点看日报湖南日报 解析解析 本题考查学生仿写广告词的能力。紧扣“日报”结合示例特点来拟写。 4.(2018湘西,7)仿写成语和名言警句。(2分) 王八看绿豆,对上眼儿(一见钟情) 你走你的阳关道;我过我的独木桥( ) 舍己为人(何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!) 先苦后甜( ) 答案答案 各行其道 不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香 解析解析 “你走你的阳关道;我过我的独木桥”即各走各的路,互不干扰。成语“各行其道”就是这个意 思。“不经一番寒彻

18、骨,怎得梅花扑鼻香”,比喻人要经过许多艰难困苦,才能获得成功,和“先苦后甜”表 达的意思相契合。 5.(2016娄底,6)对下列句子运用的修辞手法,分析不正确的一项是(2分)( ) A.破釜沉舟,百二秦关终属楚;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。(对偶) B.秾丽的春天躺在静穆的晨光里,听那只娇柔献媚的百灵鸟向它歌唱。(拟人) C.在乌黑的无边夜空中,李煜所见之月,如钩,尖锐的钩,勾人心魄。(比喻) D.这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神。(反问) 答案答案 D 本题考查学生对常用修辞手法的辨析能力。D项运用的是设问的修辞手法。 知识拓展知识拓展 反问是从反面提问,答案就在问题中,运

19、用疑问的语气来表示肯定或否定的意思和强烈感情。 反问也叫激问、反诘、诘问。运用反问,可以起到加强语气和发人深思的作用。设问是为了引起别人注 意,启发读者思考,故意先提出问题,然后自问自答。 考点五 对联 1.(2020常德,3)下面是宋教仁先生题湖南桃源桃川书院联中的词语,其顺序已打乱,请按要求重新排列。(3 分) 真心 乾坤 莫 堕 使 尘雾 热血 将 洗 要 上联: 下联: 答案答案 上联:莫使真心堕尘雾 下联:要将热血洗乾坤(上下联位置颠倒可给1分) 解析解析 本题考查学生拟写对联的能力。注意对联的上下联字数相等、词性相当、结构相称、平仄相对、 内容相关。 2.(2020岳阳,7)一位武

20、汉文艺青年想写一副礼赞抗疫英雄的对联,请帮他确定横线处最恰当的内容。(2分) ( ) 上联:救死扶危,医护柔肩 下联: ,军民铁臂 A.擎大爱 干群携手 袪瘟疫 B.渡劫波 克难制胜 济时艰 C.擎大爱 克难制胜 济时艰 D.渡劫波 干群携手 袪瘟疫 答案答案 C 本题考查学生对对联的辨析能力。注意上下联词性相同,意境相符,符合“仄起平收”。 “擎”是“肩”发出的动作,“克难制胜”的短语结构和上联中“救死扶危”一致,“济时艰”的结构与 “擎大爱”一致。“爱”是仄声,“艰”是平声。 B组 20162020年全国中考题组 考点一 衔接与排序 1.(2020江西,4)下列句子组成语段顺序排列正确的一

21、项是(2分)( ) 那些杀身成仁的志士将生命视作敝履,他们并非对于生已感到厌倦,相反,他们倒是乐生的人。 这是“生”的美丽之最高的体现。 他们是为了保持“生”的美丽,维持多数人的生存,而毅然献出自己的生命的。 这样深的爱!甚至那躯壳化为泥土,这爱也还笼罩世间,跟着太阳和明星永久闪耀。 “生”的确实是美丽的,乐“生”是人的本分。 A. B. C. D. 答案答案 C 通过通读几个句子,得出本语段主要谈论“乐生”,杀身成仁的志士不是不“乐生”,而是为了 多数人的生存,舍弃自己生命,是深爱“生”的表现。由此可以判断首句为第句,提出“乐生是人的 本分”这一论点,下面则针对“志士不珍惜自己的生命”是不“

22、乐生”的错误观点进行反驳,说明志士杀 身成仁更是“乐生”的表现,第句就提出这一观点。另外几句进一步分析,第句指出他们献出自己的 生命是为了“维持多数人的生存”,第句接着说这是一种深沉的大爱,长留人间,与日月齐辉,最后第句 把这种爱升华为“生的美丽之最高的体现”,进一步证明他们是“乐生”的。 2.(2019湖北黄冈,14)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(2分)( ) 为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢? 。 。 。 。 。 。 如福建漳州的江东桥,修建于800年前,有的石梁一块就有200来吨重,究竟是怎样安装上去的,至今还不完 全知道 首先,在于我国劳动人民的勤劳和智慧

23、 在建筑技术上有很多创造,在起重吊装方面更有意想不到的办法 其次,我国石拱桥的设计施工有优良传统,建成的桥,用料省,结构巧,强度高 他们制作石料的工艺极其精巧,能把石料切成整块大石碑,又能把石块雕刻成各种形象 再其次,我国富有建筑用的各种石料,便于就地取材,这也为修造石桥提供了有利条件 A. B. C. D. 答案答案 B 本题考查考生语言表达连贯的能力以及对课文内容的熟悉程度。本题中的文字出自中国石 拱桥。先找到“首先”“其次”“再其次”的标志性词语,确定的逻辑顺序。再依据内容的呼 应排序,中的“他们”呼应中的“劳动人民”,可据此排除A、C;是对中“在起重吊装方面更有 意想不到的办法”的举例

24、说明,讲建筑技术,讲制作工艺,都体现着“我国劳动人民的勤劳和智慧”,故 可确定前几句的排序应为,排除D。 3.(2018重庆A卷,4)把下面这句话还原到文段中,最恰当的一项是(3分)( ) 句子:因为我们知道,只有这样,才能使未来的道路走得更稳,更远。 文段:青春,从哪里跌倒就要从哪里爬起来。一次考场上的失误,并不意味着我们的失败。那只是生 活对我们的一次磨炼,淬火后的精钢将会更加坚强。有朝一日,我们会发现,曲折的人生更值得回味。 A.句后 B.句后 C.句后 D.句后 答案答案 A 本题考查语言表达连贯的能力。细读所给的句子,“因为”表明此句是对前句的阐释,“这 样”应代指前句中的某个内容,

25、综观四句话,“走得更稳,更远”应照应句中的“从哪里跌倒”,由此 可判定此句应放在句之后。 4.(2017河北,3)给下列句子排序,最合理的一项是(3分) ( ) “直言不讳”很好,“婉言动听”有时候也需要。 说话的方式很多,这里介绍两种:直言和婉言。 所用词语的意思与所要表达的实际意思一致,直截了当,就是直言。 批评别人或不同意别人的意见,要尽量避免用直言,而采用委婉含蓄的语言形式。 说话要讲究方式,但是违背真实的原则,一味追求说话的方式,是不足取的。 对于有些事物,人们一般不愿意直接说明白,而用一些相应的同义词委婉曲折地表达出来,这就是婉言。 我们现在的社会,抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节

26、、虚伪客套,要求在有礼貌和互相尊重的前提下 直截了当地交流思想,交换意见。 A. B. C. D. 答案答案 B 先通读所给的7个独立的句子,从中确定总起句为,确定这段文字主要谈论的内容为“直言” 和“婉言”两种说话方式。再把其他语句归类,谈论“直言”的有和,谈论“婉言”的有和,过渡 句为,而则可以确定为总结句。因而答案为B项。 方法技巧方法技巧 解答排序题,一定要把握句与句之间的逻辑关系。先通读所有内容,确定有特殊作用的句子,如 总起句、总结句、过渡句等。再根据每句中的主要信息,确定先后的逻辑关系。同时,我们还要注意句子 中的一些连词,如“所以”“还”“而”等,这些词语可以帮助我们确定句子间

27、的逻辑关系。 1.(2020江苏南京,4)“美食街”上搭建了一些“小屋”,你们打算代表班级承包一间,经营自己创制的鲜果 饮品。就“小屋”的取名,你们进行讨论。(3分) 米豆:我觉得应该叫“果言果语”,给人一种很文艺的感觉。 小轩:不行不行,你这个人总是喜欢文艺范儿,干什么事都不忘,上次朗诵会也是这样。 你: 考点二 简明与得体 答案答案 (示例)咱们还是讨论“小屋”的名字吧。我觉得“泡泡熊果屋”不错,符合我们果饮“小屋”软萌 的特点,肯定吸引人。 解析解析 本题考查学生的创造性思维和语言表达能力。给小屋起名字,要注意紧扣产品特点,要简明,同时又 能吸引人。 2.(2019江西,5)给空缺处选填

28、语句,最恰当的一项是(2分)( ) 获悉王同学入围“诗词大会”决赛,校长发去信息:“我谨代表学校及全体师生向你表示祝贺,望继续努 力,再创佳绩!”王同学回复: A.“谢谢校长、老师和同学们!士别三日,即更刮目相待,我定加倍努力,不负众望。” B.“谢谢校长、老师和同学们!我定加倍努力,不负众望,力争更上一层楼。” C.“谢谢校长及全体师生!我定加倍努力,不负众望,相信长风破浪会有时。” D.“谢谢校长及全体师生!九万里风鹏正举,我定加倍努力,不负众望。” 答案答案 B 本题考查学生的语言运用能力。王同学入围了“诗词大会”决赛,已经取得了一定的成绩,校 长的信息里也有“继续努力,再创佳绩”的内容

29、,因此使用“更上一层楼”这一回复比较合适。故选B 项。 3.(2017黑龙江哈尔滨,5)下面情境下,语言表述最准确、得体的一项是(3分)( ) 情境临近中考,小枫同学有些烦躁紧张,想在课余时间去打篮球放松一下。他把想法告诉了好友小川,小 川担心他打篮球时意外受伤影响中考,小川对小枫说: A.你笨手笨脚的,就不要打篮球了,免得被别人笑话,不如去网吧打游戏,那还不会受伤。 B.我才发现你这么蠢,这时候还打篮球,万一把腿摔折了,不能参加中考,这辈子就完了。 C.现在到了冲刺的阶段,你上课时间就不要去打篮球了,我们还是把精力都用到学习上吧。 D.运动确实可以减压,不过万一受伤影响中考可就不值了,你这段

30、时间就不要打篮球了。 答案答案 D 根据题干,可知小枫心情不好,“想在课余时间去打篮球放松一下”,好友小川担心小枫“打篮 球时意外受伤影响中考”。所以A项中的让小枫去网吧打游戏肯定不符合小川的想法,可以排除。B项中 的语言不文明,而且有吓唬人的感觉,明显不符合“得体”的要求。C项中的“上课时间就不要去打篮球 了”与题干情境不符。 1.(2020广东,5)阅读下面的文字,完成题目。(2分) 盛唐是中国古典诗歌的全盛时期。山水诗清新闲雅,空灵淡泊。孟浩然的春晓借雨后的落花抒写淡 淡的怜惜,王维的竹里馆借竹林的幽静表现内心的澄明。边塞诗雄浑开阔,悲壮高亢。高适的别董 大写挚友离别,洋溢着前程万里的信

31、心;岑参的白雪歌送武判官归京描绘塞外奇观,表现雪中送客的 不舍和为国戍边的豪情。山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄,构成了盛唐诗坛的别样风貌。 请用一句话概括上述材料的主要内容,不超过28个字。 考点三 提炼与概括 答案答案 (示例)山水诗淡泊清新,边塞诗雄浑悲壮,构成了盛唐诗坛两种风貌。 解析解析 本题考查提取材料主要内容的能力。首先是要找到材料中高度概括的句子,本段的中心句是“山 水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄,构成了盛唐诗坛的别样风貌”,其他内容均是对此句的具体说 明。然后以中心句为主,根据其他语句的内容对中心句的个别词语作适当的替换,使表意更清晰,如“山水 诗派的牧歌情调”和

32、“边塞诗派的英雄气魄”未能准确反映山水诗和边塞诗的特点,可用“清新闲雅,空 灵淡泊”“雄浑开阔,悲壮高亢”替换。最后再根据字数限制进一步删减,组织成一个完整通顺的句子。 2.(2017重庆A卷,6)用一句话概括下面这段文字的主要内容。(不超过30字)(4分) 我们要将“一带一路”建成开放之路。对一个国家而言,开放如同破茧成蝶,虽会经历一时阵痛,但将换来 新生。“一带一路”建设要以开放为导向,解决经济增长和平衡问题。我们要将“一带一路”建成创新 之路,创新是推动发展的重要力量。“一带一路”建设本身就是一个创举,搞好“一带一路”建设也要向 创新要动力。我们要将“一带一路”建成文明之路,以文明交流超

33、越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲 突,推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。 答案答案 我们要将“一带一路”建成开放、创新、文明之路。 解析解析 本题考查提炼概括能力。阅读文段后不难发现,这段文字主要是探讨我们应该把“一带一路”建 成什么样的道路的问题。文段的三个层次非常明显,它们之间是并列关系,关键词分别是“开放”“创 新”“文明”,把它们组合成一句话即可。 方法技巧方法技巧 解答此题,要先通读文段,理解语意,弄清层次,然后进行概括,注意句意通顺,符合具体要求。 考点四 仿写与修辞 1.(2020重庆A卷,5)将情思融入景物之中,景物就成了意象。请参照示例,从备选景物中任选一个,写一句用 意

34、象表达情思的话,修辞和句式不限。(4分) 示例:月月,一条银色的扁担,这端挑着天涯,那端挑着故乡。 备选景物:落叶 大海 夕阳 答案答案 “情”“景”交融,有意蕴,2分;表达自然流畅,2分。 (示例1)落叶落叶在空中飞旋着,在生命的最后一刻,也要舞出生命的极致。 (示例2)大海海面翻腾奔涌,潮起潮落,而心之深处一片宁静。 (示例3)夕阳夕阳吻着山峦的额,迟迟不肯坠落。 解析解析 本题考查学生对“情景交融”的理解与运用能力。需要注意景物和情思之间的关联,即用什么样 的景物表达什么样的情思;还需要描写出景物所展现的画面,并融入自己的感受,做到情景交融。虽然修辞 和句式不限,降低了试题难度,但要注意

35、表达得自然流畅,尽量写出美感。 2.(2019吉林,7)下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是(1分)( ) 例句:在遥远的大海上,那里海水蔚蓝得像最美丽的矢车菊,清澈得像最纯洁的水晶。(安徒生海的女 儿) A.一丝苍白阳光伸出手竭力抚弄着牡丹,它却木然呆立,无动于衷。(张抗抗散文) B.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(朱自清散文经典全 集) C.阿拉尔海上的岛屿,就像平底锅里的煎饼一样,平平地排在水面上,岛屿的边岸低得几乎看不见了,岛上什 么生物也没有。(拉夫列尼约夫第四十一) D.“一年之计在于春。”春天对乡下人不代表诗情画意,却孕育着梦想和希

36、望。(柯灵散文) 答案答案 C 本题考查对修辞方法的辨析能力。例句运用了比喻的修辞手法。A句运用了拟人的修辞手 法。B句运用了排比的修辞手法。C句运用了比喻的修辞手法。D句运用了引用的修辞手法。 3.(2018重庆A卷,5)仿照下面画波浪线的句子,续写两个句子。(4分) 一生的时光,该由多少个温馨串织?那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念,那些纵然久远亦不能淡忘的故 事,都会在心中渐渐沉淀成一份最隽永的温馨。温馨是上学前妈妈语重心长的一句叮嘱;温馨是公园中老 人互相搀扶的一对背影; ; 。 答案答案 要求:内容紧扣温馨(1分);句式整齐(1分)。(示例)温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴 温馨是

37、困惑时老师情真意切的一次长谈 解析解析 本题考查语句仿写的能力。首先明确仿写的内容要紧扣“温馨”。其次注意观察画线句的句式特 点,发现画线部分是“温馨是(具体生活场景)的(数量词+名词)”结构,其中“具体生活场景”最 好采用“地点+人+事”的结构。最后注意仿写的句子句式要与所给句子一致,句意要连贯。 解题步骤解题步骤 (1)审题。审主旨内容。根据例句(画线句),审清仿句的内容主旨,做到内容一致。当然其中 还涉及感情一致、风格一致。如所给语句文采飞扬,充满褒扬之情,那么仿写的语句也应与之一致,否则就 会显得不协调、不和谐。 审句式。要看例句是何种句式,是复句还是单句。如例句是复句,仿句也应是复句

38、,且假设、因果、递进、 并列等复句关系也应一致;如例句是单句,仿句也应是单句,且主、谓、宾、定、状、补的位置也要一致。 审修辞方法。要做到修辞一致,这就要求考生对常用的八种修辞能正确理解,并熟练运用。这八种修辞 是比喻、拟人、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。如修辞使用不当,就会“失之毫厘,谬以千 里”。如果题干没有要求,则可以灵活选择。 (2)组句。定:确定仿写的对象及框架(如仿句的主语、喻体等)。仿:遣词造句。连:连贯语句。根据 句式一致的原则,把以上内容连贯成与例句主旨一致的几句话。 (3)验证。是否有语病(成分残缺、搭配不当、不合逻辑等)。是否和例句内容、句式、修辞一致。 能否与例句

39、相连、文脉相通。 4.(2017四川成都B卷,12)姓名,不仅代表着我们的身份,更蕴含着丰富的文化信息。请根据要求,完成相 关题目。(4分) 好名字,内涵丰富,或寄托期望,或蕴含志趣。请仿照示例,按照要求,为下面两个小孩取名,并用简洁生动的 语言解说所取之名。(所取之名,含姓为三字;解说语不要求句式完全一致) 张姓男孩,父母期望孩子心胸宽广。 李姓女孩,父母期望孩子快乐幸福。 示例 蒋姓男孩,父母期望孩子踏实努力。 姓名:蒋力行 解说:与其聒噪不休,不如身体力行。 姓名: 解说: 姓名: 解说: 答案答案 (示例)张欣广 与其自寻烦恼,不如放宽心胸 李乐然 与其愁眉苦脸,不如快快乐乐 解析解析

40、 因为题目中已经给出了例句,所以仿句的格式一定要与例句相近,最好采用“与其,不如” 的句式。内容上分别体现“心胸宽广”“快乐幸福”的主题。 考点五 对联 1.(2020内蒙古包头,6)根据上联写出下联。(3分) 新冠肺炎肆虐全球,照鉴中国以世界大同、天下为公的胸襟和气魄。惟人民和生命为重,中华儿女无畏而 坚韧,谱写了一曲抗疫之歌。有对联赞云: 上联:异域同天,守望相助,抗疫留佳话; 下联: 。 答案答案 (示例)举国一心,防控互联,驱瘟赞英才 解析解析 本题考查对联知识。对联要求上下联字数相同,词性相对,内容相关,仄起平收。本题要求对联以赞 美中华儿女在抗疫过程中表现出来的精神品质为主要内容,

41、可先找到与上联对应的词语,再连接成句。 2.(2019吉林,8)小辉的爷爷过六十岁生日,家人聚餐,为老人祝寿。(2分) 下列对联适合小辉送给爷爷的是( ) A.耳顺年体健身康 花甲岁神清气朗 B.花甲岁神清气朗 耳顺年体健身康 C.庆古稀福如东海 贺生辰寿比南山 D.贺生辰寿比南山 庆古稀福如东海 答案答案 B “耳顺”“花甲”指六十岁,“古稀”指七十岁,故排除C、D两项。对联的特点之一是仄起平 收,所以“花甲岁神清气朗”应为上联,“耳顺年体健身康”应为下联。故选B项。 3.(2018江苏南京,6)五月,南京的初中生又迎来了一年一度的语文盛会“汉语周”。初三学生小可和 轩轩结伴来到“汉语之星”

42、大会的现场,参与答题活动。 上联:乌衣巷 下联: 完成对联题时,小可和轩轩先后写下了“雨花石”“莫愁湖”“黄山路”“白鹭洲”等,她们对“白鹭 洲”最满意。请运用对联知识作比较,说说“白鹭洲”好在哪里。(3分) 与“雨花石”相比,“白鹭洲”好在: 与“莫愁湖”相比,“白鹭洲”好在: 与“黄山路”相比,“白鹭洲”好在: 答案答案 (示例)意思相关,上下联都是地名。词性相对,“白鹭”对“乌衣”,“洲”对“巷”,十分贴 切。平仄相协,末字“洲”是平声,符合对联的要求。 解析解析 对联要求上联和下联词性相同、内容相关,下联的最后一个字为平声。上下联之间,内容应当相 关。石头对地名,二者不能呼应。上下联语

43、句的语法结构应当尽可能相同。“乌衣”是名词性结构, “白鹭”也是名词性结构,而“莫愁”是动词性结构。上下联要求仄起平收。“巷”是仄声,“路”也 是仄声,“洲”是平声,符合仄起平收的声韵要求。 4.(2016山西,3)雁翔同学有搜集对联并归类的好习惯。现在他将下列有关书法的对联整理在了一起,但是 其中有一副不属此类,请你帮他找出来。(2分)( ) A.大力可能通纸背,尖毫仍觉吐花香 B.书到用时方恨少,事非经过不知难 C.紫玉池中含雨露,白银笺上走龙蛇 D.贮水养来清玉案,和烟磨成紫溪云 答案答案 B A.从“纸背”“尖毫”可以看出与书法有关。C.“池”“笺”“走龙蛇”是对书法笔势的描 述。D.

44、“贮水”“磨成”能使人想到磨墨。而B项中“书”则明显是图书之意。 知识拓展知识拓展 做对联题,首先要了解对联的基本特征:(1)上下联字数相等、结构相同;(2)上下联相同位置的 词性相同;(3)上下联的平仄相对;(4)上联末字为仄声,下联末字为平声;(5)上下联内容相关或相对,上下衔 接,不能重复。 C组 教师专用题组 考点一 衔接与排序 1.(2020张家界,4)依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是(2分)( ) 中国的书法艺术是以线为生命之本的,汉字由点和线组合而成,具有高度抽象化的特质。 。 。 。 。 正是线条将书法作品、书法艺术家与欣赏者联系起来,从而实现了心灵的交流 点是

45、线的浓缩,线是点的延长,点和线是一个事物的两个方面,因而中国的书法艺术又被称作线条的艺术 隶书的参差俯仰、楷书的方正端庄、行书的错落有致、草书的天马行空,无不体现线条的和谐美 线条是书法艺术家心灵颤动的轨迹,是书法欣赏者心灵触动的凭借 A. B. C. D. 答案答案 C 本题考查学生语句排序的能力。第句中的开头“点是线的浓缩”承接上文“汉字由点和线 组合而成”,故在最前面。第句用隶书、楷书、行书、草书证明第句所提到的“中国书法艺术又 被称作线条的艺术”,故紧接。第句中的“正是”表明是对上文的总结,应作为最后一句。故 选C。 2.(2020衡阳,6)依次填入下面横线处的语句,衔接恰当的一组是(

46、2分)( ) 一大早,天就阴沉下来。天黑,河水也黑,芦苇荡成了一片黑海。 。 , 。四下里,一片呼呼的风声和千万枝芦苇被风折断的咔嚓声。 不一会儿,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世界已到了末日 杜小康甚至觉得风也是黑的 临近中午时,雷声已如万辆战车从天边滚过来 A. B. C. D. 答案答案 D 第句中,“风也是黑的”承接上文“一片黑海”,故在最前面;接下来,首先是“雷声”,雷声过 后是“暴风雨”,故先后。 3.(2016益阳,5)结合语境,依次填入下面横线上的内容恰当的一项是(3分)( ) 古松的形象随着观者的性格和情趣而变化。假如木匠、植物学家和画家同时来看古松,木匠心里盘算它 是适合造房子还是做家具, ;植物学家把它归到某类某科里, ;画家却不这样东想西 想,他只是聚精会神地 以及它的昂然高举的气概。由此可知,古松的形象一半是天生的,一半是 人为的。 观赏它的苍翠的颜色 思量它何以活得这样老 思量怎样去买它、砍它、运它 A. B. C. D. 答案答案 C 本题要根据前后文的连贯作答。每个人的身份不同,思考的角度也