2021年中考语文复习练习课件：14专题十四　中考作文分类指导.pptx

1、 中考语文 （全国版） 第四部分 写 作 专题 十四 中考作文分类指导 1.(2020陕西,23,50分)作文。 题目:合唱 要求:文体自选; 不要套作,不得抄袭; 不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息; 不少于600字。 A组 2020年全国中考题组 考点一 全命题作文 写作指导写作指导 这是一个隐喻性很强的标题,短短两个字,隐含了太多内涵。“合唱”不仅是人与自我、人与 社会(他人)、人与时代、人与自然所存在的和谐关系,就连光与影的衬托、声与声的协调、色与色的搭 配、动静的结合、诗画的融合、音乐的交响没有一个不与“和谐”相关。要在这众多的关系中选择 一个好写的角度,却不是那么容易的事。

2、如果以单纯意义上的“合唱”为题材,也未尝不可。因为“合唱”讲究的是步调一致,讲究的是团结协 作。因此,可以取材于自己经历的一次合唱比赛,讲述一个班级或者团队在准备合唱的过程中出现波折,最 终克服困难和挫折取得成功的例子。也可以从学习或者生活之中的一段美好却不平凡的经历入手,比如 小学或初中生活的经历,写在经历了一系列曲折之后,最终演绎出一场完美的“合唱”。 作文境界的高低还在于我们对社会、对人生的关注程度,这就需要有大格局、大情怀,要有悲天悯人的情 感和关注社会的价值取向。可以以“和谐”为主题,讲述人与自然和谐相处的故事。放眼当下,我们刚刚 经历了一场惊心动魄的新型冠状病毒肺炎疫情,在疫情面前

3、,众多医护人员、解放军战士、社区工作人员 等,舍小家顾大家,奋不顾身战斗在一线,这本身就是一场荡气回肠的“合唱”。放眼中华民族,我们正在为 之奋斗的事业实现中华民族的伟大复兴,更是一场万众一心、砥砺奋进的民族大“合唱”。当然这 类题材切忌大而空,可以小见大,做到以情动人、言之有物。 例文例文 合 唱 一枝红梅,独立寒冬,美在它的傲雪,美在它增添了风景的内容。 一只雄鹰,直冲云霄,美在它的勇猛,美在它划破了苍穹的寂静。 它们之所以美,是因为与自然天衣无缝地融合在了一起,恰到好处地使生命与自然相得益彰,共同演绎出一 首生命与自然的美丽之歌。 浮云飘浮于天空,填补了天空的空荡,扩展了浮云的空间;百合

4、绽放于山谷,增添了山谷的生机,弥散了百合 的幽香;鸟儿筑巢于大树,焕发了大树的活力,快乐了鸟儿的天堂。天地万物都以不同的形式倾情演绎出自 然界的大合唱,让每个生灵都不会感到孤独,因为它是与整个大自然相融的。合唱让美丽的自然永驻。 一曲大合唱,荡漾着人与自然的和谐之美。 人是自然的一部分,和谐的人伦光辉在他们身上体现得淋漓尽致。田间耕作的农民、车间忙碌的工人、 医院救死扶伤的白衣天使、学堂讲授知识的老师不同的岗位,产生不同的价值,但正是这些不同的价 值凝聚成一种力量,让整个社会得以和谐运转。和谐是父母一辈子操劳而累弯的脊柱,它像彩虹一样美丽; 和谐是教师为传播文明呕心沥血所滴落的汗水,它像露珠一

5、样晶莹;和谐是战士为保卫祖国洒下的一腔热 血,它像晚霞一样艳丽和谐是宽容,和谐是理解,和谐在人类文明中处处闪耀着光芒。 合唱是一个永恒的话题。小到人与人,大到国与国,只有步调一致才能求得发展。我们不也在积极构建和 谐社会吗?实现社会和谐,始终是人类孜孜以求的理想。根据新世纪新阶段中国经济社会发展的新要求和 社会出现的新趋势新特点,我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、 充满活力、安定有序、人与自然共唱一首歌的社会。 合唱之美,美在和谐,愿合唱之音充满人间! 点评点评 本文以“红梅”和“雄鹰”开篇,对仗工整。同时,作者把“合唱”与“和谐”统一起来,形成一个 整体,更

6、加符合当今社会的时代主题。“一曲大合唱,荡漾着人与自然的和谐之美”一句承上启下,过渡自 然,引出下文对人类社会的和谐的描述。最后一句既表达了作者的愿望“愿合唱之音充满人间”,又表达 了作者对和谐的赞美之情。 2.(2020重庆A卷,22,55分)作文。 要求:内容具体,有真情实感;除诗歌外,文体不限;不少于500字;凡涉及真实的人名、校名、地名, 一律用A、B、C等英文字母代替;不得抄袭。 历练,就是经历世事,得到锻炼,炼就意志与品质。历练的过程就是成长的过程,杜小康经历放鸭的孤独,让 自己走向成熟;莫顿 亨特经过悬崖历险,领悟了人生哲理亲爱的你,经受过哪些历练,获得了怎样的感 悟呢?请完成下

7、面的作文。 题目:历练 写作指导写作指导 这是一道全命题作文题,题干中没有晦涩难懂的词语,题目的意思也很清楚。要养成关注提示 语的习惯。提示语对“历练”作了解释:历练,就是经历世事,得到锻炼,炼就意志与品质。并且在后面的 举例中表明:“历练”是“成长的过程”。提示语的最后一句“经受过哪些历练,获得了怎样的感悟”确 定了写作的重点,即应写自己成长的过程,在这一过程中炼就了怎样的意志与品质,又收获了怎样的人生感 悟。题目接近生活,有许多事件可写,选材上,既可以写自己经受过困难、挫折后,获得了人生的感悟;也可 以写自己成功后,获得了成就感、喜悦感。可以从校园、家庭、社会等范围中进行梳理,选择小而新的

8、事 件,切忌假大空,更忌盲目套用。表达方式上,综合运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式,尤其是作 文中应有生动、细腻的描写,使文章生动、精彩。切忌只有空洞的思考,而无生动的描写。文章结尾应在 议论和抒情中,点明中心,升华主题。 例文例文 历 练 夏日燥热的风烘烤着大地,那种炙热的感觉至今我也无法忘怀。 火辣辣的夏天,骄阳在天空中耀武扬威。我们学校更是为了第二天的军训而忙得不可开交。起初,大家听 说是军训,都不以为意,只是害怕穿着厚厚的校服,站在炽热的太阳下,忍受令人窒息的热。很快学校下通 知:“所有同学一律穿校服进行军训。”班里一片沸腾。第二天,同学们背着书包,穿着校服,忍受着燥热 来到学

9、校。 知了在树上不停地叫着,使燥热侵入了人的思想。不久,训练开始了。训练我们的是个铜色皮肤、浓眉 毛、大方脸的教官。简单的自我介绍后,他吹响了训练的第一哨。“稍息!”大家齐刷刷地做动作。“今 天我们来练站姿,听我口令,立正!”大家挺起腰板,“你们要一动不动地站着,直到我喊停为止。”于是大 家都站得笔直,一分钟,两分钟教官一句话也不说,围着我们的队伍转圈检查,只要有人稍微动一动,或 站得不标准,教官就会拍拍他。我觉得越来越热了。汗水从鼻尖渗出来,沿着鼻翼下滑,流到脖子上又痒又 黏。我真想抬起胳膊去擦一擦。那个巨大的太阳,似乎要把我们烤焦。不知站了多久,腿渐渐有些麻木。 我看到远处的物体有些扭曲,

10、就像从燃烧得正旺盛的火焰中看到的一样。渐渐地,我的呼吸也变得急促。 “稍息!”随着教官的一声口令,一种说不出的释然涌上心头。“今天大家辛苦了,很高兴你们能在如此炎 热的天气里坚持下来。我相信你们已经享受到了坚持带来的战果,更希望通过这次训练,你们能够明白:遇 到任何困难,都要坚持,都要敢闯敢拼!”训练在一阵热烈的掌声中结束,操场上留下了太阳烫手的热,也留 下了我们的汗水。 真金不怕火炼,正是那次在火炉一般的天气中进行的训练,告诉我:只有经历锤炼,铁才会成钢;只有经历锤 炼,石才能成金;只有经过历练,我们才能变成有用的人。历练使人成长,历练使人成才。 点评点评 本文是一篇记叙文,写“我”经过了军

11、训这件事的历练,获得了“坚持”的优秀品质,并且感悟到: 遇到任何困难,都要坚持,都要敢闯敢拼。亮点借鉴:开篇就写了天气的炎热,语言简洁,且设置了悬念,能 够吸引读者。细节描写给人身临其境的感觉。如“汗水从鼻尖渗出来,沿着鼻翼下滑,流到脖子上又痒 又黏。我真想抬起胳膊去擦一擦”。以景衬情,有机结合。文章多次写到天气的炎热,如“我看到远处 的物体有些扭曲,就像从燃烧得正旺盛的火焰中看到的一样”“操场上留下了太阳烫手的热”,恰当地烘 托了作者的心情,突出了文章中心。文章结尾精彩点题,升华主旨。 3.(2020内蒙古包头,25,40分)阅读下面文字,按要求作文。 小时不识月,呼作白玉盘;人有悲欢离合,

12、月有阴晴圆缺;露从今夜白,月是故乡明;回乐烽前沙似雪,受降城外 月如霜月,高挂空中,亘古不变。月光里映照着历史的兴衰与更迭、抗争与期待,月光里还映照着我们 的欢聚与离别、温馨与痛苦 月下,你有哪些回忆?又有哪些思索?请以“明月来相照”为题,完成一篇作文。 要求:(1)自选文体(诗歌、戏剧除外),字数不少于600字。 (2)写出真情实感,不得抄袭套作。 (3)文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 写作指导写作指导 这是一道命题作文题。“明月来相照”出自王维的竹里馆,有着浓重的抒情意味和深沉 的哲思意蕴,我们可以以“明月”作为切入点来写作。月是一种文化,从“月光里映照着历史的兴衰与更 迭、抗争与

13、期待,月光里还映照着我们的欢聚与离别、温馨与痛苦”可知,我们可以从个人角度出发,写皎 洁的月光让童年的自己心里充满怎样的憧憬,与家人、朋友有过哪些月光下珍贵的回忆,某次赏月的经历 给了自己哪些启示;还可以从民族、国家的角度出发,结合学过的古诗词名句,写亘古不变的月亮记载着民 族的发展与荣辱,与月亮有关的诗词包含作者怎样的感慨与期望,与月亮有关的神话传说承载着人民哪些 美好的愿望。现在,月球仍是我们想要解开的谜,可以探讨月亮与地球的关系,特别是月亮对地球生物和人 类文化的作用与影响。还可以写成写景散文,描写月夜下的乡村美景,突出环境的宁静和人物的轻松等。 例文例文 明月来相照 清风推开遮掩的浮云

14、,月光洒向壮美的河山。那一轮明月,经朝历代,圆了又缺,缺了又圆。 又逢中秋,又是圆月高挂的良夜佳辰。一轮清朗的明月,让多少久别重逢的喜悦挂上桂影婆娑的枝头,又让 多少合家团圆的亲人在月光下共享天伦。 露从今夜白,月是故乡明。依稀记得乡间村落,家家户户围坐在庭院里,焚香拜月,对着篱畔的菊花,吃着团 团圆圆的月饼。到如今的城市人家,亲友良朋相聚在楼台窗下,饮酒望月,细数着宁静温馨的流年。丝丝缕 缕的记忆,如同菊花的幽香,在月光下轻浅地浮动。 今夜,谁停下幽雅的琴弦,在花间月下,独酌一壶佳酿,相期在缥缈的云汉。谁在风清露白的中宵,空闻凄清 的雁声,遥忆故乡的明月。谁在那玉宇琼楼,乘风而舞,唱出“但愿

15、人长久,千里共婵娟”的千古词句。 月光下晶莹的霜露,打湿了远方匆匆的步履。那涉水而来的是仗剑江湖的李白吗?他飘逸浪漫的诗心在长 风万里的云海遨游。那飘蓬辗转的是寄身他乡的杜甫吗?他忧国忧民的情愫在天地之间纵横驰骋。那乘 风而去的可是把酒问青天的苏轼?他轻盈灵动的思绪在天上宫阙恣意挥洒。还有许多的文人墨客,他们带 着天南地北的风物人情,用浓淡各异的水墨将月亮点染得千姿百态,留给后人旷达温婉的诗篇。 秋水般明净的风,自悠长的小巷吹来,轻轻拂过沿街高挂的红灯笼,像一片片流动的红云。清凉的院落围坐 着欢聚的家人,洁净的桌几上摆放着新鲜的水果与精致的月饼。他们品茶赏月,感受着团圆的幸福,一种简 单平实的

16、幸福。轻盈的桂花飘落在石阶上,弥漫着幽淡的芬芳。 那一轮明净如水的白月光,从远古到今朝,从乡村到城市。它沐浴过古人,又照耀着来者;它守候清风,又静 待白云。它流淌过江南的水乡,跋涉过塞北的烟尘,抵达了清秋的人间,将祥和与宁静、团圆与温馨留给天 涯的旅人,留给纷纭的众生。 点评点评 本文紧扣“明月来相照”这个标题,从古到今,古今交融;从现实到想象,虚实结合,具有很强的可读 性和感染力。开篇高屋建瓴、气势磅礴,以关照古今的情感起势,赋予文章以高尚的情怀和深沉的历史感, 既温婉如水,又立意高远。整篇文章大开大合,不拘小节,既有对历史的沉思,又有对美好生活的寄托,最终 以“祥和与宁静、团圆与温馨”的情

17、怀收尾,审美与内涵同在,情感与寄托并存,实属佳作。 4.(2020四川成都A卷,13,60分)艾青有一首小诗盼望:一个海员说/他最喜欢的是起锚所激起的/那一片 洁白的浪花/一个海员说/最使他高兴的是抛锚所发出的/那一阵铁链的喧哗/一个盼望出发/一个 盼望到达。 “出发”和“到达”,你更盼望哪一个呢?请任选其中一个词语作为题目,写一篇文章。 要求:要有真情实感;自定立意,自选文体(诗歌除外);不少于600字;不得抄袭、套作;不得出现真 实的人名、校名和地名。 写作指导写作指导 从命题来看,“出发”或“到达”既贴近生活,让学生有话可说,又蕴含哲思,易于学生抒发独有 的情思、情理。 考生既可从生活小

18、事、生活细节入手抒写对“出发”或“到达”的理解,也可以从青春成长的角度呈现 “出发”或“到达”的内涵。这样的作文题目既让孩子有抒写生活的热情,又为孩子展现才情提供了广 阔的空间。 虽是二选一的命题,但题目之间却存在密切的思辨性,“出发”即“到达”,“到达”是“新的出发”。这 个作文题目引导考生思考事物之间的关联,落实了“思维发展与提升”这一语文核心素养。无疑,这一作 文命题对今后初中作文的教与学均有很好的导向性。另外,两个题目无论选择哪一个,在作文的难度上是 一致的。命题者真正做到了命题适合学生发挥又公平公正。 例文例文1 出 发 人的眼里、心里,总有一个前方。 题记 一 开元年间,二十多岁的

19、李太白登上了出蜀的小舟,向长安出发。怀揣一把剑,一壶酒和一颗炽热的心,这个血 气方刚的青年满目星辰,憧憬着梦中的长安。河水呼啸,疾风不羁,两岸的丛林唱着不尽的离歌。 亲人的身影渐行渐远李白又喝了一口酒,转身拔剑,思绪万千。尽管远离故乡,“渡远荆门外”,眼前所 见却是“月下飞天镜,云生结海楼”的美景;尽管明知前路艰辛,但他依然向往“美人如花隔云端”的长安 城;尽管经历了“行路难,多歧路”的坎坷,但他依然坚信“天生我材必有用”“长风破浪会有时,直挂云 帆济沧海”。倘若没有李白的出蜀之行,我们或许无法真正抵达李白的精神世界,我国的文化瑰宝也会少 了许多绚丽的色彩! 勇于出发,向光而行! 二 深夜,苏

20、秦依旧在埋头苦读,身旁的铁锥时刻在“提醒”自己。窗外是无尽的黑暗,屋内的灯光荧荧,静静地 照着这个废寝忘食的年轻人。他的视线渐渐模糊起来,眼前微弱的烛光、盘旋于烛旁的飞虫,朦胧中,他的 脑海中浮现出一张张熟悉的面庞是苍老慈爱的母亲、严厉又亲切的老师鬼谷子、风华正茂的同窗张 仪苏秦的两颊渐渐湿润,想到这,他顿时惊起,继续苦读。 待重整旗鼓再次出发去都城时,他已满腹经纶,对天下政局及其变化趋势的熟悉程度远在各国君王之上,他 最终成为身佩六国相印,困秦制齐的一代纵横家。他慎于出发,坚定志向,博观而约取,厚积而薄发,终名留 青史。 鲁迅先生曾说:愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走。人就像树一样,树越是向

21、往高处的光亮,它的根就越 要向下,向泥土,向黑暗的深处。勇于出发,将梦想归于星辰大海,将春光留给满园蔷薇;慎于出发,把懦弱和 懒惰还给过去的自己,只留勇敢和勤奋的清流,还这个世界以真实与美丽! 出发!执马鞭,扬旌旗,前方天险变通途。 点评点评 本文的立意有其思辨性,文章没有浮于表面,而是抽丝剥茧般逐层表达观点:我们要勇于出发,向光 而行;也要慎于出发,厚积薄发。作者还选取两个大家熟知的历史人物来表达观点,形象具体。作者善于捕 捉一些经典细节加以描绘,增强了文章的感染力。题记等多处名言的引用使文章思想内涵更深刻。 例文例文2 到 达 清晨,我精神抖擞,前往中考考场。路过小区门口,正见几位大爷坐在

22、小石桌旁对弈,思绪飘转 “哈哈,绝杀” 曲终人散,我失落地坐在棋盘前,痴痴地盯着“惨烈”的棋局,心里说不尽的酸楚。爸爸悄悄地走了过来,招 呼我回家。 已经集中训练好几天了,眼见象棋比赛临近,我还是队里的那个“菜鸟”,我曾引以为傲的棋技竟是如此不 堪一击!我和爸爸并排走在回家的路上,血红的夕阳仿佛利刃,割裂了街道和旁边的屋舍,也刺着我的心。 我的两颊也因这钻心的刺痛留下了两道泪痕。 “别伤心,胜败乃兵家常事”爸爸在一旁云淡风轻地说,“男子汉大丈夫流血不流泪,输棋而已,沉着 点,回去爸再陪你练练!”我努力让自己不再哽咽,擦去了眼泪 此后,又是接连几天摸爬滚打的苦练,我依然在屡败屡战棋技似乎未见起色

23、。 赛前一天,我凝视着陪伴我走过那么多天“惨烈战局”的棋盘,忽然对这方寸之间的世界有了新的感悟: 马,要沉着,避免陷入敌阵;卒,要勇敢,拼命冲过河,成为架在敌人脖子上的一把钢刀;车,要机敏,伺机而动,直 戳敌人要害;将,要思辨,运筹帷幄,预测到未来的千变万化做人当如“车”,驰骋万里总揽大局,舍身于 国勇烈不羁,纵然被“吃”总能留下正气只要勇于驱驰,不必纠结于输赢的未知变数。这便是象棋的 魅力!我释然了。 终于,亮剑日到了。这是我从未见过的盛况:赛场上人山人海,选手们个个英姿飒爽,跃跃欲试,仿佛成竹在 胸。我坐在对战席上,长舒一口气,郑重地摆下第一个棋子在静思细想中,与诸棋友群雄逐鹿、一决高 下

24、 思绪回转,不知不觉我已经到达中考的考场,耳畔传来老师同学们的加油鼓劲声。此时的我,相信历经无数 个日夜的奋战,不管成败,纵然面对的是千军万马,我也要屹立不倒于无形的刀光剑影,成长于充满荆棘的铁 马冰河! 中考并不意味着到达终点,而是新的出发。 点评点评 本文构思巧妙:在去往中考的路上,看到几位大爷在下棋,由此联想到自己在象棋训练营的经历。尽 管煞费苦心练习下棋,但屡屡失败。最后自己在反复的练习中顿悟了:生命的意义就在于拼搏,不以成败论 英雄。由此,当作者到达中考的考场,内心也十分坦然:努力了就不后悔。这样的“到达”不正一语双关 吗?既是地点的到达,到达考场,也是思想上到达一定高度,是作者成长

25、、成熟的表现。文章的亮点在于,从 棋局中品人生。结尾段落主题的提升,增强了文章立意的深刻性。 1.(2020甘肃兰州A卷,21,60分)请以“我为我的 而自豪”为题,写一篇不少于600字的文章。 要求:将题目补充完整;有真情实感,不得套作抄袭;不限文体(诗歌除外),文体特征明显;不得透露 个人相关信息。 考点二 半命题作文 写作指导写作指导 这是一道半命题作文题。注意关键词“自豪”,意为因为自己或与自己有关的集体或个人具 有优良品质或取得伟大成就而感到光荣。选材范围很广泛,发挥的空间很大。只要是令“我”感到光 荣、值得骄傲的人、事、物都可以写,修饰语“我的”表明行文中所写人、事、物一定是和“我

26、”息息 相关的。可以写成记叙文,要写出“我”为什么感到自豪,又让“我”获得了怎样的人生体验,这应该是作 文的主体。也可以写成议论文,按照“是什么为什么怎样做”的思路创作,明确观点,加以论证。 例文例文 我为我的祖国而自豪 “五星红旗,你是我的骄傲,五星红旗,我为你自豪”一首红旗飘飘唱出了14亿国人的心声。今天 我也要大声说:我为我的祖国而自豪! 中国文化历史悠久,源远流长。夏禹治水,春秋争霸,孔、墨、老、庄百家争鸣,楚河汉界硝烟弥漫,三国鼎 立谋攻伐。曾记得水墨丹青,挥毫泼墨,勾勒出一幅大气磅礴的千古名画清明上河图;那栩栩如生的 八骏图令多少人神往不已;颜筋柳骨的俊逸又令多少人如痴如醉,争相临

27、摹;李时珍的本草纲目、 宋应星的天工开物,无一不是集大成之作。泱泱五千年,中华民族创造了无与伦比的精彩! 知礼守法礼仪之邦。孔子教导我们“仁”,孟子教导我们“义”,司马光教导我们“俭”可见先贤对 修身的重视。“二程”说“奢自文生,文过则为奢,不足则为俭”,可见仪式的规模在于得当。圣者教诲,大 方得体,不骄不躁;文明礼仪,勤俭持家。中华礼仪代代传。 近代以来,晚清王朝面对西方列强的迅速崛起,采取闭关锁国的政策,人家进步,我们落后,只落得被动挨 打。日本帝国主义的侵略,让积贫积弱的祖国千疮百孔。在屈辱中,仁人志士拿起武器,前赴后继,浴血奋 战,终于开创了一个崭新的世界。伟人提醒我们:落后就要挨打!

28、经历战火硝烟的人知道,如今并不是一个 和平的年代,只是我们生在了一个强大的国家,才会有如此安逸的生活。 改革开放四十多年来,我国一跃成为世界第二大经济体,科技事业突飞猛进,“天宫”冲刺,“嫦娥”飞天, “悟空”翻筋斗,“墨子”通密钥,“蛟龙”入深海,航母显军威 我为我的祖国而自豪,时代在发展,科技在进步,祖国强大需要后继有人。正如梁任公所言:“今日之责任, 不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强少年雄于地球,则国雄于地 球。”朋友,“少年”的你我,应敢于担当,壮志凌云,始于足下,才无愧于此生! 点评点评 本文是一篇议论文,观点明确,论证思路清晰。文章开篇引用歌词点明论

29、点,接着论述“我为什么为 我的祖国而自豪”,在论述过程中,列举了祖国从古到今在各个领域所取得的辉煌成就,最后呼吁当代青年 应该敢于担当,有远大志向,去建设更美好的祖国。全文气势磅礴,论证有力,催人奋进。 2.(2020湖北黄冈,32,50分)作文。 题目:总有 让我回想起 要求:把题目补充完整,然后作文。结合个人生活经历,选取真实的生活片段,写一篇700字左右的记叙 文;或根据自己的所思所感,写一篇600字以上的散文。写记叙文要求文章叙事清楚,结构完整,内容充实, 恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感。写散文要求叙事或抒情线索明朗,感情真挚。 写作指导写作指导 本题要注意以下几点:文体意

30、识很重要。不同于大多数命题的“文体自选”,“要求”里面 明确规定了文体范围,即“写一篇700字左右的记叙文”或“写一篇600字以上的散文”。因此,本题只能 写成记叙文或者散文,不能写议论文或者其他文体。 补充标题很重要。本题属于半命题作文题,因此,标题的补充很关键,饱含情感的标题会让人眼前一亮。 如“一个人”“一段情”“一段往事”等,看似简单却饱含情感,与标题中的“总有”连在一起,言简义丰, 令人回味。如果以抒情为主,选择写作角度很关键,如“一段刻骨铭心的岁月”“一棵树”“一池碧水” 等,或深情回望,或借物抒情,效果会很好。 表达方式很重要。本题要求写记叙文或者散文。如果以叙事为主,就要注重叙

31、事的自然流畅和温婉细 腻,细节描写尤其关键,应综合运用多种描写方法,使得人物血肉丰满,叙事张弛有度。如果以抒情为主,就 要注意语言简练,情绪饱满,切忌空洞无物,消极苦闷,务必做到积极向上,格调高雅。 例文例文 总有一张照片让我回想起 每一张照片,无论褪色还是发黄,都已经被岁月赋予了特殊的意义。但是,那张照片总会在某一个回眸的时 刻打动我柔软的心。 照片中的男人微笑地看着远方,眼睛似乎湿润了,皮肤黝黑,岁月早已侵蚀了他的脸,留下深浅不一的皱纹。 照片中的男人是我的父亲,这张照片是当年我离家求学时父亲塞给我的。 许多年前,我总盼望能展翅高飞,飞出这个困了我十多年的地方。它和贫穷无关,和落后无关。父

32、亲不善言 语,作为人民教师的他总是忙忙碌碌的。小时候我总是眼巴巴地看着别人家的孩子被他们的父亲抱起,高 高举起。孩子那清脆悦耳的笑声感染着我。为什么父亲就不抱我呢?我心里充满了疑问,甚至泛起丝丝的 埋怨。或许,这就是我想逃离的原因。 于是,我踏上了外出求学的道路。 那年的寒假,我回到家,惊讶地发现父亲衰老了很多,他的两鬓多了许多白发,曾经挺直的背也佝偻了。父亲 见了我,脸上露出久违的笑容!父亲的身体不好,行动十分不便,但是父亲在困难面前从不退缩,畏惧。我又 要离开了,临行前,父亲在客厅踌躇,他拿出自己的一张照片给我,勉强挤出一句话:“孩子,路上小心!”我知 道父亲因身体不便不能陪我去车站,我内

33、心感到愧疚和惆怅!走出家门,我不敢回头看父亲。 父亲的爱是无言的,却无处不在!纵使是丹青高手,也难以勾勒出父亲您那坚挺的脊梁;即使是文学泰斗,也 难以刻画尽父亲您那不屈的精神;即使是纳百川的海,也难以包罗父亲您对儿女的关爱! 如今,父亲已经离开了我们,那张照片也成了我最珍贵的记忆。我总能看到父亲从照片里走出来,在三尺讲 台上忙碌,慈爱的目光停留在我的身上 点评点评 这篇散文,语言灵动清新,活泼明快,读此文如涓涓细流荡涤人的灵魂。文章生动形象地突出父亲的 爱、父亲的伟大,文章立意深刻,感情真挚。题目中的“一张照片”成为叙事抒情的线索,在文中多次出 现;描写、抒情的表达方式都运用得自然、细腻。 3

34、.(2020辽宁本溪辽阳葫芦岛,28,60分)作文。 生活需要在奋斗中实现理想,生活需要在挫折中磨砺意志,生活需要在宽容中加深理解,生活需要在关爱中 增进感情生活是一幅画,有五彩缤纷的色彩;生活是一首歌,有高亢低沉的旋律 请以“生活需要 ”为题目,写一篇文章。 要求:(1)先把题目补充完整,然后作文。 (2)立意自定,文体不限,不少于600字。(如果写诗歌,不少于20行) (3)字迹工整,书写清楚,卷面整洁。(达到此项要求,评分时可奖励2分) (4)文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 写作指导写作指导 本题是半命题作文题,需要先把题目补充完整再写作。通过给出的材料,可知补充的内容应该 是抽

35、象的诸如“理想”“意志”“理解”“关爱”等词语。写作对象最好是生活中的小事,写作重点是 这种理想、意志、理解、关爱等起到了怎样的作用,是否让人的生活充满色彩。 例文例文 生活需要微笑 如果生活是一首乐曲,那么微笑便是其中一个个跳跃的音符;如果生活是一幅画,那么微笑便是画上一笔笔 绚烂的色彩;如果生活是一棵大树,那么微笑便是树上一片片嫩绿的树叶。生活需要微笑,带着微笑出发, 我们将发现生活中的许多美好风景。 带着微笑出发,我们将发现朋友间的友谊。与朋友闹别扭后,回家路上,看着夕阳缓缓落下,心中忽然涌出悲 凉之感,没有朋友的陪伴,这路上少了不少欢声笑语,仿佛路边的小草也变得颓废不振。这时路上出现了

36、一 个熟悉的身影,我犹豫要不要打招呼,最终两人相视一笑。那个微笑,似一盏明灯,融化了心中竖起的冰墙, 点亮了灰暗的心房,让我找回了友谊。 带着微笑出发,我们将架起陌生人之间的桥梁。红灯亮了,我一个急刹车,可自行车却没有及时停下来,一下 子撞上了前面一辆车。那人“啊”地叫了一声,我以为那人准会回头大骂,没想到那人回头看了一眼,淡淡 地一笑。那浅浅的微笑,似一条纽带,连接陌生人的心灵,让我和陌生人有了交流的桥梁。 带着微笑出发,我们将感悟残疾人生命的坚强与伟大。忘不了春晚的千手观音,纤纤玉手,面带微笑,绚 烂的灯光,柔和的音乐,仿佛将观众带进了神话世界。她们是特殊的演员,听不到音乐,却能将一个个音

37、符幻 化成绝美的舞姿。她们凭借顽强的生命力战胜了命运的安排。台下响起经久不息的掌声,我也为之震 撼。观众的一个个微笑似一面面明镜,照射出残疾人的坚强,反射出生命的伟大。 微笑是明灯,微笑是桥梁,微笑是明镜,它让我们发现友谊,架起桥梁,感悟生命。 生活需要微笑,带着微笑出发,生活的乐曲将更加悦耳,生活的画卷将更加绚烂,生活的大树将更加茁壮。 点评点评 本文于平和的叙述中写出了微笑在生活中的重要作用:发现友谊、架起桥梁、感悟生命。小作者 以一段排比句开篇,点出生活与微笑的关系,既表明了写作重点,又显得文采斐然。中间三段均以“带着微 笑出发”开头,分别写出微笑在生活中的作用。文末以比喻作结,同时照应

38、开头。整篇文章结构严谨,条理 清楚,富有文采。 4.(2020四川南充,25,60分)作文。 我们生活的世界充满了各种声音:流水潺潺、鸟语嘤嘤是大自然美妙的声音;车轮滚滚、机器隆隆是时代 发展的声音;声声叮咛、殷殷嘱咐是妈妈温柔的声音;谆谆教诲、循循善诱是老师慈爱的声音在这些 声音中,总有一种声音萦绕耳畔,激荡人心。 请以“那声音特别 ”为题目写一篇文章。 写作要求:将题目补充完整,立意正确,思想健康;除诗歌外,文体不限;用规范汉字书写,不少于600字; 不得抄袭、套作,不得出现真实的人名、校名、地名。 写作指导写作指导 本题是一道半命题作文题。要求考生从自己的日常生活中取材,选取自己印象深刻

39、的、感受 深刻的一种声音,写一篇文章。根据导语的提示,抓住关键词“激荡人心”进行立意。选材上,要充分开拓 思维,可从自然之声、生活之声等方面进行思考。写作时,更要充分挖掘声音的内涵,把细节刻画好,写出自 己因景、因物或因人而生发的情感。 例文例文 那声音特别令人伤感 身处钢铁丛林的繁华都市,充斥耳畔的不是刺耳的喇叭声,就是喧嚣的轰鸣声。不闻潺潺的溪水,不见鸟儿 欢快的身影,更没有了自然的风声、雨声 记得我五岁那年,妈妈要到别的城市学习,只得把我送到外婆家。外婆的家在一个依山傍水的村子里,青砖 绿瓦、绿树环绕、宁静朴实,生活虽然单调,却也不乏味。 一日清晨,外婆说带我到山上去采摘菌子。行走在山林

40、里,泉水叮咚、落叶簌簌、虫儿低鸣,一切都是那么 新鲜而自然。“啾啾啾”一种似曾相识的声音在头顶掠过,是那样的清脆婉转。好奇的我四处 张望,在绿叶的缝隙中仔细寻找,呀,树顶上有个鸟窝!鸟窝中露出了三个小脑袋,稚嫩的小嘴一张一合:“啾 啾啾”是雏儿,它们是不是在呼唤大鸟呀?果然,只听得“呼啦啦”一阵风声从远处传来,一个身 影掠过枝丫,靠近树顶的鸟窝。大鸟叼着虫儿,扇动着翅膀给窝里的崽儿送食物来了。雏儿们的脖子一伸 一缩,欢快的声音不绝于耳,长满绒毛的翅膀快活地扑棱着,“扑啦啦扑啦啦”不一会儿,大鸟又拍 动着翅膀穿越树林,逐渐远去。雏儿们“啾啾”的声音又再次响起,似在呼唤,似在歌唱那声音,久久萦 绕

41、在我耳旁,仿佛一曲优美的童谣,使我沉醉其中。 三年前,我再次回到了村子里。青砖绿瓦早已被钢筋水泥所替代,音乐声、鸣笛声、机器的轰鸣声不绝于 耳。只是,再也没有了鸟儿的叫声。当我问起时,外婆叹了口气:“它们搬走了吧!” 随着农村的开发,各种污染也随之而来。空气污染会影响鸟的呼吸系统;水污染让水鸟失去了它们主要的 食物来源鱼类和其他水生生物;农药的滥用更是直接影响了鸟的食物链和繁育质量鸟儿的生存 环境在急剧恶化。城市中野味餐馆的兴起,更是让这片山林中的枪鸣声此起彼伏,鸟儿们只得一步一步地 退出了它们所熟悉的故土,迁徙到人迹罕至的深山老林中。偶尔在枝头上能瞥见零零散散的几只,也是毛 色暗沉、叫声凄厉

42、,还没等人靠近,就“叽”的一声飞走了这一声声的鸣叫难道不是一曲生命的悲歌 吗? 风沙沙地吹动树叶,我透过窗户,眺望远山,心中满是伤感。 点评点评 此文紧扣题眼声音,选取了记忆中山林的鸟叫声作为素材,将自己童年时听鸟鸣的美妙感受娓 娓道来,并与多年返乡后鸟叫声销声匿迹的现状形成了鲜明的对比,从而凸显了深刻的立意人进鸟退 的自然现实是一首生命的悲歌。文中的叙事、描写、议论、抒情有机融合,语言平实却富有感染力。结 尾虽没有长篇的议论,但巧妙地与文题相呼应,给人留下了广阔的思考空间。 1.(2020重庆A卷,22,55分)作文。 要求:内容具体,有真情实感;除诗歌外,文体不限;不少于500字;凡涉及真

43、实的人名、校名、地名, 一律用A、B、C等英文字母代替;不得抄袭。 下面几则材料带给你怎样的理解和感悟?请选择其中一则,自选角度,自拟题目,写一篇文章。 生活给我一团乱麻,我还生活一件毛衣。 宏大的理想都有一个微小的起点。 志在山顶的人,不会贪恋山腰的风景。 考点三 材料作文 写作指导写作指导 本题为材料作文题。材料作文的关键点在于读懂材料,在理解材料的基础上进行立意。题目 要求选择其中一则,写出自己的理解和感悟,也就是三选一,给了学生充分的选择空间。要选一则自己能够 理解、比较擅长、有话可写的材料。第一则:“生活给我一团乱麻,我还生活一件毛衣”,强调了人的主观 能动性,考生可从“自信”“乐观

44、”等角度立意。第二则:“宏大的理想都有一个微小的起点”,强调的是 脚踏实地,踏实进取,一步一个脚印,即使起点微小也没关系,只要能坚持终会有所收获。考生可从“坚持不 懈”“从小事做起”等角度立意。第三则:“志在山顶的人,不会贪恋山腰的风景”,强调的是一个人要有 远大的志向、理想,学会抵制实现理想过程中的诱惑,为了远大的志向和理想,应舍弃当下的一些东西。 例文例文 生活因乐观而精彩 生活像一面镜子,折射出你的全部,你对生活的态度也就是生活对你的态度。生活给我一团乱麻,我还生活 一件毛衣。乐观地面对生活,生活就会回你以微笑。 “安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,李白狂放的性格成就了他狂放的一生。

45、而他乐观的生活态度, 也使他成为我国古代极富浪漫主义色彩的诗人。“问苍茫大地,谁主沉浮”,这样乐观的性格让毛泽东成 就了一番伟大的事业。他的乐观、豪放让革命的星星之火开始在中国的土地上燎原。 是的,生活中的确会有很多不尽如人意的地方,但生活就是一片荒凉的土地,需要我们开垦,在我们面对这片 荒凉的土地的时候,应该充满斗志,而不是一开始就对自己失去信心,用悲观的态度来开始耕种。 乐观是一种精神。这种精神能化解一切困难,因为当你遇到挫折的时候,你至少不会觉得命运对你不公 平。乐观地看待挫折,你也许会有意想不到的收获,这种收获是无法描绘的,只有你自己知道。一旦你拥有 这种精神,你就不会那么消极了,这种

46、精神会支撑你的一切。但过度乐观是不可取的,乐观不代表没有自知 之明、自以为是。 乐观是一种态度。乐观者把困难看作可以改变的事情,这样他们就能冲破逆境,获得成功。英国物理学家 霍金21岁时身患重症,医生说他的生命只有两年了。他非但没有放弃,反而乐观地面对人生,勇敢地向命运 挑战,用仅有的两个能活动的手指与其他人沟通,进行学术交流,做学术报告。他以他的成就以及他顽强拼 搏的乐观精神征服了整个世界。 有人说生活是地狱,而有人说生活如天堂。这就是两种截然不同的生活态度,相信乐观的态度会收获幸福 的生活,而悲观的态度所能得到的也只会是失意的生活。 我们需要乐观,生活因乐观而精彩。 点评点评 本文是一篇短

47、小精悍的议论文,观点明确,论证思路清晰。文章的标题即论点,开篇用比喻引出“乐 观”的话题,并且引用了第一则材料的句子;然后引用李白和毛泽东的诗句、事例,论述乐观的重要性;接 着写自己对乐观的理解,即“乐观是一种精神”“乐观是一种态度”;最后正反对比两种对待生活的态度, 再次强调中心论点。结构完整,论证有力。 2.(2020天津,24,50分)作文。 常听有同学说:我很烦恼,因为妈妈总是唠叨;我很孤独,因为同学不喜欢我;我很焦虑,因为学习总是让我倍 感压力成长的路上,难免有一些不良心绪。如果你尝试着不断反思自己,调整自己,改变自己,你就会走 出阴郁,心中充满阳光。同学们,对此,你有怎样的经历和感

48、悟呢? 请自拟题目,写一篇文章。 要求:(1)紧扣主题,内容具体充实;(2)有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于600字;(5)文 中请回避与你相关的人名、校名、地名。 写作指导写作指导 此题可写成长类作文。每个人的成长都不是一帆风顺的,总会遇到挫折和困难,如何正确对待 这些挫折和困难尤为重要。此作文题正是告诉我们对待成长要有正确的态度和做法,勇敢地面对挫折和 困难才能让我们的内心变得更强大。选材时,我们可以选择日常生活中的小事,运用以小见大的手法,把小 事蕴含的道理讲清楚;也可以选择让你突然感悟到成长的事,它震撼了你的心灵,使你获得成长。总之,我 们选择的一定是成长道路上的某个令你记忆深刻的事件,这个事件促使你认识这个世界,促使你成长,而你 也在这件事中变得成熟。 例文例文 忆往昔风雨,看今朝彩虹 行于人生之路,风雨兼程,斩遍荆棘,方可见虹贯苍穹,日月生辉。 忆往昔,山雨欲来风满楼。 犹记那天,课代表抱着一摞厚厚的卷子走进教室