2021年河北中考物理复习练习课件：06专题六　力　运动和力.pptx

1、 中考物理 （河北专用） 专题六 力 运动和力 A组 20162020年河北中考题组 1.(2020河北,12,2分)下列对生产生活实际问题的解释不正确的是( ) A.炒菜时油锅着火用锅盖盖灭隔绝空气 B.体操运动员在手上涂防滑粉增大摩擦力 C.铵态氮肥不能与碱性物质混合施用两者反应放出氨气 D.早晨太阳还在地平线以下时人就可以看到它光的直线传播 答案答案 D 早晨太阳还在地平线以下时人就可以看到它是因为光的折射。 2.(2020河北,21,3分)(多选)关于惯性,下列说法正确的是( ) A.惯性是改变物体运动状态的原因 B.运动员起跑时用力蹬地,是利用惯性提高速度 C.汽车驾驶员和乘客系安全

2、带,是为了防止由于惯性带来的危害 D.锤柄下端在石墩上撞击几下,松动的锤头就紧套在锤柄上,这是利用了锤头的惯性 答案答案 CD 惯性是物体保持运动状态不变的性质,力是改变物体运动状态的原因,故A选项错误;运动员 起跑时用力蹬地,是由于物体间力的作用是相互的,人向后蹬地,同时地对人施加一个向前的作用力,这个 力改变运动员的运动状态,由静止变为运动,提高了起跑速度,从而提高成绩,故B选项错误;汽车的驾驶员 和乘客系安全带,是为了防止突然刹车时由于惯性带来的危害,故C选项正确;锤柄下端在石墩上撞击,锤 柄受到阻力停止运动,锤头由于具有惯性,继续向下运动,就紧套在锤柄上了,故D选项正确。 3.(201

3、9河北,14,2分)图所示实验中得出的结论不正确的是( ) A.甲:下方燃着的小木条先熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大 B.乙:抽掉玻璃板后,两瓶内气体颜色发生变化,说明分子在不停地运动 C.丙:点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟,蜡烛复燃,说明白烟是石蜡的固体小颗粒 D.丁:不再蹬地,沿水平方向运动的滑板车会停下来,说明力是维持物体运动的原因 答案答案 D 下方燃着的小木条先熄灭,说明二氧化碳密度比空气大,沿管下降,A正确;抽掉玻璃板,两瓶内 气体颜色发生变化,即两种气体彼此进入对方发生了扩散现象,说明分子在不停地运动,B正确;点燃白烟, 蜡烛复燃,说明白烟的成分应为石蜡,C正确;不再蹬地,滑板车由

4、于受到阻力停下来,说明力可以改变物体 的运动状态,D错误。故选D。 4.(2019河北,19,2分)图所示与惯性有关的做法中,属于防止因惯性造成危害的是( ) 答案答案 A 当紧急刹车时,车速突然减小,人由于惯性保持原来的向前运动的状态,身体会向前倾,这时安 全带会起保护作用,阻碍人向前猛烈倾倒,对人产生向后的作用,从而防止因惯性带来的危害,A正确;旋转 鸡蛋区分生、熟,跳远助跑,撞击锤柄使锤头套牢都是利用惯性的实例,故B、C、D错误。 5.(2016河北,19,2分)下列关于惯性的说法正确的是( ) A.太空中的宇航员不具有惯性 B.物体运动时具有惯性,静止时不具有惯性 C.汽车在转弯时减速

5、,是为了防止惯性带来的危害 D.运动员起跑时用力蹬地,是为了增大惯性提高成绩 答案答案 C 一切物体不管它是否受力,也不管它是否运动和怎样运动,都具有惯性,故A、B错误;汽车转 弯时减速,是为了防止惯性带来的危害,故C正确;惯性的大小只与质量有关,运动员起跑时用力蹬地,并不 能增大惯性,故D错误。 6.(2018河北,18,2分)下列说法正确的是( ) A.静止的物体可能受到摩擦力的作用 B.越高的拦河大坝,水的重力势能一定越大 C.火车进站时需提前减速,是因为火车受到惯性作用 D.地面上滚动的小球越滚越慢,是由于小球的惯性越来越小 答案答案 A 静止的物体可能受到静摩擦力作用,比如推物体未动

6、,摩擦力等于推力,故A正确;重力势能的 大小与物体的质量和高度有关,故越高的拦河大坝,水的重力势能不一定越大,B错误;火车进站时需要提 前制动减速,是为了改变火车的运动状态,使其平稳停靠,与惯性无关,并且惯性不能表述为“受到”,故C 错误;地面上滚动的小球越滚越慢,是由于受到阻力作用,小球的惯性大小不变,故D错误。 解题关键解题关键 此题为涉及多个情景的力和运动的选择题,需要逐项链接相关知识,加以辨别。 易错警示易错警示 摩擦力产生的条件是接触面粗糙,物体接触且相互挤压,物体发生相对运动或有相对运动的 趋势,所以静止的物体也可能受到摩擦力。惯性是物体固有的属性,其大小只与物体的质量有关,一般描

7、 述为“具有”,不能描述为“受到”。 7.(2016河北,21,3分)(多选)如图所示,将一木块放在弹簧上,用手压木块,弹簧被压缩。松开手,木块竖直 向上飞起直到最高点。下列说法正确的是( ) A.手压木块时,手对木块的压力与弹簧对木块的支持力是一对平衡力 B.弹簧恢复原状过程中,弹性势能不变 C.木块在没有离开弹簧前,所受弹力方向竖直向上 D.木块到达最高点时,只受到重力作用 答案答案 CD 手压木块时,木块的重力、手对木块的压力与弹簧对木块的支持力平衡,故A错误;弹簧恢复 原状过程中,形变程度越来越小,弹性势能随之越来越小,故B错误;木块在没离开弹簧前,所受弹力方向竖 直向上,故C正确;木

8、块到达最高点时,只受到重力作用,故D正确。 8.(2017河北,24,3分)如图所示,一小球从斜面顶端由静止开始滚下,小球的重力势能减小,动能 。小球运动到斜面底端,由于 ,小球会在水平面上继续运动,运动的小球如果不受阻力,它将做 运动。 答案答案 增大 惯性 匀速直线 解析解析 小球由斜面顶端滚下的过程中,其运动速度逐渐变大,故动能增大;小球由于具有惯性会在水平面 上继续运动,若不受阻力,小球将处于平衡状态,做匀速直线运动。 思路分析思路分析 重力势能的大小与物体的质量和所处高度有关,动能的大小与物体的质量和速度有关;一切 物体都有保持原有运动状态不变的性质,即惯性;运动的物体受力平衡时保持

9、匀速直线运动状态。 知识拓展知识拓展 小球到达水平面时的初速度由开始滚下的高度决定,高度越高,到达水平面的初速度越大。 9.(2019河北,32,4分)形状规则、质量分布均匀的物体,它的重心在它的 上。图所示为质量分布 均匀但形状不规则带有小孔的薄木板,请用细棉线、刻度尺、笔和铁架台来确定它的重心。 (1)操作方法: 。 (2)判断方法: 即薄木板的重心。 (3)实验中没有利用到的物理知识: 。(填写序号) 二力平衡的条件 重力的方向是竖直向下的 重力的大小跟物体质量成正比 答案答案 几何中心 (1)用细棉线系住薄木板的一小孔,悬挂在铁架台上,用笔和刻度尺沿细棉线画出过小孔的竖直线l1;同理,

10、 画出过另一小孔的竖直线l2 (2)两条直线l1与l2的交点 (3) 评分说明:(1)答案意思表达合理即可给分,用作图法描述正确同样给分。 解析解析 形状规则、质量分布均匀的物体,它的重心在它的几何中心。(1)(2)形状不规则的薄木板可以用 悬挂法确定重心:用细棉线悬挂薄木板,画出薄木板静止后的重力作用线。再换另一作用点重复操作,两 条重力作用线的交点就是薄木板的重心。(3)实验依据的原理是薄木板静止时,棉线的拉力与木板的重 力平衡,两个力方向相反且作用在同一直线上,所以沿棉线画重力作用线,实验原理中没利用到“重力的 大小跟物体质量成正比”这一知识点。 10.(2016河北,32,4分)用直角

11、三角尺、重垂线来判断桌面是否水平。 操作方法:(也可以用图描述操作方法) 实验现象: 若桌面水平: ; 若桌面不水平: 。 实验中利用的物理知识:重力的方向总是 。 答案答案 操作方法:将重垂线固定在三角尺的锐角顶点上,将三角尺竖直放在被测桌面上,使一直角边与桌 面重合,观察重垂线是否与另一直角边平行。改变三角尺在桌面上的位置,重复上述操作。 用图描述操作方法:如图 实验现象: 重垂线始终与另一直角边平行 重垂线与另一直角边不平行 竖直向下的 解析解析 本题应用重力方向总是竖直向下的这个知识点,将三角尺的一个直角边与桌面重合,根据悬挂的 重垂线是否与另一直角边平行来判断桌面是否水平,为了避免实

12、验的偶然性,应进行多次实验,具体操作 见答案。 11.(2017河北,32,4分)用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的橡胶塞、容器和水,来证明玻璃瓶可发生微小形 变。 器材的安装: 。 操作的方法: 。 观察的现象: 。 玻璃瓶发生微小形变的原因: 。 答案答案 器材的安装:往厚玻璃瓶内装满水,用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口 操作的方法:用力挤压厚玻璃瓶 观察的现象:玻璃管内的水面变化 玻璃瓶发生微小形变的原因:力可以改变物体的形状 解析解析 在厚玻璃瓶中装满水,用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口,用力挤压玻璃瓶,力可以改变玻璃瓶的 形状,利用转换放大法,由玻璃管中液面的变化来判断玻璃瓶的形变。 知识拓展知

13、识拓展 本题运用了转换放大法,在探究声音的产生实验中,也应用过此方法,通过紧靠在发声的音叉 旁的乒乓球被多次弹起,来说明声音是由物体振动产生的。 12.(2017河北,33,6分)小明在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,提出了以下猜想: 猜想一:滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关; 猜想二:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关; 猜想三:滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 小明通过如图所示的实验验证猜想。验证猜想二和猜想三的实验数据如下表。 次数 1 2 3 4 5 接触面 木板 木板 木板 棉布 毛巾 压力/N 1.0 1.5 2.0 1.0 1.0 弹簧测力计示

14、 数/N 0.4 0.6 0.8 0.5 0.6 回答下列问题: (1)实验中,小明用弹簧测力计水平拉着木块在水平方向做匀速直线运动,其目的是使滑动摩擦力的大小 (选填“大于”“小于”或“等于”)弹簧测力计的示数。 (2)为验证猜想一,小明用弹簧测力计水平拉着木块沿水平方向以不同的速度在木板上做匀速直线运动 时,弹簧测力计示数相同。说明滑动摩擦力的大小与速度 。 (3)分析 次实验可验证猜想二,在接触面不变的条件下,滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力 大小 。 (4)分析1、4、5次实验,小明得出:在压力相同的条件下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。老师提出小明 的实验设计应加以改进,应控制在

15、相同的条件下粗糙程度不同。 【拓展】小明完成实验后,将长木板一端支起,用弹簧测力计沿平行斜面方向向上拉着木块做匀速直线 运动,弹簧测力计的示数为0.92 N。则木块对木板的压力为 N。已知木板长0.5 m,支起的高度 为0.3 m,木块重1 N。 答案答案 (1)等于 (2)无关 (3)1、2、3 成正比 (4)接触面材料 【拓展】0.8 解析解析 (1)拉动木块在水平方向做匀速直线运动,使其处于平衡状态,故受到的滑动摩擦力等于弹簧测力 计的拉力。(2)拉动木块以不同速度在木板上匀速运动时,测力计示数相同,说明滑动摩擦力的大小与速 度无关。(3)分析1、2、3三次实验数据可验证猜想二,在接触面

16、粗糙程度相同时,滑动摩擦力的大小与 接触面所受压力的大小成正比,数量关系为f=0.4F压。(4)运用控制变量法,应在控制接触面材料相同的条 件下改变粗糙程度。【拓展】将长木板一端支起,即斜面,匀速拉动木块到斜面顶端时,拉力所做功等于 克服重力做功与克服摩擦力做功之和,即Fs=Gh+fs,代入数据得0.92 N0.5 m=1 N0.3 m+f0.5 m,解得f= 0.32 N,再代入摩擦力与压力的关系式f=0.4F压计算可得,压力F压=0.8 N。 B组 20162020年全国中考题组 考点一 力的认识 1.(2020山东青岛,11,3分)(多选)下列关于运动和力的说法,正确的是( ) A.相互

17、接触的两个物体之间不一定有力的作用 B.当一个物体是施力物体时,就不能是受力物体 C.力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关 D.物体只有受力才能运动,不受力总保持静止状态 答案答案 AC 在发生力的作用时,两个物体不一定接触(如:磁铁吸引铁钉),相互接触的物体不一定就有力 的作用(如:水平面上静止的两个挨着的正方体),A选项正确;力的作用是相互的,一个物体是施力物体的 同时又是受力物体,B选项错;力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关,C选项正确;由牛顿第一 定律可知,力是改变物体运动状态的原因,物体不受力时,将处于静止状态或者匀速直线运动状态,D选项 错。故选A、C。 知识拓展知识

18、拓展 力是改变物体运动状态的原因,当物体不受力或受平衡力时,运动状态不变,即物体受力不一 定运动,运动不一定受力;物体的运动状态改变,一定受非平衡力的作用。 2.(2019湖南湘潭,8,2分)如图所示,纸做的“不倒翁”小鸟翅膀上装有两个回形针,将鸟嘴放在指尖上转 动而不会掉下来。下列说法正确的是( ) A.装回形针降低了小鸟的重心 B.装回形针升高了小鸟的重心 C.小鸟的重心一定在其几何中心上 D.小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水 答案答案 A 上轻下重的物体比较稳定,也就是说重心越低越稳定。“不倒翁”小鸟的翅膀上装两个回形 针,目的就是降低鸟的重心,故A正确。 3.(2019天津,4,3分)如

19、图所示,人坐在小船上,在用力向前推另一艘小船时,人和自己坐的小船却向后移 动。该现象说明了 ( ) A.力能使物体发生形变 B.物体间力的作用是相互的 C.力的作用效果与力的大小有关 D.力的作用效果与力的作用点有关 答案答案 B 当人用力推另一艘小船时,物体间力的作用是相互的,另一艘小船同时对人施加作用力,这个 力使人和船向相反的方向运动,故选项B正确。 4.(2019山东青岛,4,2分)下列关于摩擦力的说法,正确的是( ) A.发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力 B.滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 C.一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用,同时自身也受到摩擦力 D.滚动

20、摩擦一定比滑动摩擦小 答案答案 C 滑动摩擦力产生的条件是相互接触、相互挤压、接触面粗糙并有相对运动,发生相对运动的 两个物体间没有接触或接触面光滑,则没有滑动摩擦力,A错误;滑动摩擦力的方向一定与相对运动方向 相反,可能与物体的运动方向相同,也可能与物体的运动方向相反,B错误;由于物体间力的作用是相互的, 当一个物体对另一个物体有摩擦力作用时,它自身也会受摩擦力的作用,C正确;用滚动代替滑动可以减 小摩擦,但滚动摩擦不一定比滑动摩擦小,D错误。故选C。 5.(2018四川宜宾,6,3分)如图是一只猴子在竹杆上玩耍的情景,猴子双手握住竖直竹杆匀速下滑时,它所 受的摩擦力为F,下列说法正确的是(

21、 ) A.摩擦力F向下,F=mg B.摩擦力F向上,Fmg 答案答案 C 猴子沿竖直竹杆匀速下滑时,受力平衡,在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力,由 于重力方向竖直向下,根据二力平衡条件可知,摩擦力方向一定向上,且摩擦力等于重力,即F=G=mg,故C 正确,A、B、D错误。 6.(2020贵州贵阳,23,2分)如图所示,物块置于长木板上表面,两者一起沿斜面匀速下滑,物块与木板始终 保持相对静止。请在图中画出长木板对物块作用力的示意图。(O点为力的作用点) 答案答案 如图所示 解析解析 物块放在长木板上,物块对木板有压力,力的作用是相互的,木板对物块有支持力F,虽然物块与木 板保持相对静

22、止,但是物块相对木板有向下滑动的趋势,所以木板对物块有沿木板向上的摩擦力f。 解题思路解题思路 物块与木板虽然相对静止,但是两者有相对运动的趋势,这时就会产生阻碍这 种相对运动趋势的力,即静摩擦力。 7.(2019广东广州,15,5分)如图所示,轻质弹簧一端固定在墙上,物体M沿粗糙地面水平向左运动,压缩弹簧 运动到A点时,速度为vA。在方框内以点代替M,画出M经过A点时的受力示意图(图中已标示了弹簧对M 的弹力F)。 答案答案 如图所示 解析解析 物体受到竖直向下的重力G、竖直向上的支持力F支和弹簧对物体向右的弹力F,以及地面对物体 的滑动摩擦力f,因为物体在水平向左运动,故滑动摩擦力方向水平

23、向右。 易错警示易错警示 误以为弹力方向向右,摩擦力方向一定向左。 思路分析思路分析 受力分析时一定要注意物体的运动状态,题中物体沿粗糙地面向左运动压缩弹簧,物体不是 做匀速直线运动,所以受力不平衡。应该根据滑动摩擦力与物体的相对运动方向相反来得出滑动摩擦 力方向。 8.(2020陕西,20,7分)为探究影响滑动摩擦力大小的因素,实验小组的同学用如图1所示的装置和器材进 行实验。 图1 图2 (1)将木块平放在水平长木板上,用弹簧测力计沿 方向拉动,使其做 运动,此 时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。 (2)在木块上加放砝码,是为了探究滑动摩擦力大小与 的关系;在长木板上铺上棉布或

24、毛巾,是 为了探究滑动摩擦力大小与接触面 的关系。 (3)实验中,大家发现弹簧测力计示数很难稳定,于是设计了如图2所示的装置来进行实验。水平传送带 的速度可以调节,定滑轮摩擦忽略不计。 启动传送带,当弹簧测力计的示数稳定后,木块相对于地面 ,此时弹簧测力计示数等于木块所 受滑动摩擦力的大小,木块所受滑动摩擦力的方向沿水平向 。 某次实验中,当弹簧测力计的示数稳定后,改变传送带的速度大小,大家发现弹簧测力计的示数没有改 变,说明木块所受滑动摩擦力的大小与传送带的速度大小 。 答案答案 (1)水平(或水平向右) 匀速直线 (2)压力大小(或压力) 粗糙程度 (3)静止 左 无关 解析解析 (1)实

25、验中是利用二力平衡的原理来测滑动摩擦力大小,所以只有当木块在水平方向上做匀速直 线运动时,受到的拉力才与滑动摩擦力相平衡。 (2)木块及砝码放在水平长木板上时,产生的压力大小等于木块及砝码的总重力,所以在木块上加放砝码 可以增大压力,由此可以探究压力对滑动摩擦力大小的影响。棉布、毛巾与木块之间的粗糙程度不同, 所以铺上棉布或毛巾可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。 (3)实验中弹簧测力计示数稳定时,以地面为参照物,木块是静止的。木块下的传送带向左运动,木块相 对于传送带向右运动,所以木块受到的摩擦力方向向左。如题图2所示,定滑轮只改变力的方向,不改 变力的大小,因此实验中滑动摩擦力大

26、小等于弹簧测力计的示数,改变传送带速度时,测力计示数不变,说 明滑动摩擦力大小与相对运动速度大小无关。 易错警示易错警示 滑动摩擦力大小不便于直接测量,通常采用转换法来间接测量。只有当被测物体在水平面上做匀 速直线运动时,物体在水平方向上受到的拉力才与滑动摩擦力是一对平衡力。 考点二 运动和力的关系 1.(2020广东广州,6,3分)金属球用细绳挂在车厢内,并相对于车静止,位置如图甲所示。下列选项中能导 致球突然从如图甲位置变成如图乙位置的是( ) 甲 乙 A.车向西起动 B.车做匀速直线运动 C.车向东直线运动时加速 D.车向东直线运动时减速 答案答案 C 物体由于惯性,总是保持原来的运动状

27、态。本题需分情况讨论:当车向西行驶时,小球突然向 前运动,车应该是减速了;当车向东行驶时,小球突然向后运动,车应该是加速了,故C正确,A、B、D错 误。 2.(2020安徽,15,2分)如图所示,一轻质弹簧(即重力不计),上端挂在铁架台的水平横杆上,下端挂一重为G 的小球并保持静止。图中分别给出了该状态下小球和弹簧的受力示意图。下列判断正确的是( ) A.G与F3是一对平衡力 B.G与F3是一对相互作用力 C.F1与F2是一对平衡力 D.F1与F2是一对相互作用力 答案答案 D G是小球受到的重力,F3是横杆对弹簧的拉力,受力物体不同,不是一对平衡力,故A错误;重力 G的施力物体是地球、受力物

28、体是小球,F3的施力物体是横杆、受力物体为弹簧,不满足相互作用力的 条件,故B错误;F1是弹簧对小球的拉力,F2是小球对弹簧的拉力,这两个力作用在两个物体上,且大小相等, 方向相反,作用在同一条直线上,因此是一对相互作用力,故C错误,D正确。 易错警示易错警示 一对平衡力和一对相互作用力容易混淆,注意区分。相同点:大小相等、方向相反、作用在 同一条直线上。不同点:一对平衡力作用在一个物体上;一对相互作用力作用在两个物体上。 3.(2020湖北武汉,13,3分)如图所示,将一把铁锁用绳子悬挂起来,把它拉到自己的鼻子附近,松手后铁锁 来回摆动。下列说法正确的是( ) A.摆动过程中,绳子对铁锁的拉

29、力和铁锁对绳子的拉力是一对平衡力 B.摆动过程中,铁锁的运动状态一定发生变化 C.摆动过程中,绳子一定发生塑性形变 D.若绳子突然断开,铁锁将做匀速直线运动 答案答案 B 摆动过程中,绳子对铁锁的拉力与铁锁对绳子的拉力是一对相互作用力,A项错误;摆动过程 中,铁锁做曲线运动,其运动状态一定发生改变,B项正确;摆动过程中,绳子由于发生弹性形变后要恢复原 状,才会对铁锁产生拉力,故C项错误;若绳子突然断开,铁锁只受到重力作用,受力不平衡,所以不会做匀 速直线运动,D项错误。故选择B。 4.(2020内蒙古呼和浩特,6,2分)在物理学中,力和运动正确关系的得出,从亚里士多德到牛顿,历经二千多 年。如

30、图甲,水平地面上的物体,在水平向右拉力的作用下,从t=0开始,物体的运动情况如图乙。对于这 个过程,力和运动描述正确的是( ) 甲 乙 A.该物体一直做匀速直线运动 B.t=1 s时,若F=3 N,则地面的滑动摩擦力也为3 N C.从t=0到t=6 s的过程中,力F在逐渐增大 D.物体做匀速直线运动阶段的速度为2 m/s 答案答案 D 根据图像可知,物体在02 s处于静止状态,在2 s后物体做匀速直线运动,故A错误;当t=1 s时, 物体处于静止状态,物体受到的静摩擦力等于拉力,若F=3 N,则静摩擦力为3 N,故B错误;26 s内,物体做 匀速直线运动,处于平衡状态,受平衡力作用,力F与物体

31、受到的滑动摩擦力大小相等,物体对地面的压力 不变、接触面的粗糙程度不变,因此,滑动摩擦力大小不变,则力F大小不变,故C错误;根据图像可知26 s 内物体通过的路程为8 m,则物体的速度v=2 m/s,故D正确。 s t 8m 4s 易错警示易错警示 本题容易错选A或B,部分同学看到路程与时间的图像是一条直线,就认为物体做匀速直线运 动,忽略了静止的那一段时间;物体静止时受到的摩擦力是静摩擦力,部分同学会因读题不仔细而错选。 5.(2020山东青岛,12,3分)(多选)如图所示,在水平拉力F的作用下,木块随小车一起在水平地面上向右做 匀速直线运动。下列分析正确的是( ) A.木块受到水平向右的摩

32、擦力 B.木块所受摩擦力的大小为F C.小车受到水平向左的摩擦力 D.小车所受摩擦力的大小为F 答案答案 CD 木块随小车一起向右做匀速直线运动,处于平衡状态,因此木块所受合力为零,竖直方向所 受的重力与支持力是一对平衡力;如果木块水平方向受摩擦力,则木块在水平方向受力不平衡,不可能做 匀速直线运动,A、B选项错。在水平拉力 F 的作用下,木块随小车一起在水平地面上向右做匀速直线 运动,即小车所受的合力为零。在水平方向上,由于木块和小车之间没有摩擦力,因此与拉力F平衡的力 只能是地面给小车的向左的摩擦力,大小和F相等,C、D选项正确。故选C、D。 解题关键解题关键 物体处于平衡状态的条件是“不

33、受力或受平衡力”。此外,要正确对物体进行受力分析。 方法技巧方法技巧 本题可以利用运动的相对性判断,木块相对小车静止且无相对运动趋势,则木块和小车之间 无摩擦。木块和小车一起相对地面运动,则小车和地面之间有摩擦。 6.(2019湖南长沙,25,3分)如图所示,穿着旱冰鞋的小玲用手推墙后,她由静止开始向后退。下列说法中正 确的是 ( ) A.小玲后退的过程中,她的惯性逐渐变小 B.小玲后退的过程中,一直做匀速直线运动 C.小玲推墙时,墙对小玲的作用力等于小玲对墙的作用力 D.小玲推墙时,墙对小玲的作用力和小玲对墙的作用力是一对平衡力 答案答案 C 惯性是物体的一种固有属性,只与物体质量有关,故A

34、错误;小玲后退的过程中,还受到摩擦阻 力的作用,速度越来越慢,故B错误;小玲推墙时,墙对小玲的作用力和小玲对墙的作用力是一对相互作用 力,两力的大小相等,故C正确,D错误。 7.(2019河南,10,2分)以下校园活动的场景中,有关说法正确的是( ) A.引体向上人拉住单杠静止时,单杠对人的拉力与人的重力平衡 B.50 m测试人冲过终点时不能立即停下来,是由于受惯性作用 C.排球比赛将排球向上垫起后,球的动能不变,重力势能增加 D.掷实心球若球在最高点时所受外力全部消失,球将竖直下落 答案答案 A 人拉单杠时受到拉力与重力的作用,因为人处于静止状态,所以这两个力平衡,A项正确。人 的惯性会让奔

35、跑的人保持继续运动的状态而不能立即停下来,但惯性不是力,所以不能说受到惯性作用, B项错。排球被垫起后将减速上升,上升过程中排球的动能转化为重力势能,所以动能会减小,重力势能 会增加,C项错。实心球被向前抛出后,在空中的最高点仍然具有水平向前的速度,此时若所有外力全部 消失,根据牛顿第一定律可知实心球将沿水平方向做匀速直线运动,所以D项错。 8.(2018四川南充,3,2分)如图所示,一小铁块沿斜面向下滑动,下列所涉及的物理知识描述正确的是( ) A.铁块从斜面滑下的速度越来越快,说明铁块惯性在变大 B.铁块所受重力与斜面对铁块的支持力是一对平衡力 C.铁块受到斜面摩擦力的方向沿斜面向上 D.

36、铁块相对于斜面始终是静止的 答案答案 C 惯性是物体本身的一种性质,大小只与质量有关,质量不变,惯性不变,故A错误;铁块沿斜面向 下滑动,受到竖直向下的重力、垂直斜面向上的支持力、沿斜面向上的摩擦力,铁块的重力与斜面对铁 块的支持力不在同一直线上,不是一对平衡力,故B错误,C正确;铁块相对于斜面的位置有变化,是运动的, 故D错误。 9.(2018内蒙古呼和浩特,5,2分)如图所示,一铁块吸附在竖直放置的足够长的磁性平板上,在竖直向上拉 力F的作用下,铁块竖直向上做匀速直线运动。下列说法正确的是( ) A.磁性平板对铁块的吸引力和铁块对磁性平板的吸引力是一对平衡力 B.拉力和重力是一对相互作用力

37、 C.若一切力突然消失,铁块会一直向上做匀速直线运动 D.铁块受到的滑动摩擦力方向竖直向上 答案答案 C 磁性平板对铁块的吸引力和铁块对磁性平板的吸引力是一对相互作用力,A错误;一对相互作 用力作用在两个物体上,拉力和重力都作用在铁块上,不是一对相互作用力,B错误;若一切力突然消失,向 上运动的铁块由于惯性会一直向上做匀速直线运动,C正确;铁块相对于磁性平板向上运动,受到的滑动 摩擦力方向竖直向下,D错误。故正确选项为C。 10.(2020江苏南京,15,3分)重100 N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上,用水平推力F推木箱。F=15 N时,没推动,木箱所受摩擦力为 N;F=30 N时,木箱

38、做匀速直线运动;F=50 N时,木箱做加速运动, 它所受摩擦力为 N;撤去F,木箱做减速运动,它所受摩擦力为 N。 答案答案 15 30 30 解析解析 用水平推力F推木箱,没推动,即木箱静止,木箱水平方向受平衡力,即木箱所受静摩擦力等于水平 推力F,为15 N;当F=30 N时,木箱做匀速直线运动,木箱水平方向受平衡力,此时摩擦力为滑动摩擦力,f=F =30 N;当F=50 N,木箱做加速运动,由于地板的粗糙程度和木箱对地板的压力不变,因此,滑动摩擦力f不 变,为30 N;同理撤去F,木箱做减速运动,滑动摩擦力大小不变,仍为30 N。 解题关键解题关键 判断摩擦力大小,先要判断是静摩擦力还是

39、滑动摩擦力,静摩擦力跟外力平衡,滑动摩擦力大 小跟接触面粗糙程度和对接触面的压力有关。 11.(2019江西,5,2分)电灯通过电线挂在天花板上处于静止状态,灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一 对 力,电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对 力。 答案答案 相互作用 平衡 解析解析 电灯对电线产生拉力的同时电线也对电灯产生拉力,二力作用在不同的物体上,是一对相互作用 力。对灯进行受力分析,因为电灯处于静止状态,所以受到电线的拉力与重力是一对平衡力。 解题关键解题关键 遇到一对力的性质的判断,可以对物体进行受力分析,判断所受力的大小、方向、作用点,关 键看作用点是否在同一物体上。 12.(2020云

40、南,21,8分)在一次物理兴趣小组活动中,某组同学给大家展示了“探究阻力对物体运动的影 响”实验,如图所示。 (1)实验中每次都使同一辆小车从斜面的 高度由静止自由滑下,目的是使小车到达水平面时具 有相同的 。 (2)按照图甲、乙、丙的顺序实验时记录的内容如下表: 接触面材料 小车受摩擦力情况 小车在水平面运动的距离s/cm 毛巾 大 20.2 棉布 较大 40.0 木板 小 90.1 分析表中内容,得到的实验结论是:在其他条件相同时,小车受到的摩擦力越小,运动的距离越 ;进一步推理出的结论是:运动的小车不受阻力作用时,将 。早在300多年前,意大 利物理学家 就通过实验和科学推理的方法研究过

41、“力和运动的关系”。本实验所运用的实验 和科学推理的方法还可用于研究 (填写实验名称即可)。 (3)上述实验除用到实验推理的方法外,还用到了控制变量法和 法。 (4)实验中若再添加一小木块,就可用图丙装置来探究“动能与速度的关系”,具体的操作是让同一小车 从斜面的 由静止自由滑下,去撞击置于木板表面相同位置的木块并进行比较。 答案答案 (1)相同(同一) 速度(动能) (2)远(长、大) 做匀速直线运动(意思相近即可给分) 伽利略 声 音的传播条件(真空不能传声) (3)转换 (4)不同高度 解析解析 (1)从机械能守恒角度分析可知,忽略斜面的阻力时,物体从斜面同一高度由静止下滑后,到达水平

42、面的速度大小相等。(2)对比表格中三组数据可知,当接触面材料由毛巾到棉布再到木板时,小车运动的 距离逐渐变大,即在其他条件相同时,小车受到的摩擦力越小,运动的距离越远。进一步可推理得出:运 动的小车不受阻力时,将永远运动下去,做匀速直线运动。科学发展史上伽利略曾经做过这方面的研 究。本实验中所运用的实验和科学推理的方法在探究声音的传播条件的实验中也用到了。(3)实验中 将对运动状态变化的比较转换为对运动距离长短的比较,应用了转换法。(4)小车从不同高度由静止自 由滑下后,到达水平面的速度不同,动能不同,所以可进一步比较动能大小与速度的关系。 C组 教师专用题组 考点一 力的认识 1.(2020

43、福建,11,2分)以下措施中,为了减小摩擦的是( ) A.浴室铺防滑垫 B.缝衣针表面做得光滑 C.车把上加装橡胶套 D.瓶盖侧表面刻有竖纹 答案答案 B 浴室铺防滑垫,是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,A错。缝衣针表面做得光滑是通过 减小接触面的粗糙程度来减小摩擦,B正确。车把上套橡胶套,是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩 擦,C错。瓶盖侧面刻有竖纹,是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,D错。 2.(2019浙江温州,13,4分)窗玻璃上趴着一只壁虎(如图)。水平向右推窗,当壁虎随窗玻璃一起向右匀速 移动的过程中,壁虎受到摩擦力的方向是( ) A.竖直向上 B.竖直向下 C.水平向左

44、D.水平向右 答案答案 A 当壁虎随窗玻璃一起向右匀速移动的过程中,壁虎和窗玻璃之间相对静止,壁虎处于平衡状 态,壁虎受到重力和摩擦力的作用,重力的方向竖直向下,摩擦力的方向竖直向上。故选A。 3.(2019山东潍坊,15,4分)(多选)如图所示,用水平推力F将质量均为m的木块A、B压在竖直墙面上保持静 止,下列说法中正确的是( ) A.木块B受到的摩擦力大小一定等于F B.木块B受到的摩擦力方向竖直向上 C.木块A受到墙面的摩擦力大小等于2mg D.若增大力F,则木块B受到的摩擦力变大 答案答案 BC A、B两木块处于静止状态,所以两木块受力平衡,且受到的摩擦力为静摩擦力。单独对B受 力分析

45、,在竖直方向上B受到A的静摩擦力大小为mg,方向竖直向上,A错误,B正确;再以A、B整体为研究 对象,在竖直方向上A、B整体受到重力2mg和墙的静摩擦力f,由二力平衡可知,A受墙的摩擦力f大小等于 2mg,方向竖直向上,C正确;在增大F的过程中,静摩擦力大小不受压力大小的影响,根据二力平衡可知,B 受到A的静摩擦力大小始终等于B的重力mg,方向向上不变,D错误。故选B、C。 4.(2018吉林,3,2分)下列现象中属于增大摩擦力的是( ) A.轴承中加入润滑油 B.行李箱安装滚动轮子 C.运动鞋底刻有花纹 D.磁悬浮列车悬浮行驶 答案答案 C 轴承中加润滑油、磁悬浮列车悬浮行驶都是通过使接触面

46、分离来减小摩擦,故A、D错误;行 李箱安装滚动轮子是通过变滑动为滚动来减小摩擦,故B错误;运动鞋底刻有花纹是通过增大接触面粗 糙程度来增大摩擦,故C正确。 5.(2016北京,5,2分)图示的措施中,为了减小摩擦的是( ) 答案答案 A 防滑垫表面做得凹凸不平,旋钮侧面制有条纹,轮胎上制有花纹,都是通过增大接触面的粗糙 程度来增大摩擦,B、C、D项错误;机械表保养时上油,可使零件表面形成油膜,减小摩擦。故选A。 6.(2016辽宁沈阳,9,3分)(多选)如图所示,拨动弹性钢片,把小钢球与支柱之间的塑料片弹出时,小钢球并 没有随塑料片飞出。关于这个过程,下列说法中正确的是( ) A.弹性钢片被拉

47、弯,说明力可以改变物体的形状 B.弹性钢片恢复原位的过程中,动能转化为弹性势能 C.塑料片被弹出,说明力可以改变物体的运动状态 D.小钢球没有随塑料片飞出,因为小钢球具有惯性 答案答案 ACD 弹性钢片在力的作用下被拉弯,说明力可以改变物体的形状,A项正确;弹性钢片恢复原位 过程中,弹性势能转化为动能,B项错误;塑料片受力被弹出,说明力可以改变物体的运动状态,C项正确;由 于小钢球具有惯性,保持其静止状态不变,所以小钢球没有随塑料片飞出,D项正确。故选A、C、D。 7.(2017安徽,13,3分)如图所示,物块A静止在固定的斜面上。此时物块的重力产生两方面的作用效果:使 物块压紧斜面以及使物块

48、有沿斜面向下滑动的趋势,因而可将物块的重力沿斜面方向和垂直斜面的方 向进行分解。实际解决问题时,就可以用这两个方向上的分力来等效替代物块的重力。下列说法正确 的是( ) A.物块受到斜面的支持力和物块的重力是一对相互作用力 B.物块受到斜面的支持力和物块的重力沿垂直斜面方向的分力是一对相互作用力 C.物块受到斜面的摩擦力和物块的重力是一对平衡力 D.物块受到斜面的摩擦力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对平衡力 答案答案 D 静止在斜面上的物块A所受斜面的支持力与物块A的重力沿垂直斜面方向的分力平衡,所受 斜面的摩擦力与物块A的重力沿斜面方向的分力平衡,又因为相互作用力是由物体间相互作用而产生的 一对力,分别作用在两个物体上,故A、B、C错误,D正确。 思路分析思路分析 静止在斜面上的物块所受重力和