2021年福建中考化学复习练习课件:01专题一 我们周围的空气.pptx
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1、 中考化学 (福建专用) 第一部分 身边的化学物质 专题一 我们周围的空气 考点一 空气 1.(2020山东青岛,11,1分)空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法正确的是( ) A.食品包装袋中充入氧气可延长食品的保质期 B.空气污染指数越高,空气质量越好 C.氧循环对维持自然界中物质、能量及生态的平衡有重要意义 D.分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学变化 答案答案 C 食品包装袋中充入氧气会加速食物变质,故A错误;空气污染指数越高,空气质量越差,故B错 误;氧循环对维持自然界中物质、能量及生态的平衡有重要意义,故C正确;分离液态空气发生的是物理 变化,故D错误。 2.(2016
2、福建厦门,7,3分)用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示。实验过程中,下列做法 会使实验结果产生明显误差的是( ) A.使用过量的红磷 B.把红磷改为蜡烛 C.恢复到实验开始前的温度才进行测量 D.不打开橡胶塞,用放大镜聚焦太阳光点燃红磷 答案答案 B 使用红磷的量必须足量,才能将集气瓶内空气中的氧气全部消耗掉,故A不符合题意;石蜡与 氧气反应有二氧化碳气体生成,不可以代替红磷,故B符合题意;若没有等到装置冷却至实验开始前的温 度就打开止水夹,由于瓶内气体温度偏高,气压偏大,会导致测量结果偏小,应恢复到实验开始前的温度再 进行测量,故C不符合题意;若不打开橡胶塞,用放大镜聚焦太阳光点
3、燃红磷,可使实验结果更准确,故D不 符合题意。 3.(2016福建福州,13,12分)请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。 (1)从分类角度:空气属于 (填“混合物”或“纯净物”)。 (2)从微观角度:用“”表示氮原子,“”表示氧原子。 用“”可表示的微粒是 (填名称)。 同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计,图中可表示空气微观模型 的是 (填标号)。 (3)从变化角度: 已知:常压下,氮气沸点-196 ,氧气沸点-183 。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口,观察到的 现象是 。该烧杯放置一段时间后,液态物质剩余约1/10体积,其主要成分是 。 (4)从应用
4、角度:利用空气制取氮肥的流程如图所示。 中参加反应的单质甲为 。 中反应的化学方程式为 。 物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应 (填“属于”或“不 属于”)氧化还原反应。 (5)从环保角度:下列保护空气措施合理的有 (填标号)。 A.工厂通过加高烟囱直接排放废气 B.推广使用乙醇汽油代替普通汽油 C.提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式 答案答案 (12分) (1)混合物 (2)氮分子 C (3)燃着的木条熄灭 液氧 (4)H2 4NH3+5O2 4NO+6H2O 属于 (5)BC 解析解析 (1)空气是由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等组成的,因此,空气属于混合物。 (2
5、)题中微粒表示的是氮分子。 空气中氮气和氧气的分子个数比约为41,因此答案为C。 (3)氮气的沸点低,先汽化,则剩余部分主要成分为液氧。 (4)化学反应前后,元素的种类不变,因此单质甲为氢气。 中反应的化学方程式为4NH3+5O2 4NO+6H2O。 反应中氮元素和氧元素的化合价均发生了变化,因此反应属于氧化还原反应。 (5)用乙醇汽油代替普通汽油和“低碳”出行都可以减少污染物的排放。 4.(2017山西,21,3分)2017年3月,国务院总理李克强在政府工作报告中强调:“坚决打好蓝天保卫战。” 山西省积极行动,落实整改措施,省城太原首先通过以下三种方式缓解空气污染,并初见成效。 (1)为了使
6、空气更新,天空更蓝,你作为环保小卫士,认为推广使用上述方式的好处是 (任选一项回答)。 (2)空气污染严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡。引起空气污染的有害气体种类较多,请举 一例 (用化学式表示)。 (3)你认为改善空气质量的措施正确的是 。 a.推广使用新能源 b.加强企业排污管理 c.雾霾多发天气,实行私家车限号出行 答案答案 (1)答案1:A.减少汽车尾气排放;答案2:B.清扫路面,减少扬尘;答案3:C.降低空气中粉尘或可吸入 颗粒物的含量 (2)SO2(或CO或NO2或O3) (3)abc 解析解析 (1)使用电动出租车,可以减少汽车尾气排放;使用垃圾清扫车,可以减少扬尘;
7、使用喷水雾汽车,可 以降低空气中粉尘或可吸入颗粒物的含量。(2)引起空气污染的有害气体主要有二氧化硫、二氧化 氮、一氧化碳、臭氧等。(3)推广使用新能源、加强企业排污管理、雾霾多发天气实行私家车限号出 行都有利于改善空气质量,故应选a、b、c。 知识总结知识总结 空气污染物主要有两大类:烟尘和有害气体(二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等)。 考点二 氧气的性质和用途 1.(2017福建,1,3分)下列可供人呼吸的气体是( ) A.氧气 B.氢气 C.氮气 D.二氧化碳 答案答案 A 氧气能供给呼吸,故选A。 2.(2020天津,8,2分)下列说法中正确的是( ) A.红磷在空气中不能燃烧 B
8、.木炭燃烧后生成黑色固体 C.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 答案答案 C A项,红磷是可燃物,在空气中可以燃烧;B项,木炭燃烧生成二氧化碳气体;C项,硫燃烧生成的 二氧化硫是一种有刺激性气味的气体;D项,须用火柴引燃,铁丝才能剧烈燃烧。故选C。 3.(2017北京,9,1分)下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是( ) A.闻气味 B.观察颜色 C.倒入适量氢氧化钠溶液 D.将燃着的木条伸入集气瓶中 答案答案 D 依据氧气支持燃烧,而二氧化碳一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧,将燃着的木条伸入集气 瓶中可以区分。将燃着的木条伸入盛有氧气的集气瓶中,木条
9、燃烧更加剧烈;将燃着的木条伸入盛有二 氧化碳的集气瓶中,木条熄灭。 思路分析思路分析 物质的区分是利用物质性质上的差异,在同等实验条件下产生不同现象而得以区分开。 4.(2020河南,22,2分)在实验室里可采用多种方法制取氧气。 (1)写出用右图装置制氧气的化学方程式。(写出一个即可) (2)收集氧气可以采用排水法,这是利用了氧气的什么性质? 答案答案 (1)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2(或2KClO3 2KCl+3O2)(1分) (2)氧气不易溶于水,不与水反应。(1分) 解析解析 (1)题图中的装置是固体加热型气体发生装置,可以用高锰酸钾或氯酸钾加热分解的反应制取氧 气,因
10、此化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2或2KClO3 2KCl+3O2,选择用KMnO4时 要在试管口塞一小团棉花;(2)氧气之所以可用排水法收集,是因为氧气不易溶于水且不能与水发生反 应。 考点三 氧气的制取 1.(2020福建,16节选)请将下列实验报告补充完整。 实验内容 现象 说明、解释或结论 (1)用高锰酸钾制取氧气 连接仪器,检查装置气密性。用 (填仪器名称)取 少量高锰酸钾装入试管中,并在 试管口放一团棉花,固定好装置, 加热试管,用排水法收集O2 当观察到 时,开始收集气体 收集O2之前,将集气瓶内空气完 全排净的方法是 产生O2的化学方程式为 答案答案 (1
11、)药匙 导管口有连续并比较均匀的气泡冒出 将集气瓶装满水 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 解析解析 (1)取用固体药品常用药匙;若用排水法收集氧气,导管口有连续并比较均匀的气泡冒出时,说 明试管中的空气基本排尽,此时导管口放出的气体是氧气,可以开始收集;将集气瓶装满水就可将集气 瓶中的空气完全排净;高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。 2.(2019福建,16节选)实验室制取氧气并模拟氢氧焰实验。 (1)用过氧化氢制取氧气(二氧化锰作催化剂) 反应的化学方程式为 。 仪器A的名称为 。现用下列仪器组装氧气的发生装置,应选用的仪器有 (填标号)。 欲用浓硫酸干燥氧气,应从装置
12、F的 (填“a”或“b”)处通入气体。 答案答案 (1)2H2O2 2H2O+O2 锥形瓶 ACD a 解析解析 (1)过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气,化学方程式为2H2O2 2H2O+O2。 仪器A是锥形瓶。用过氧化氢制取氧气,适用固液常温型发生装置,故选用A、C、D。用装置F 中的浓硫酸干燥氧气,气体应从长管进从短管出,即a进b出。 3.(2017福建,15节选)(1)化学小组选用下图装置制取并收集氧气。 仪器的名称:a是 ,b是 。 实验室制取氧气的化学方程式为 (写一个),实验时对应的气体发 生和收集装置分别是 (填标号,下同)和 。 答案答案 (1)试管 酒精灯 2KMn
13、O4 K2MnO4+MnO2+O2(或“2H2O2 2H2O+O2”等其他合理答案) A(或“B”) D 说明:气体发生装置与化学方程式相对应才得分;没写化学方程式只填气体发生装置不得分 解析解析 (1)a是试管,b是酒精灯。实验室制氧气有三种方法,即高锰酸钾受热分解、氯酸钾(在二氧化 锰的催化作用下)受热分解、过氧化氢(在二氧化锰的催化作用下)分解;反应的化学方程式分别为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2、2KClO3 2KCl+3O2、2H2O2 2H2O+O2;高锰酸钾(或氯酸钾和二 氧化锰)是固体,反应条件是加热,发生装置选A;过氧化氢溶液是液体,二氧化锰是固体,反应条件是常温
14、,发生 装置选B;氧气密度比空气大,可用向上排空气法收集,收集装置选D。 4.(2019江苏苏州,29,8分)实验室常用高锰酸钾制取氧气,可能用到的装置如下图所示。 (1)本实验可选用的发生和收集装置为 (填字母)。 (2)写出高锰酸钾分解制氧气的化学方程式: 。 上述反应的理论产氧率为 产氧率=100%,结果精确到0.1%。 取一定量的高锰酸钾固体,充分加热,发现实际产氧率远高于上述数值,则可能的原因有 (测定过程中产生的误差可忽略)。 () () m m 氧气 高锰酸钾 (3)某同学进行该实验并用排水法收集O2。下列操作正确的是 (填字母)。 a.未检查装置气密性即向大试管中加入高锰酸钾固
15、体 b.当导管口有连续气泡均匀冒出时,开始收集氧气 c.集气瓶中氧气收集满后,先用玻璃片盖住集气瓶口,再将其移出水面 d.气体收集完毕后,先熄灭酒精灯,再将导管移出水面 (4)实验室也可用过氧化氢溶液制氧气。某同学为研究MnO2粉末用量对过氧化氢分解速率的影响,做了 以下实验:采用不同质量的MnO2粉末作催化剂,每次均用30 mL 10%的过氧化氢溶液(其他实验条件均相 同),测定收集500 mL氧气所用的时间,结果如下: 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 MnO2用量/g 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 所用时间/s 17 8 6 3 2 2
16、2 2 2 写出上述反应的化学方程式: 。 该实验可得出的结论是 。 答案答案 (1)AE (2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 10.1% K2MnO4或MnO2在加热条件下分解产生氧气 (3)bc (4)2H2O2 2H2O+O2 其他条件相同时,在一定范围内增加MnO2的量,可以加快过氧化氢分解的速率(合理答案均得分) 解析解析 (1)高锰酸钾制取氧气,需要加热,试管口应稍向下倾斜,发生装置选A;氧气不易溶于水,可用排水 法集气,收集装置选E。(2)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2;根据化学方程式知,理
17、论上氧气的产率=100%10.1%;取一 定量的高锰酸钾固体,充分加热,发现实际产氧率远高于理论数值,即产生氧气的量大于理论值,分析反应 过程中的物质猜测,可能是:除了高锰酸钾完全分解放出的氧气外,K2MnO4或MnO2在加热的条件下也分 解产生氧气。(3)要先检查装置的气密性,再装药品,故a错误;为防止收集到的气体不纯,等导管口有连续 气泡均匀冒出时,再开始收集氧气,故b正确;集气瓶中氧气收集满后,先用玻璃片盖住集气瓶口,再将其移 出水面,故c正确;为了防止水槽中的水倒吸进入试管使试管炸裂,要先把导管从水槽中移出,再熄灭酒精 灯,故d错误。(4)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气
18、,化学方程式为2H2O2 2H2O+O2;通过题干和表格中提供的信息可知,其他条件相同时,在一定范围内增加二氧化锰的用量, 可以加快过氧化氢分解的速率。 32 316 教师专用题组 考点一 空气 1.(2020广东广州,4,2分)空气是人类生产活动的重要资源。下列生活生产中用到的气体不是来自空气的 是( ) A.炼钢过程用到的氧气 B.磁悬浮列车用到的氮气 C.用于生产氮肥的氨气 D.制作电光源的稀有气体 答案答案 C 空气中不含有氨气,故选C。 2.(2020北京,11,1分)利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是( ) A.实验前需检查装置气密性 B.白磷的作用是消耗试管中
19、的氧气 C.白磷熄灭、试管冷却后再打开止水夹 D.最终量筒中液面约降至40 mL刻度线处 答案答案 D 验证空气中氧气的含量,必须保持装置气密性良好,所以实验前需检查装置气密性,A选项正 确。白磷可消耗装置内空气中的氧气,B选项正确。白磷熄灭、具支试管冷却后再打开止水夹,以免因 为未冷却而使进入具支试管中的水量偏少,导致测得的氧气含量偏小,C选项正确。实验中具支试管中 空气体积为130 mL,氧气约占空气总体积的1/5,则氧气体积约为26 mL,即量筒中有26 mL水进入具支试 管中,最终量筒内的剩余水的体积为50 mL-26 mL=24 mL,D选项错误。 3.(2020江苏南京,13,2分
20、)6月5日是“世界环境日”。造成酸雨的主要物质是( ) A.二氧化氮和一氧化碳 B.二氧化硫和一氧化碳 C.二氧化碳和一氧化碳 D.二氧化硫和二氧化氮 答案答案 D 二氧化硫和二氧化氮在空气中经过复杂的反应,分别会生成硫酸和硝酸,导致降雨的酸性增 强,形成酸雨,对农作物以及一些建筑等造成危害。 4.(2019湖南长沙,2,3分)下列有关空气的说法中,不正确的是( ) A.空气的成分按体积计算,含量最高的是氮气 B.稀有气体可制成多种用途的电光源 C.二氧化碳是一种空气污染物 D.植树造林有利于保护空气 答案答案 C 空气的成分按体积计算,大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化
21、碳0.03%、其 他气体和杂质0.03%,故含量最高的是氮气,故A正确;稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可制成多 种用途的电光源,故B正确;空气中含有二氧化碳,它参与绿色植物的光合作用,且二氧化碳本身没有毒性, 因此二氧化碳不是空气污染物,故C不正确;植树造林能防风固沙,吸收有害气体,有利于保护空气,故D正 确。 考点二 氧气的性质和用途 1.(2020北京,4,1分)下列不属于铁丝在氧气中燃烧现象的是( ) A.放出热量 B.产生大量白烟 C.火星四射 D.生成黑色固体 答案答案 B 铁丝在氧气中燃烧的现象:剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体。没有产生大量 白烟,故选B。 2
22、.(2020云南,14,2分)某物质在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,放出热量,产生有刺激性气味的气体,该物质 是( ) A.木炭 B.红磷 C.硫 D.铁 答案答案 C 硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,放出热量,产生有刺激性气味的气体,故选C。 3.(2019山西,8,2分)中国对大深度载人潜水器“蛟龙号”的研制取得了世界瞩目的成绩,实现了我国挺 进深蓝的宏伟目标。乘蛟龙号下潜的科研人员,他们的呼吸环境必须注意调节的是( ) A.O2和H2O的含量 B.O2和N2的含量 C.O2和H2的含量 D.O2和CO2的含量 答案答案 D 人呼吸时,需要吸入氧气,氧气浓度过高或过低都对人体不利;还会呼出二
23、氧化碳,若环境中二 氧化碳浓度过高会使人窒息,所以乘蛟龙号下潜的科研人员的呼吸环境需要注意调节氧气和二氧化碳 的含量,故选D。 4.(2016陕西,21,5分)请根据下列实验图回答问题。 (1)仪器a的名称是 。 (2)上述三个实验中,水对实验仪器起到安全保护作用的是 (填字母)。 (3)A实验中发生反应的化学方程式是 。 (4)对于B实验,小李同学进行了改进与创新,实验过程如下图所示: 上图改进实验与B实验相比,明显的优点是 (写一条即可)。 答案答案 (1)集气瓶 (2)C (3)2H2O2 2H2O+O2(条件错误或未配平或无“”符号扣1分,化学式错误扣2分) (4)装置简单或操作简便或
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