统编版高一语文必修上册教学计划.docx
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1、统编版高一语文必修上册教学计划一、学情分析经过初中阶段的语文学习,学生已经具备了一定的语文基础知识和阅读写作能力。但对于高中语文的学习要求和方法还需要进一步适应和掌握。在新的学期里,要注重培养学生的语文素养,提高学生的阅读理解、写作表达和综合运用能力。二、教材分析高中语文必修一教材包括阅读鉴赏、表达交流、梳理探究和名著导读四个部分。阅读鉴赏部分涵盖了诗歌、散文、小说等多种文体,旨在培养学生的文学鉴赏能力;表达交流部分包括写作和口语交际,着重提高学生的表达能力;梳理探究部分引导学生对语文知识进行系统梳理和探究;名著导读则推荐了经典文学作品,拓宽学生的阅读视野。三、教学目标1. 培养学生的阅读理解
2、能力,使学生能够准确理解文本的含义,分析作品的艺术特色和思想内涵。2. 提高学生的写作能力,让学生能够熟练运用多种表达方式,写出内容充实、结构清晰、语言流畅的文章。3. 增强学生的口语交际能力,使学生能够在不同场合自信、得体地表达自己的观点和想法。4. 培养学生的语文综合素养,包括文学鉴赏能力、文化传承意识和创新思维能力。四、教学措施1. 优化课堂教学,采用多样化的教学方法,如讲授法、讨论法、探究法等,激发学生的学习兴趣。2. 加强阅读指导,引导学生制定阅读计划,培养良好的阅读习惯,提高阅读速度和理解能力。3. 重视写作训练,通过仿写、改写、命题作文等形式,逐步提高学生的写作水平。4. 组织丰
3、富的语文活动,如朗诵比赛、演讲比赛、读书分享会等,增强学生的语文实践能力。5. 加强与其他学科的联系,拓展语文学习的领域,提高学生的综合素养。五、教学进度安排(一)第一单元 现代诗歌教学时间:第 1-2 周课时安排:共 10 课时单元分析:本单元选取了具有代表性的现代诗歌,展现了现代诗歌的丰富多样和独特魅力。通过学习这些诗歌,学生能够感受现代诗歌的节奏韵律之美,理解诗人的情感表达和思想内涵,提高对现代诗歌的鉴赏能力。(一) 沁园春长沙 3 课时1. 介绍诗歌的创作背景和作者生平。2. 诵读诗歌,感受诗歌的节奏和韵律。3. 分析诗歌的意象和意境,理解诗人的情感和志向。4. 学习诗歌的表现手法,如
4、对比、象征等。(二) 立在地球边上放号红烛峨日朵雪峰之侧致云雀 4 课时1. 分组诵读诗歌,体会不同诗歌的风格特点。2. 引导学生自主分析诗歌的意象、情感和艺术特色。3. 比较不同诗歌在表现手法和主题上的异同。(三) 单元总结与练习 3 课时(二)第二单元 古代诗歌教学时间:第 3-4 周课时安排:共 8 课时单元分析:这一单元的古代诗歌涵盖了从诗经到魏晋时期的作品,体现了不同时期诗歌的特点和发展。学生通过学习,能够领略古代诗歌的韵味,了解古代诗歌的创作手法和文化内涵,增进对传统文化的理解和传承。(一) 芣苢插秧歌 2 课时1. 了解诗经和杨万里集笺校的相关知识。2. 诵读诗歌,理解诗歌的内容
5、和主题。3. 分析诗歌的表现手法,如重章叠句、白描等。(二) 短歌行归园田居(其一) 3 课时1. 介绍曹操和陶渊明的生平经历和创作风格。2. 解读诗歌,体会诗人的情感变化和人生追求。3. 学习诗歌的用典、比兴等表现手法。(三) 单元总结与练习 3 课时(三)第三单元 古代叙事散文教学时间:第 5-7 周课时安排:共 18 课时单元分析:本单元的古代叙事散文展现了丰富的历史故事和人物形象,具有很高的文学价值和历史意义。通过学习,学生可以积累文言知识,提高文言文阅读能力,同时感受古人的智慧和品德,汲取历史的经验和教训。(一) 烛之武退秦师 5 课时1. 了解左传的相关知识和历史背景。2. 梳理文
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