2.2音调 课件 2024-2025-沪粤版-物理八年级上册.pptx

1、2.2 音调第二章 声音与环境观察与思考思考：思考：为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？【聆听聆听】能区分下面两段声音的高低吗？能区分下面两段声音的高低吗？12女高音女高音魔笛魔笛男低音男低音我的家我的家 【思考思考】声音的高低和什么因素有关呢？声音的高低和什么因素有关呢？一、声音的高低音调音调的影响因素实验音调的影响因素实验 结论结论钢钢尺尺伸出桌面越伸出桌面越短短，振动越，振动越快快，发出声音的发出声音的音调越音调越高高。与物体振动快慢有关。与物体振动快慢有关。改变钢尺伸出桌边的长度，改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，用相同的力拨动钢尺，比较比较钢尺振动

2、的快慢以及发声的音调。钢尺振动的快慢以及发声的音调。一、声音的高低音调活动活动1 1频率：频率：声源振动次数和所用时间之比。单位：单位：赫兹，简称赫，符号Hz频率越高，音调越_；频率越低，音调越_。高低蚊子翅膀振动的频率大约是500Hz，你能说出它的物理意义吗？一、声音的高低音调音调：音调：物理学中把声音的高低，粗细叫做音调音调。实验表明，钢尺振动越快，发出的声音越高。实验表明，钢尺振动越快，发出的声音越高。二、用波形比较频率这是我叫的声波图这是我叫的声波图这是我叫的声波图这是我叫的声波图二、用波形比较频率人发声的频率范围人发声的频率范围85Hz到到1100Hz;通常男子说话的声频率约为通常男

3、子说话的声频率约为 90140Hz;而女子说话声的频率约为而女子说话声的频率约为270550Hz。在同一音乐中在同一音乐中1、2、3、4、5、6、7、i中音调中音调 逐渐升高。逐渐升高。二、用波形比较频率二、用波形比较频率二胡、琵琶等是我国特有的弦乐器,用它们为什么能演奏出不同音调的乐曲呢?在音乐中,中音C调“1”(“do”)的频率是262Hz,D调“1”(“do”)的频率是294Hz。二、用波形比较频率探究影响弦乐器音调的因素探究影响弦乐器音调的因素 1.提出问题：提出问题：弦乐器能够演奏出各种优美的音乐，那么是怎样弦乐器能够演奏出各种优美的音乐，那么是怎样调节弦乐器的音调？调节弦乐器的音调

4、？2.猜想：猜想：可能与弦的粗细有关？可能与弦的长短有关？可能与弦的粗细有关？可能与弦的长短有关？可能与弦的松紧程度有关？可能与弦的松紧程度有关？3.设计实验：设计实验：保证长短、松紧相同，改变粗细；保证粗保证长短、松紧相同，改变粗细；保证粗细、松紧相同，改变长短；保证粗细、长短相同，改变松细、松紧相同，改变长短；保证粗细、长短相同，改变松紧程度。紧程度。4.进行实验：进行实验：实验序实验序号号粗细粗细2长短长短（m）松紧松紧音调音调10.50.6紧紧0.80.6紧紧20.80.6松松0.80.4松松30.50.4松松0.50.4紧紧高高高高高高低低低低低低二、用波形比较频率5.得出结论：得出

5、结论：长短、松紧相同时，弦线越细，音调越高；长短、松紧相同时，弦线越细，音调越高；粗细、松紧相同时，弦线越短，音调越高；粗细、松紧相同时，弦线越短，音调越高；粗细、长短相同时，弦线越紧，音调越高。粗细、长短相同时，弦线越紧，音调越高。附：管乐器的音调与管内空气柱的长短有关，一般附：管乐器的音调与管内空气柱的长短有关，一般情况下，空气柱越短音调越高。情况下，空气柱越短音调越高。二、用波形比较频率信息浏览信息浏览我们怎样区分声音乐音和噪声音调定义：声音的高低频率定义：声源振动的次数和所用时间之比单位：Hz用波形比较频率调节弦乐器的音调课堂小结 1.往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断往保温瓶里

6、灌开水的过程中，听声音就能判断水是否快灌满了。其判断的依据：瓶里水位升高，水是否快灌满了。其判断的依据：瓶里水位升高，空气柱变短，振动（加快或减慢），逐空气柱变短，振动（加快或减慢），逐渐升高。渐升高。加快加快音调音调 2.“男男 高高 音在引吭音在引吭 高高 歌歌”中的两个高的意思中的两个高的意思一样吗？一样吗？课堂练习3.如图所示，向如图所示，向8个相同的杯子内灌入不同高度的水，个相同的杯子内灌入不同高度的水，敲击杯子，可以发出敲击杯子，可以发出“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”“i”的声音，的声音，这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是

7、（）A.水振动，水的高度水振动，水的高度B.水振动，杯内空气柱的高度水振动，杯内空气柱的高度C.杯内空气柱振动，水的高度杯内空气柱振动，水的高度D.杯内空气柱振动，杯内空气杯内空气柱振动，杯内空气柱的高度柱的高度D课堂练习4.如图所示是一位学生在吹奏自制的哨子，他把用如图所示是一位学生在吹奏自制的哨子，他把用筷子制成的杆上下拉动时，是在改变声音的筷子制成的杆上下拉动时，是在改变声音的()A.音调音调 B.响度响度C.音色音色 D.振幅振幅A课堂练习5.冬天，寒风吹动野外的电线上，发出呜呜的哨声，但冬天，寒风吹动野外的电线上，发出呜呜的哨声，但夏天却听不到，这是为什么？夏天却听不到，这是为什么？答：冬天气温低，两电线杆之间的电线受冷收缩，绷答：冬天气温低，两电线杆之间的电线受冷收缩，绷得很紧，风吹到电线上，引起电线振动，发出声得很紧，风吹到电线上，引起电线振动，发出声音的音调较高，所以听到呜呜的哨声。夏天气温音的音调较高，所以听到呜呜的哨声。夏天气温高电线松弛，受风吹时振动频率低，所以听不见高电线松弛，受风吹时振动频率低，所以听不见声音了。声音了。课堂练习