2.3 响度与音色 课件 2024-2025-沪粤版-物理八年级上册.pptx

1、2.3 响度与音色第二章 声音与环境如图，这个音量大小调整的是什么？响度响度观察与思考物理学中，声音的强弱叫做响度。物理学中，声音的强弱叫做响度。【定义定义】“震耳欲聋震耳欲聋”“低声细语低声细语”“引吭高歌引吭高歌”“不敢高声语，恐惊天上人不敢高声语，恐惊天上人”“窃窃私语窃窃私语”【实例实例】【思考思考】声音的响度和什么因素有关呢？声音的响度和什么因素有关呢？响度响度一、声音的强弱响度探究影响声音响度的因素探究影响声音响度的因素活动11.如图所示，往鼓面上撒一些纸屑，用较小的力敲鼓，发现纸屑跳起的高度较低，发声的响度较小；用较大的力敲鼓，发现纸屑跳起的高度较高，发声的响度较大。由此，可以得

2、出的结论是：发声体发声时的振幅越大，响度越大。一、声音的强弱响度探究影响声音响度的因素探究影响声音响度的因素活动11.用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上；2.用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较小的声音。让音叉一臂的外侧靠近并接触小球，可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度。3.用橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较大的声音，且让音叉一臂的外侧接触小球。可看到小球被音叉弹开一个较大的角度。结论：当声源振动的比较大时，响度较大。一、声音的强弱响度1.图中的两个情景有什么共同点呢？图中的两个情景有什么共同点呢？减少声音的分散，增大声音的响度。减少声音的分散，增大声音的响度。2.为什么老师上课时

3、，第一排的同学与最后一排的同为什么老师上课时，第一排的同学与最后一排的同学听到的声音响度不一样？学听到的声音响度不一样？与发声体的距离不一样，声音的响度不一样。与发声体的距离不一样，声音的响度不一样。一、声音的强弱响度1.声音的响度与物体振动的声音的响度与物体振动的幅度幅度有关有关，振动振动幅度越幅度越大，响度越大大，响度越大。物体振动的幅度简称：物体振动的幅度简称：振幅振幅2.与听者距声源的与听者距声源的远近远近有关，距离越远响度越小。有关，距离越远响度越小。3.与分散程度有关，越集中，响度越大。与分散程度有关，越集中，响度越大。影响响度的因素影响响度的因素一、声音的强弱响度在鼓面上撒一些细

4、沙，敲鼓时会发现越使劲敲鼓，听到的声音与细沙的情况是（）A.声音越响，振动得越快B.声音越响，振动得越高C.声音越响，振动得越慢D.声音越响，振动得越低B一、声音的强弱响度1.用相同的力吹不同的试管，试管发出的声音相同吗？有什么区别？声音高低高低不同2.用不同的力吹同一个试管，试管发出的声音相同吗？有什么区别？声音强弱不同水音音调调响响度度一、声音的强弱响度 甲音叉的振动的幅度小，响度也较小；乙音叉振动的幅度大，响度也较大二、用波形比较振幅响度的单位分贝（dB）分贝数越大，表示声音响度越大分贝数越大，表示声音响度越大0dB人耳的听觉下限10dB相当于微风吹拂树叶的沙沙声二、用波形比较振幅如图所

5、示的是几种声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 。甲乙丙甲、乙甲、丙二、用波形比较振幅思考：思考：你知道上面的乐曲是用什么乐器演奏的吗？吉他吉他长笛长笛三、音色【定义】反映声音的品质与特色。我们能分辨不同乐器发声，是因为它们的音色不同。三、声音的品质音色波形不同，表示音色不同三、声音的品质音色1.1.不同物体所发出的声音的音色是不同的。不同物体所发出的声音的音色是不同的。2.2.音色是由发声体的材料、结构及发声方式等因素决定的。音色是由发声体的材料、结构及发声方式等因素决定的。两个不同的发声体发出的声音，即使音调相同，响度也相两个不同的发声体发出的声音，即使音调相同，

6、响度也相同同,人耳仍能把它们区分开，就是因为它们的音色不同。人耳仍能把它们区分开，就是因为它们的音色不同。3.3.音调、响度、音色是乐音的三个主要特性音调、响度、音色是乐音的三个主要特性,人们就是根据人们就是根据它们来区分声音的。它们来区分声音的。三、声音的品质音色如图所示，兔乖乖听见说话和敲门声之后，不开门的原因是（）A.说话响度不同 B.说话音调不同 C.说话音色不同 D.敲门声音不同C例例三、声音的品质音色空气柱越长，音调越低；空气柱越短，音调越高。琴弦越长越粗，音调越低；越短越细，音调越高。四、管乐器和弦乐器弦乐器管乐器声音的特征及其相关因素声音的特征及其相关因素定义影响因素听感表现响

7、度声音的强弱与声源的振幅有关振幅大，响度大响度大：震耳欲聋 响度小：轻声细语 音调声音的高低与声源的频率有关频率高，音调高音调高：声音清脆、尖细 音调低：声音粗犷、低沉音色声音的品质发声体的材料、结构和发声方式不同，发出的音色就不同分辨不同发声体出的声音的重要特征课堂小结1.牛的叫声与蚊子的叫声相比较，下列结论正确的是（）A.牛叫的声音音调高，响度大 B.牛叫的声音音调低，响度小C.牛叫的声音音调高，响度小 D.牛叫的声音音调低，响度大D课堂练习2.某人为了喊远处的一个人，他用双手围成喇叭状放在嘴边，这样做是为了 （）A.增大频率，从而提高声音的音调 B.增大振幅，从而增大声音的响度C.能够使

8、较远处的人分辨出谁的声音D.减小声音的分散，增大响度D课堂练习3.下列四个句子（1）这首歌音太高，我唱不上去（2）引吭高歌 （3）她是唱女高音的（4）请勿高声喧哗 其中“高”指音调的是（）A.（1）（2）B.（2）（4）C.（1）（3）D.（3）（4）C课堂练习4.医生用听诊器诊病是因为 （）A.听诊器能使振动的振幅增加，响度增大B.听诊器减少声音的分散，使传入人耳的响度更大些C.听诊器能改变发声体的频率，使音调变大D.听诊器能缩短听者和发声体之间的距离，使传入人耳的振动幅度更大些D课堂练习5.编钟是我国古代音乐文化的杰作，古代工匠运用高超的工艺铸造出大小不同的编钟，这些钟在敲击时能发出不同音调的声音，这是由于不同的钟在敲击后振动的_不同。乐队合奏乐曲时，我们可以根据声音的_来辨别不同种类的乐器。频率频率音色音色课堂练习