小学一年级新生家长会(实用).pptx

1、 新生家长会 2016年9月1日 班主任- 各位家长：各位家长： 大家好！大家好！ 因为有着同一个目标“为了孩子”我们今天在这里因为有着同一个目标“为了孩子”我们今天在这里 有缘相聚：因为有着同一个梦想“为了孩子”，我们将有缘相聚：因为有着同一个梦想“为了孩子”，我们将 在这里一同启程；因为有着同一个心愿“为了孩子”，在这里一同启程；因为有着同一个心愿“为了孩子”， 我们将会相互理解相互支持；因为有着同一个期盼“为我们将会相互理解相互支持；因为有着同一个期盼“为 了孩子”，我们一起来为孩子创设一个良好的开端。相了孩子”，我们一起来为孩子创设一个良好的开端。相 信大家都明白：良好的开端是迈向成功

2、的第一步。作为信大家都明白：良好的开端是迈向成功的第一步。作为 家长如何帮助孩子起好步，开好头，根据以往的教学经家长如何帮助孩子起好步，开好头，根据以往的教学经 验和孩子的特点，我们可以试着从以下几个方面做：验和孩子的特点，我们可以试着从以下几个方面做： 一、做好引导者的准备。一、做好引导者的准备。 1、关注孩子的情绪变化，让孩子快快乐乐上小学。、关注孩子的情绪变化，让孩子快快乐乐上小学。进入小学的进入小学的 头一个月是孩子最不适应、最不稳定的一个月，也是最容易形成差头一个月是孩子最不适应、最不稳定的一个月，也是最容易形成差 异的一个阶段。这时的孩子需要关心、需要鼓励（激励）、需要理异的一个阶

3、段。这时的孩子需要关心、需要鼓励（激励）、需要理 解、需要帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同解、需要帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同 的方式反映出来，等待家长去解读。作为家长要善于观察孩子的情的方式反映出来，等待家长去解读。作为家长要善于观察孩子的情 绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子的声音（听他们讲学习、活绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子的声音（听他们讲学习、活 动、老师、伙伴、校园，从而知道对什么最感兴趣，和谁最好）通动、老师、伙伴、校园，从而知道对什么最感兴趣，和谁最好）通 过倾听来了解孩子在校的情况，从而有的放矢进行引导。这时的引过倾听来了解孩子在校

4、的情况，从而有的放矢进行引导。这时的引 导对他们的一生有极大的影响。（个人认为父母对待孩子的教育亲导对他们的一生有极大的影响。（个人认为父母对待孩子的教育亲 历亲为的效果远比他人好得多）。对待孩子初入学时出现的问题，历亲为的效果远比他人好得多）。对待孩子初入学时出现的问题， 要积极从正面引导，避免恐吓、打骂、惩罚的方法。从细节做起，要积极从正面引导，避免恐吓、打骂、惩罚的方法。从细节做起， 关注孩子细节越多，孩子进步就越大。关注孩子细节越多，孩子进步就越大。 2、关注自己的言行举止，为孩子树立学习的榜样。、关注自己的言行举止，为孩子树立学习的榜样。 “言传身教”“言传身教” 是中国家庭的优秀传

5、统，我们知道：在学校，学生是老师的镜子，是中国家庭的优秀传统，我们知道：在学校，学生是老师的镜子， 教师要为学生师表；在生活中，孩子是父母的镜子，家长要为孩教师要为学生师表；在生活中，孩子是父母的镜子，家长要为孩 子师表，让我们就从细节做起：接送孩子时不大声喧哗，不发牢子师表，让我们就从细节做起：接送孩子时不大声喧哗，不发牢 骚；在家里，不当着孩子的面评价老师的好坏；不随地吐痰，乱骚；在家里，不当着孩子的面评价老师的好坏；不随地吐痰，乱 扔纸屑等。一个高素质的家长一定会影响和培养出一个高素质的扔纸屑等。一个高素质的家长一定会影响和培养出一个高素质的 孩子。您的一言一行，您的每一个细节，会赢得孩

6、子们的钦佩和孩子。您的一言一行，您的每一个细节，会赢得孩子们的钦佩和 敬爱的。敬爱的。 3 3、关注孩子各项品德教育，使他们养成良好的个性品质、关注孩子各项品德教育，使他们养成良好的个性品质。 （1 1）、培养孩子爱校尊师的观念。）、培养孩子爱校尊师的观念。“亲其师信其道”，很多孩子喜欢学习都“亲其师信其道”，很多孩子喜欢学习都 是和喜欢学校喜欢老师开始的。聪明的家长总是会正面引导孩子热爱学校，热是和喜欢学校喜欢老师开始的。聪明的家长总是会正面引导孩子热爱学校，热 爱老师，热爱班级。即使遇到一些不满意的问题，与家人谈话时也一定会避开爱老师，热爱班级。即使遇到一些不满意的问题，与家人谈话时也一定

7、会避开 孩子，主动及时和老师进行有效沟通，达成共识，消除教育中不利的因素。这孩子，主动及时和老师进行有效沟通，达成共识，消除教育中不利的因素。这 样的处理方式受益的一定是孩子。样的处理方式受益的一定是孩子。 （2 2）、培养孩子的集体观念和与他人相处的能力。）、培养孩子的集体观念和与他人相处的能力。现在的孩子都是独生子现在的孩子都是独生子 女，而与他人的交往能力又是特别重要的，时常提醒孩子尊重他人，宽容地对女，而与他人的交往能力又是特别重要的，时常提醒孩子尊重他人，宽容地对 待别人，主动帮助他人等积极的生活态度。如果遇到与同学之间发生矛盾，及待别人，主动帮助他人等积极的生活态度。如果遇到与同学

8、之间发生矛盾，及 时和班主任老师沟通，不要直接与其他孩子或家长发生不必要的纠纷。相信老时和班主任老师沟通，不要直接与其他孩子或家长发生不必要的纠纷。相信老 师会公平巧妙地化解矛盾，教育孩子的。师会公平巧妙地化解矛盾，教育孩子的。 （3 3）、培养孩子的劳动观念。）、培养孩子的劳动观念。在家里指导孩子做一些力所能在家里指导孩子做一些力所能 及的事。教育孩子按照班级的安排做好值日。还要养成每日自及的事。教育孩子按照班级的安排做好值日。还要养成每日自 己的书包自己整理的好习惯。己的书包自己整理的好习惯。 （4 4）、培养孩子的时间观念。）、培养孩子的时间观念。穿衣、洗漱、吃饭等生活中的穿衣、洗漱、吃

9、饭等生活中的 事一定让孩子独立完成，并根据孩子的情况规定时间，训练孩事一定让孩子独立完成，并根据孩子的情况规定时间，训练孩 子做事有条理不磨蹭的好习惯。子做事有条理不磨蹭的好习惯。 （5 5）、保护孩子好学好问的特点。）、保护孩子好学好问的特点。多花些时间和耐心解答孩多花些时间和耐心解答孩 子的各种问题。培养孩子的求知欲和好奇心。激发孩子的上进子的各种问题。培养孩子的求知欲和好奇心。激发孩子的上进 心，引导孩子积极参加班级、学校举行的各种活动。心，引导孩子积极参加班级、学校举行的各种活动。 4 、 关 注 孩 子 的 教 材关 注 孩 子 的 教 材 ， 有 的 放 矢 地 进 行 指 导有

10、的 放 矢 地 进 行 指 导 。 步入小学一年级步入小学一年级，孩子就有了学习任务孩子就有了学习任务。简单的了解孩子这一学期的学习任务简单的了解孩子这一学期的学习任务，对孩子的学习要对孩子的学习要 求就会心中有数求就会心中有数，也方便自己指导也方便自己指导。学习拼音的要求是：学会汉语拼音学习拼音的要求是：学会汉语拼音，能准确掌握能准确掌握2323个声母个声母、2424个个 韵母韵母、1616个整体认读音节；学会拼音方法个整体认读音节；学会拼音方法，会读轻声会读轻声，能利用汉语拼音识字能利用汉语拼音识字、正音正音、阅读注音课文阅读注音课文。 不只是为了考试不只是为了考试，而是为了让孩子更好的适

11、应生活而是为了让孩子更好的适应生活，听听、说说、读的能力必不可少读的能力必不可少。教会孩子认真倾听教会孩子认真倾听 别人的讲话别人的讲话，不打断别人不打断别人，不仅是一种礼貌的表现不仅是一种礼貌的表现，也是一种倾听能力的培养也是一种倾听能力的培养，说话声音洪亮说话声音洪亮，条理条理 清楚清楚，不要结结巴巴不要结结巴巴，说完整的话说完整的话，这样才会是口齿伶俐的小学生这样才会是口齿伶俐的小学生。一年级孩子读书的要求是正确一年级孩子读书的要求是正确、 流利流利，读出感情来读出感情来，不仅仅要求孩子能会读课文不仅仅要求孩子能会读课文，能读完一篇课文能读完一篇课文，而且要流利而且要流利，不能磕磕巴巴不

12、能磕磕巴巴，这这 是读书的基本要求是读书的基本要求。同时更应该关注孩子的书写同时更应该关注孩子的书写，一年级是最好的时期一年级是最好的时期。语文书上有拼音格和田字格语文书上有拼音格和田字格， 想检测孩子写的字是否达标想检测孩子写的字是否达标，你只要对照书上的格子看他写的拼音或汉字是否和书上一致你只要对照书上的格子看他写的拼音或汉字是否和书上一致，占格是否占格是否 合理合理，这样你也可以成为老师评判孩子的作业这样你也可以成为老师评判孩子的作业。 5、关注老师的要求，帮助孩子进入角色。、关注老师的要求，帮助孩子进入角色。 多与任课老师沟通，了解老师不同时期对孩子的不同要求，积极配合。多与任课老师沟

13、通，了解老师不同时期对孩子的不同要求，积极配合。 在指导过程中，如有疑惑，多与老师交流，寻找到最佳的方法。这样，在指导过程中，如有疑惑，多与老师交流，寻找到最佳的方法。这样， 受益的是您的孩子。受益的是您的孩子。 二、做好学习用具的准备。二、做好学习用具的准备。 1.学习用品：学习用品： 书包书包：使用软面书包，大小适中，简单大方。书包设计得太繁琐，：使用软面书包，大小适中，简单大方。书包设计得太繁琐， 或者有挂坠和装饰品，都会分散孩子的注意力。或者有挂坠和装饰品，都会分散孩子的注意力。 铅笔盒铅笔盒：大小适中的笔袋。我们不建议使用；铁质和硬塑料的铅笔：大小适中的笔袋。我们不建议使用；铁质和硬

14、塑料的铅笔 盒上课时如果不小心碰到地下会发出响声，引起其他孩子的注意，影响盒上课时如果不小心碰到地下会发出响声，引起其他孩子的注意，影响 上课的秩序。如果能在笔袋、铅笔上，想办法写上孩子的名字，即使丢上课的秩序。如果能在笔袋、铅笔上，想办法写上孩子的名字，即使丢 失了，也能很快找到。失了，也能很快找到。 铅笔铅笔：中华：中华2H2H的铅笔的铅笔五五支，削好。不建议使用自动铅笔，不利于孩子正确的书写习惯支，削好。不建议使用自动铅笔，不利于孩子正确的书写习惯 的培养。建议在每一支铅笔上用小纸条写上孩子的名字，用透明胶粘在铅笔头上，这样的培养。建议在每一支铅笔上用小纸条写上孩子的名字，用透明胶粘在铅

15、笔头上，这样 丢了也好找回来。不建议把削笔器带到学校来，如果担心孩子铅笔不够用，可以买一个丢了也好找回来。不建议把削笔器带到学校来，如果担心孩子铅笔不够用，可以买一个 小的转笔刀带到学校来，那种可以把铅笔屑装在一个小盒子的。同时，在笔袋里备上三小的转笔刀带到学校来，那种可以把铅笔屑装在一个小盒子的。同时，在笔袋里备上三 支彩色铅笔（红、黄、蓝），方便孩子做课堂练习使用。支彩色铅笔（红、黄、蓝），方便孩子做课堂练习使用。 橡皮橡皮：两块普通的绘图橡皮。各种形状，带香味的橡皮也同样会分散孩子的注意力。：两块普通的绘图橡皮。各种形状，带香味的橡皮也同样会分散孩子的注意力。 所以文具的选择一定要以简单

16、使用，不分散孩子的注意力为原则。所以文具的选择一定要以简单使用，不分散孩子的注意力为原则。 尺子尺子：普通直尺一把，图案简单，不要有多余的装饰或无用的功能，尽量是一边能画：普通直尺一把，图案简单，不要有多余的装饰或无用的功能，尽量是一边能画 直线，一边能画曲线的。直线，一边能画曲线的。 书本皮书本皮：为了让孩子养成爱护书本的好习惯，为了提高孩子的学习积：为了让孩子养成爱护书本的好习惯，为了提高孩子的学习积 极性，激发孩子成为一名小学生的光荣感，培养孩子的动手能力。建议极性，激发孩子成为一名小学生的光荣感，培养孩子的动手能力。建议 各位家长领到新书本后和孩子一起包书本皮。包上透明纸的皮儿。其它各

17、位家长领到新书本后和孩子一起包书本皮。包上透明纸的皮儿。其它 科目的书可以和孩子一起商量包上他们喜欢的塑料书皮。包好的书本上科目的书可以和孩子一起商量包上他们喜欢的塑料书皮。包好的书本上 一定要写清孩子的科目、学校、班级、姓名的信息。为了能够让孩子尽一定要写清孩子的科目、学校、班级、姓名的信息。为了能够让孩子尽 快找到语文书和数学书，家长在家里可以和孩子玩一个找书的游戏，家快找到语文书和数学书，家长在家里可以和孩子玩一个找书的游戏，家 长说找到语文书，孩子快速从书包中找到语文书，家长说找到拼音本，长说找到语文书，孩子快速从书包中找到语文书，家长说找到拼音本， 孩子快速从书包中找到拼音本，这样不

18、仅可以使孩子尽快区分每一种书孩子快速从书包中找到拼音本，这样不仅可以使孩子尽快区分每一种书 本，还可以让他们拿书更快。也是一种游戏，让孩子从中感受到乐趣。本，还可以让他们拿书更快。也是一种游戏，让孩子从中感受到乐趣。 美术用具美术用具：水彩笔、固体胶水等统一放到一个布质的手提袋里。手提袋：水彩笔、固体胶水等统一放到一个布质的手提袋里。手提袋 上最好用圆珠笔写上孩子的姓名和班级，以免丢失后认领。上最好用圆珠笔写上孩子的姓名和班级，以免丢失后认领。 课程表课程表：抄写整齐，贴在孩子书包或者书上。方便孩子每天在家整理第：抄写整齐，贴在孩子书包或者书上。方便孩子每天在家整理第 二天的学习用具。课下及时

19、摆放下一节课的用具。二天的学习用具。课下及时摆放下一节课的用具。 注意事项注意事项：1.1.为了孩子的安全，不许把小刀或削笔器等物品带到学校，为了孩子的安全，不许把小刀或削笔器等物品带到学校， 养成每天写完作业按时削铅笔整理文具的习惯。养成每天写完作业按时削铅笔整理文具的习惯。2.2.按照课表带好学习用按照课表带好学习用 具，特别是美术用具。具，特别是美术用具。3 3、培养孩子养成爱护书本的好习惯，不在书本上、培养孩子养成爱护书本的好习惯，不在书本上 乱涂乱画、不把书本弄上油污。乱涂乱画、不把书本弄上油污。4 4、每天晚上睡觉前按课表带好明天需要、每天晚上睡觉前按课表带好明天需要 用的书本，并

20、且带好明天要上交的作业，以免遗漏。用的书本，并且带好明天要上交的作业，以免遗漏。 2.2.生活用品：生活用品： 书籍书籍：多摆放些适合孩子阅读的书籍，：多摆放些适合孩子阅读的书籍， 猜猜我有多爱你（绘本） 逃家小兔我爱我爸爸（绘本）红鞋子 爷爷一定有办法安徒生童话选（拼音读物或绘本）格林童话 选 选读： 1哪吒传奇故事童趣出版社 2王一梅童话系列王-梅 华东师范大学出版社 3小企鹅心灵成长故事 汤素兰等 明天出版社 4晚上的浩浩荡荡童话 梅子涵著 江苏少年儿童出版社 5可爱的鼠小弟 (日)中江嘉美、上野纪子著 赵静、文纪子 南海出版 社 6你看起来好像很好吃(日) 宫西达也著 杨文译 蒲蒲兰绘

21、本馆 7丁丁历险记 (英)迈克法尔著 邹晓平译 中国少年儿童出版社 8了不起的狐狸爸爸而且建议每天晚上坚持在孩子睡觉前给孩子读一个而且建议每天晚上坚持在孩子睡觉前给孩子读一个 小故事，营造良好的学习氛围。小故事，营造良好的学习氛围。 喝水杯喝水杯：耐摔、方便携带、不易漏水。提醒孩子每天携带，下课及：耐摔、方便携带、不易漏水。提醒孩子每天携带，下课及 时补充水分，防止上火。我们老师每节课下课都会提醒孩子喝水，上厕时补充水分，防止上火。我们老师每节课下课都会提醒孩子喝水，上厕 所的。所的。 抹布抹布：每个孩子带一块抹布放在课桌抽屉里，可以擦拭自己的课桌。：每个孩子带一块抹布放在课桌抽屉里，可以擦拭

22、自己的课桌。 餐巾纸餐巾纸：给孩子的书包里放上一小包餐巾纸。：给孩子的书包里放上一小包餐巾纸。 注意事项注意事项： 1 1、将孩子平时随手玩的玩具收拾起来放好，不要摆放出来，适当的时、将孩子平时随手玩的玩具收拾起来放好，不要摆放出来，适当的时 候再拿出来玩（比如周末或完成学习任务后）。候再拿出来玩（比如周末或完成学习任务后）。 2 2、为了孩子身体的健康，建议早餐尽量在家食用；不把饮料、零食、为了孩子身体的健康，建议早餐尽量在家食用；不把饮料、零食、 零钱带到学校。零钱带到学校。 三、做好习惯培养的准备。三、做好习惯培养的准备。 1 1、学习习惯。、学习习惯。 写的习惯写的习惯：尽量避免一边写

23、作业，一边吃东西或者写一写，玩一玩，：尽量避免一边写作业，一边吃东西或者写一写，玩一玩， 写一写。转一转。这样，久而久之会养成孩子思想不能集中的习惯。写一写。转一转。这样，久而久之会养成孩子思想不能集中的习惯。 在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势（坐姿：坐要端、身在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势（坐姿：坐要端、身 要直、脚要平。握笔：一尺、一拳、一寸。）教孩子正确使用橡皮擦，要直、脚要平。握笔：一尺、一拳、一寸。）教孩子正确使用橡皮擦， 一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将 痕迹擦干净！书写时

24、，尽量不要边写边擦。每天回到家不是先开始写痕迹擦干净！书写时，尽量不要边写边擦。每天回到家不是先开始写 今天的作业，而是应该检查一下孩子昨天的作业有没有错误，只要老今天的作业，而是应该检查一下孩子昨天的作业有没有错误，只要老 师没有给孩子打红星，就是有错误，找出来并改正过来再开始做今天师没有给孩子打红星，就是有错误，找出来并改正过来再开始做今天 的作业。的作业。 听的习惯听的习惯：对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。：对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。 这就需要我们在孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式，给孩子这就需要我们在孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式，给

25、孩子 树个好榜样。尤其要求孩子听别人说话时，眼睛注视对方，不要随意树个好榜样。尤其要求孩子听别人说话时，眼睛注视对方，不要随意 打断别人的讲话。打断别人的讲话。 读的习惯读的习惯：平时老师布置了读书的作业，一定要您的孩子大声地读：平时老师布置了读书的作业，一定要您的孩子大声地读 出来，作为家长您应该认真地听。孩子一遍读不好时，鼓励孩子多读，或出来，作为家长您应该认真地听。孩子一遍读不好时，鼓励孩子多读，或 者适当指导孩子读，帮助孩子树立敢读、敢说的自信心。要求孩子养成每者适当指导孩子读，帮助孩子树立敢读、敢说的自信心。要求孩子养成每 天都朗读故事的习惯。为了及时了解孩子每天的学习情况，请您按照

26、老师天都朗读故事的习惯。为了及时了解孩子每天的学习情况，请您按照老师 要求，给孩子的读、背作业签字。要求，给孩子的读、背作业签字。 说的习惯说的习惯：家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况，一来：家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况，一来 听听孩子在校的表现，二来锻炼孩子的说话能力，要随时提醒孩子说完整听听孩子在校的表现，二来锻炼孩子的说话能力，要随时提醒孩子说完整 的话，为以后写话奠定了基础。的话，为以后写话奠定了基础。 背的习惯背的习惯：提倡孩子每天背诵，提高孩子的记忆力。内容可以是老：提倡孩子每天背诵，提高孩子的记忆力。内容可以是老 师留的作业，也可以是国学内容。抽时间检查孩子

27、背诵的效果。师留的作业，也可以是国学内容。抽时间检查孩子背诵的效果。 2.生活习惯：生活习惯： 1.1.合理安排作息时间。合理安排作息时间。早晨早晨7 7：4040- -8:008:00到校，：到校，：3030放学。养成早睡早起的好习惯，放放学。养成早睡早起的好习惯，放 学后及时完成作业，每天学后及时完成作业，每天8:308:30前一定要上床睡觉。前一定要上床睡觉。 2.2.教育孩子树立安全意识：教育孩子树立安全意识： （1 1）校内安全：）校内安全：孩子上到小学后，他的活动范围和时间都要比上幼儿园时大很多，接触的事孩子上到小学后，他的活动范围和时间都要比上幼儿园时大很多，接触的事 物也多很多

28、。再加上老师的精力大多放在孩子的学习上，课余老师要改作业，备课，处理孩子的物也多很多。再加上老师的精力大多放在孩子的学习上，课余老师要改作业，备课，处理孩子的 突发事件，做好下节上课准备等，课余时间老师不可能跟在孩子屁股后转，所以课余孩子自由活突发事件，做好下节上课准备等，课余时间老师不可能跟在孩子屁股后转，所以课余孩子自由活 动的机会大大增加了，他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心强、行动易冲动、动的机会大大增加了，他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心强、行动易冲动、 缺乏必要的安全经验，可能会导致一些危险。作为老师，我们会加强课余安全教育，作为家长，缺乏必要的安全经

29、验，可能会导致一些危险。作为老师，我们会加强课余安全教育，作为家长， 您的叮嘱也必不可少。您要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，知您的叮嘱也必不可少。您要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，知 道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。 （2）校外安全：）校外安全：接送孩子要及时，建议您第一学期尽量让相对固定的人来接送，以免接送孩子要及时，建议您第一学期尽量让相对固定的人来接送，以免 发生意外情况。有特殊情况请人代接孩子时，

30、一定要及时跟班主任老师联系。教育孩发生意外情况。有特殊情况请人代接孩子时，一定要及时跟班主任老师联系。教育孩 子树立安全意识，放学时不同指定接送人员以外的其他走。不能及时接孩子，要告诉子树立安全意识，放学时不同指定接送人员以外的其他走。不能及时接孩子，要告诉 孩子不要乱跑或独自回家，应找老师或在传达室等候。教育孩子注意乘车，行走时注孩子不要乱跑或独自回家，应找老师或在传达室等候。教育孩子注意乘车，行走时注 意交通安全。意交通安全。 3 3、生活自理能力的培养，、生活自理能力的培养，每天完成作业后自己整理书包，准备明天要带的学习用具每天完成作业后自己整理书包，准备明天要带的学习用具 （美术课上要

31、带水笔、上体育时要穿运动鞋、运动裤。）（美术课上要带水笔、上体育时要穿运动鞋、运动裤。） 4 4、要养成勤剪指甲勤换衣服、勤洗澡的习惯，、要养成勤剪指甲勤换衣服、勤洗澡的习惯，进入校园时要穿校服，班主任老师会检进入校园时要穿校服，班主任老师会检 查孩子的个人卫生情况。查孩子的个人卫生情况。 5 5、平时的学习时间尽量不看电视、玩游戏机。、平时的学习时间尽量不看电视、玩游戏机。尽量不要在学习时间带孩子去参加宴会尽量不要在学习时间带孩子去参加宴会 等社交活动。（周五、周六适当安排时间看看少儿节目，不能看冗长的电视连续剧。）等社交活动。（周五、周六适当安排时间看看少儿节目，不能看冗长的电视连续剧。）

32、 好习惯一旦养成对孩子将终生受益。好习惯一旦养成对孩子将终生受益。 注意事项：注意事项： 1.1.为了给学生营造一个良好的学习环境，请家长不要随意进入学校，有事可以打电话、为了给学生营造一个良好的学习环境，请家长不要随意进入学校，有事可以打电话、 写便条、发短信等方法联系；接送孩子到指定地点，不要拥挤在校门口。写便条、发短信等方法联系；接送孩子到指定地点，不要拥挤在校门口。 2 2、为了方便学校、老师和家长之间的联系，我们建议家长开通微信。父母双方谁对、为了方便学校、老师和家长之间的联系，我们建议家长开通微信。父母双方谁对 孩子的学习、生活照顾的多，就开通谁的。孩子的学习、生活照顾的多，就开通

33、谁的。 3 3、孩子有病不能来上学或者有事需要外出的，要及时向老师请假。、孩子有病不能来上学或者有事需要外出的，要及时向老师请假。 4.4.如果您对老师或学校有何意见或建议，欢迎您及时与我联系解决。如果您对老师或学校有何意见或建议，欢迎您及时与我联系解决。 作为小学教育，它是起点教育，也可以说是终身教育。说它是起点教育，因为它奠定作为小学教育，它是起点教育，也可以说是终身教育。说它是起点教育，因为它奠定 的是知识与品格的第一块基石；说它是终身教育，因为它承载的是一个明天的梦幻，它的是知识与品格的第一块基石；说它是终身教育，因为它承载的是一个明天的梦幻，它 决定发展的方向。因此，一个良好的开端显

34、得犹为可贵。相信各位家长能理解我们的心决定发展的方向。因此，一个良好的开端显得犹为可贵。相信各位家长能理解我们的心 情，让我们为孩子的明天而努力。情，让我们为孩子的明天而努力。 作业要求：作业要求： 1 1、老师会以微信形式告诉家长当天的作业，家长要认真对待。老师会以微信形式告诉家长当天的作业，家长要认真对待。 （给孩子准备记作业本，自己也记）（给孩子准备记作业本，自己也记） 2 2、每天晚上都要检查孩子的作业并签名；、每天晚上都要检查孩子的作业并签名； 3 3、每天都要帮孩子听写；、每天都要帮孩子听写； 4 4、孩子在家做作业的时候，要求家长关注孩子的写字姿势，、孩子在家做作业的时候，要求家

35、长关注孩子的写字姿势， 并让孩子认真对待每天的家庭作业。并让孩子认真对待每天的家庭作业。 5 5、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整，、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整， 连线题要用尺子来连连线题要用尺子来连，从小养成良好的学习习惯。，从小养成良好的学习习惯。 6 6 、做作业前要求孩子先、做作业前要求孩子先复习复习当天学过的内容，然后再做作业。当天学过的内容，然后再做作业。 7 7、让孩子养成、让孩子养成预习的预习的习惯。（大声读课文，正确、通顺；数习惯。（大声读课文，正确、通顺；数 学准备学具，其他学科准备相关物品。）学准备学具，其他学科准备相关物品。） 8 8、孩子做作业时要求家长

36、、孩子做作业时要求家长一定要读题一定要读题给孩子听，必要的情况下要解释给孩子听，必要的情况下要解释 题目意思。题目意思。 9 9、不管有没有作业，都要要求、不管有没有作业，都要要求孩子读书孩子读书。尤其是在拼音方面一定要让。尤其是在拼音方面一定要让 孩子多拼！孩子多拼！ 1010、注重古诗词的积累，多读课外书！、注重古诗词的积累，多读课外书！ 1 11 1、家长说话时孩子必须认真听，必要的话要看着你的眼睛或是你指家长说话时孩子必须认真听，必要的话要看着你的眼睛或是你指 着的东西。着的东西。 1 12 2、关注孩子作业的订正情况。关注孩子作业的订正情况。 1 13 3、认真对待口头作业。（朗读、

37、背诵作业认真检查过关后再签字，、认真对待口头作业。（朗读、背诵作业认真检查过关后再签字， 每天保证至少每天保证至少3030分钟的阅读时间：课内、背诵分钟的阅读时间：课内、背诵1515分钟，课外亲子阅读分钟，课外亲子阅读 1515分钟。）分钟。） 本学期语文教学的内容：本学期语文教学的内容： 9月月10月中旬重点是汉语拼音教学。要求学生会拼读，会月中旬重点是汉语拼音教学。要求学生会拼读，会 正确书写，并能用汉语拼音写简单的句子。也是本学期的教正确书写，并能用汉语拼音写简单的句子。也是本学期的教 学重点。学重点。 10月中旬月中旬期末，期末， 生字、词语、课文教学。生字教学是重生字、词语、课文教学

38、。生字教学是重 点。要求认识点。要求认识356个汉字，会读、会写、会用个汉字，会读、会写、会用109个汉字。个汉字。 教学内容还是比较多的，如果没有家长的积极配合，教学是教学内容还是比较多的，如果没有家长的积极配合，教学是 很难达到满意的效果的。很难达到满意的效果的。 给家长推荐书目： 朗读手册朗读手册 好妈妈胜过好老师好妈妈胜过好老师 给学生推荐的书：给学生推荐的书： 弟子规、弟子规、日有日有所诵所诵古诗古诗9090首首 、绘本爱是一捧浓浓的蜂蜜、绘本爱是一捧浓浓的蜂蜜、 木偶奇遇记木偶奇遇记( (拼音彩绘本拼音彩绘本) ) 上小学后，孩子上课和完成作业很大程度上需上小学后，孩子上课和完成作

39、业很大程度上需 要较强的坚持性。家长可以有意识地延长孩子要较强的坚持性。家长可以有意识地延长孩子 注意力集中的时间。孩子做功课的时候，尽量注意力集中的时间。孩子做功课的时候，尽量 在旁边辅导，可以及时帮助，提高学习效率。在旁边辅导，可以及时帮助，提高学习效率。 等到孩子养成独立完成功课的习惯后，家长再等到孩子养成独立完成功课的习惯后，家长再 由辅导转到督促和检查上。由辅导转到督促和检查上。 语文书课文要求背诵，多数在课堂上已经会背，回家只是巩 固，所花时间不会太多。如果你的孩子回家连读都不会读， 要么是上课没听，要么是接受能力差，不管何种情况，家长 在家不管的话，这类孩子肯定会成为班里的差生。

40、如果上课 不听的孩子家长一定要孩子背，如果接受能力差的，只要求 读流利就行了。这项工作得要家长配合，如果你没有签名， 老师不知你的孩子是否背得过。 留下家长多个联系方式，如日后有变更及时通知。留下家长多个联系方式，如日后有变更及时通知。 交费及时，提前写上名字。交费及时，提前写上名字。 学扫地。在家教孩子怎么扫地，免得轮到你的孩子做值日生学扫地。在家教孩子怎么扫地，免得轮到你的孩子做值日生 时不会做。时不会做。 自己收拾书包。自己收拾书包。 包好新书。包好新书。 提示：本学期孩子家长随孩子组次参加值日。提示：本学期孩子家长随孩子组次参加值日。 温馨提示：温馨提示： 习惯的力量是一种顽强而巨大的

41、力量，习惯一旦形成之后，没有 十倍百倍力量，很难加以改变。 所以，我们应该给孩子养成各 种良好的习惯。专家研究认为：良好行为习惯培养的关键期是 幼儿阶段和小学阶段，初中为辅助，关键之关键是小学一、二 年级。它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这就 是三岁看大，七岁看老。 读书的习惯 重要性：著名语言学家、语文教育家吕书湘先生曾讲：语文学 习的70%得益于课外阅读。小学语文教学大纲中也明确规定了 小学生的课外阅读量：六年制不少于150万字。 家长：尊重孩子的读书喜好，买适合孩子的课外读物。忌独断、 强迫，正确引导。 培养阅读习惯的最佳期是7-9岁。儿童阅读的故事、童话、 诗歌、散文，当然

42、是最自然的精神陶冶和最有效的思想品德教 育，真是“随风潜入夜，润物细无声”。而且孩子从小爱书， 就终生好学，一生与好书为伴，这也是高素质人才最重要的基 本素质和美德。 阅读的厚度决定人的高度。 “读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。读史使人明 智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使 人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”这 些都说明了阅读的重要性。正所谓阅读的厚度决定人的高度。 只有你能欣赏我 第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动 症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一 看。”回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子 一酸，差点

43、流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现 最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的 儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分 钟，现在能坐三分钟。其他妈妈都非常羡慕妈妈，因为全 班只有宝宝进步了。” 只有你能欣赏我 那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。 儿子上小学了。家长会上，老师说：“这次数学考试全班 50名同学，你儿子排第40名，我们怀疑他智力上有些障 碍，您最好能带他去医院查一查。” 回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐 在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不 是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的 同桌排在第21

44、名。” 只有你能欣赏我 说这话时，她发现儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的 脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊， 好象长大了许多。第二天上学，去得比平时都要早。 孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着 老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差 生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料直 到结束，都没有听到。 只有你能欣赏我 她有些不习惯，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现 在的成绩，考重点高中有点危险。” 她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上 她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子： “班主任对你非常满意，他说

45、了，只要你努力，很有希望考 上重点高中。” 高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让 她儿子到学校去一趟。 只有你能欣赏我 她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给 儿子说过，她相信他能考取这所大学。 她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快 专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来， 边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这 个世界上只有你能欣赏我” 这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪 水，任它打在手中的信封上 只有你能欣赏我 所以，请好好欣赏你的孩子吧！所以，请好好欣赏你的孩子吧！ 我确信，有付出才有收获。我确信，有付出才有收获。 教育没有捷径，只有勤奋又教育没有捷径，只有勤奋又 懂方法的人才会事半功倍。懂方法的人才会事半功倍。 否则，只能落后于别人。否则，只能落后于别人。