广西陆川县中学2017-2018学年高一语文下学期期末考试试题（有答案，word版）.doc

1、 1 广西陆川县中学 2017-2018 学年下学期高一期末考试 语文 注意事项： 1本试卷分第 I 卷（阅读题）和第 II 卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的班别、姓名、座位号填写在答题卡上 . 2请用黑色字迹签字笔在规定区域内核对答题题号后对应作答时，不准使用铅笔和涂改液；不按要求作答的试卷无效。 第 I 卷 阅读题 一、现代文阅读（ 35 分） （一）论述类文本阅读（ 9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1 3 题。 神话是作为文化基因而存在的。比如构成我们国名的两个汉字，“中”和“国”，均出于神话想象， 华夏先民把大地想象成四方形，四边之外有海环绕 (所谓“四海五

2、洲” )，而自认为是大地上的中央之国 (九州或神州 )。这是典型的神话宇宙观的表现。从这个意义上讲，神话遗产，是我们进入中国传统本源的有效门径。 我们可用大传统与小传统的视角来审视神话系统 .汉字编码的书写文化传统，即甲骨文、金文以及后来的这一套文字叙事，是小传统 ;而先于和外于文字记录的传统，即前文字时代的文化传统和与书写传统并行的口传文化传统，可以称为大传统，比如考古学上随处可见的崇拜玉、巨石、金属 (青铜、黄金等 )的文化等。大传统铸塑而成的文化基因 和模式，成为小传统发生的母胎，对小传统必然形成巨大和深远的影响。 在大传统的文化整合研究中，我们必须关注文化中最具有“文本”意义的方面，即

3、先于文字而存在的象征符号体系。这是一种非文字符号体系，比如，在金属冶炼技术所支持的青铜时代到来以前，中国本土呈现的最有力的特有符号是玉礼器系统。玉器盛行上下约 3000年，几乎覆盖中国版图的大部分地区。是什么样的动力因素，能够持久不断地支持这样一种极长时间的、广大距离空间的文化传播运行呢 ?“神话观念决定论”的提出，为此找到了理论解说。先民认为玉代表天，代表神，代表永 生不死。玉的神话化可以说是华夏文明特有的文化基因。 “神话中国”指按照“天人合一”的神话式感知方式与思维方式建构起来的数千年的文化传统。从初民的神话想象，到先秦的文化典籍，从老子孔子开启的儒道思想，到屈原曹雪芹的再造神话与原型叙

4、事，一直到今天人们还怀念圣人贤君明主、民间崇尚的巫神怪摊等，2 其中所隐含的思维潜意识，以及礼仪性行为密码，都是“神话中国”的对象。从各地的孔庙，到家家户户的灶神、门神和祖灵牌位，皆体现着“神话中国”的无处不在。 在中国文化中，以“天人关系”为核心、以“天人和谐”为最高追 求的理念始终没有动摇。这是中国神话不同于西方神话的最重要特点之一，也是中国文化的内在肌理 .神话的价值，在于它不仅解释了过去和现在，而且在某种意义也预示着未来。从这个意义上讲，梳理神话中国，不是揭示单个作品的神话性，也不仅仅是将局限在民间文学范畴的神话研究与出土文献、考古图像相结合，最终是要寻求中国神话所特有的一种内在价值观

5、和宇宙观，它们是传统文化的原型编码。 (选自重新解读中国神话 :进入中国传统本源的有效门径，有删改 ) 1.下列关于原文内容的表述，正确的一项是 ( ) A.中国文化传统中，小传统是指汉字编码的书写文化传统，大传统是指前文字时代的文化传统。 B.从大传统的角度研究中国神话系统，必须关注文化典籍中最具“文本”意义的象征符号体系。 C.“神话中国”，无处不在，其对象包括神话想象、文化典籍、思维潜意识、礼仪性行为密码等。 D.中国神话以“天人关系”为核心，以“天人和谐”为最高追求，这也是中国文化的内在肌理。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 ( ) A.文章首段根据神话与文化的关系，提出

6、了神话遗产是进人 中国传统本源的有效门径的观点。 B.文章第二段解释了中国文化的“大传统”与“小传统”的含义，并揭示了二者之间的关系。 C.文章第三段以玉器为例，是为论证“玉的神活化可以说是华夏文明特有的文化基因”的观点。 D.文章尾段沦及中国神话的特点，指出梳理 l 申话中国的最终目的是寻找传统文化的原型编码。 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 ( ) A.如果没有产生崇拜玉、巨石、金属的文化，就必然不会出现甲骨文、金文以及后来的文字叙事。 3 B.青铜礼器系统在玉礼器系 统之后的出现，说明文化的象征符号体系也与人类的技术侧醛有关。 C.玉器能够在极长时间、极大范围内盛行，是因

7、为在先民神话观念中，玉代表天、神、永生不死。 D.阅读三国演义会油然生起对刘备的敬仰和怀念，其中的思维潜意识是“神话中国”的对象。 （二）文学类文本阅读（本题共 3 小题， 14 分） 阅读下面的文字，完成 4 6 题。 灾情发生后 侯发山 消防车像脱缰的野马 “ 呜呜 ” 叫着在马路上横冲直闯。听着这熟悉而又刺耳的鸣叫，李正的心紧紧揪成了一团，恨不得肋生双翅飞到现场。他不断地催促道： “ 快！快！ ” 驾驶员不乐意了： “ 再快也不能把脚伸进油箱里啊？踩到底了！ ” 车上的几位战友也感到李正今天有些不正常，其中一个忍不住说道： “ 今天是周日，那栋办公楼不会有人。 ” “ 放屁！ ” 李正大

8、声嚷道。说罢，他才想起拨打 110。他凭直觉判断，这场大火不会无缘无故发生，警方还是早介入的好。 土地局有两栋办公楼，一栋新的，十八层高，去年刚刚竣工的；一栋老的，上世纪六七年代的建筑，上下两层，不知道为什么还没有拆掉。失火的是老办公楼，火是从一楼燃起的，一条条火舌和一股股烟雾交织着包围了整栋小楼。 李正他们 这辆消防车是第一个到达现场的，没等车停稳，李正撞开车门，掂起一具灭火器冲向浓烟滚滚、火焰冲天的现场。等战友们反应过来，李正的身影已经消失在烟雾和火焰之中。 李正跌跌撞撞来到二楼，摸索着闯开那间办公室的门。幸好，屋内并没起火。不过，火雾随着他扑进屋里。李正打开灭火器，一阵白色的泡沫吐出，火

9、焰下去不少。他看到老人用自己的身躯紧紧护着一个木箱子。李正甩掉灭火器，上前去抱老人。老人喘着粗气： “ 别管我，先搬这个箱子！ ” 声音苍老，果敢，不容商量。李正仅仅是停顿了半秒钟，抱起那个木箱子奔向门外，一跃而起，从楼上跳下， 随即，房子也 “ 轰隆 “ 一声坍塌了。 李正傻了！几乎同时，一条条水龙冲向火海，一个个身影随着水龙扑了过来。 李正把箱子交给及时赶到的警察，箭一般返回现场，和战友一起救人。李正的眼泪哗哗4 地流着，自责不已： “ 我该死！我该死！ ” 直到把老人救出来，李正的手套已经磨烂，两手血肉模糊，不断地淌着血。 救护车把所有的伤员都送到了医院。 消防队员都是皮外伤，并无大碍；

10、房子倒塌时，幸亏两根横梁成犄角之势架在了老人的头顶，老人虽然伤势轻微，但被检查出是癌症晚期。 私下里，指导员批评李正： “ 幸亏那个老 同志没出意外，要是有个三长两短，你吃不了兜着走。 ” 指导员有他的道理， 听到这话，李正眼里的泪一下子流了出来，心说老人当时要真有个好歹，他还不后悔终生？ 指导员以为李正意识到自己的错误了，缓了口气： “ 救人第一 是我们的消防原则，任何时候都不能忘 李正分辨道： “ 别的我不知道，我只知道那个箱子比他的性命还重要！ ” “ 有什么能比性命还重要？ ” 指导员以为李正的脑子被大火烧糊涂了。 李正张了张嘴，没有说话。 真相终于大白：老人是土地局的纪检书记，这天到

11、单位整理材料，有人趁 机放火，打算烧死他。老人发现后脱身不得，这才打了报警电话。那个箱子装的是本单位和主管部门个别领导违法乱纪的证据。根据这些证据，国有资产免遭重大损失，个别领导干部锒铛入狱。 得知这个消息后，指导员心里有一种说不出的滋味，觉得该到医院看一看老人。 指导员还是迟了一步。他到医院的时候，老人刚刚咽气。指导员发现李正也在医院，此刻，他伏在老人的尸体上嚎啕大哭。 指导员这才知道，老人是李正的父亲。 (有删改） 4.下列对小说相关内容和艺术特 色 的分析鉴赏 ， 不正确的一项是（ 3 分） A.小说开头生动形象地 描给 了 消防车奔赴火灾现场的情形，细致具体地表现了李正内心的焦急，训托

12、出灾情发生后的紧张气氛。 B. 不断催促、拨打 110、拖开车门以及径直到二楼那问办公室救人等细节描写 ， 表明李正知到父亲在发生火灾的那栋楼里 。 C.小说第四段写老办公楼建筑年代久远，为下文房屋在火灾中坍塌做铺垫，客观上也表明了消防救援工作的危险性 。 D.指导员在得知真相后为自己之前错误批评李正而感到内疚，所以“心里有一种说不出的滋5 味 ”， 决定去医院看望老人。 5.“箱子 “在小说中的主要作用是什么？请简要分析 。 （ 5 分） 6.小说在结尾点叨了李正和 老人的父子关系 ？ 这样处理有怎样的妙处？请结合作品进行分析。（ 6 分） （三） 实用类文本阅读 (本题共 3 小题， 12

13、 分 ) 阅读下面的文字，完成 7 9 题。 优雅的科学独行者 卡迈什瓦尔 C瓦利 难以想象，如此优雅的美感，竟能在一个物理学家身上得到完美的演绎。 他总是穿着做工考究的西装，其颜色在秋冬季变化于深黑和深灰之间，而在春夏季则变化于浅灰和棕黄色之间。他爱好文学和音乐。他是世界上唯一在方程式中使用哥特体字符的科学家。据说在所有用英语写作的科学论文书籍中，他的语言是最优美的。 他叫钱德拉塞卡，一个有点羞涩的印度青 年。 19 岁那年，他因成绩优异获得政府奖学金，只身乘船前往英国剑桥求学。在长达十几天的漫长航行中，他奇迹般地初步计算出一个结果：在当时，恒星的白矮星阶段被认为是一切恒星演化过程的最终阶段，但是钱德拉塞卡的计算表明，当恒星质量超过某一上限时，它的最终归宿将不会是白矮星。 经过在剑桥的学习，钱德拉塞卡逐步完善了自己的发现。在 1935 年皇家天文学会的会议上，这个 24 岁的青年终于得到宣读自己论文的机会。如果一切顺利的话，他年纪轻轻便将功成名就。然而，事情的发生并不如他所愿。当钱德拉塞卡在会上宣读完自己的论文时，当时天 体物理学界的权威爱丁顿走上讲台。他当众把钱德拉塞卡的讲稿撕成两半，宣称其理论全盘皆错，原因是