广西南宁市2017届九年级（上）期末化学试卷（解析版）.doc

1、第 1 页（共 29 页） 2016-2017 学年广西南宁市九年级（上）期末化学试卷学年广西南宁市九年级（上）期末化学试卷 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题 2 分，共分，共 40 分）分） 1通过实验测定了空气组成的科学家是（ ） A牛顿 B达尔文 C拉瓦锡 D门捷列夫 AA BB CC DD 2下列操作中，发生了化学变化的是（ ） A酿米酒 B切黄瓜 C磨豆浆 D电磁炉煮开水 3下列哪种气体既可以作为焊接金属又可以填充灯泡还可以作为食品包装的保护气（ ） A氧气 B氮气 C二氧化碳 D二氧化硫 4电影夏洛特烦恼中有一句经典语录：

2、有人吧，缺铁：有的人呢，缺钙：而我最缺的是面子， 其中的“铁”和“钙”是指（ ） A元素 B原子 C单质 D分子 5核电站中可用硼酸（H3BO3）吸收中子，阻断核辐射硼酸中硼元素的化合价是（ ） A+1 B+2 C+3 D+4 6下列微粒呈电中性的是（ ） A中子 B质子 C电子 D原子核 7金刚石、石墨在物理性质上有很大差异的原因是（ ） A组成元素不同 B原子结构不同 C物质类别不同 D原子排列方式不同 8如图所示的化学实验基本操作中，正确的是（ ） A B C D 9“好一朵美丽的茉莉花”这首歌唱出了茉莉花的美丽、芳香在茉莉花的附近就能闻到花的香味， 这说明了（ ） 第 2 页（共 29

3、 页） A分子很小 B分子是可分的 C分子在不断运动 D分子之间有间隔 10某纯净物 X 在密闭容器中稍加热就分解为 NH3、H2O 和 CO2，根据这一实验事实不能得出的结论 是（ ） AX 中有水 BX 是化合物 CX 由四种元素组成 DX 化学性质不稳定 11 世界上每年有上万家庭发生火灾， 造成了极大损失， 如果掌握一些家庭安全知识和紧急灭火措施， 就能避免火灾，下列说法你认为正确的是（ ） A电器着火用水扑灭 B油锅着火用锅盖盖灭 C室内起火时打开门窗通风 D用明火检查液化气罐是否漏气 12被誉为中国“新四大发明”之一的复方蒿甲醚是治疗疟疾的有效药品，复方蒿甲醚主要成分是蒿甲 醚（C

4、16H26O5） ，下列关于蒿甲醚的说法错误的是（ ） A是纯净物 B由 C、H、O 三种元素组成 C一个分子由 47 个原子构成 D其中 C、H、O 三种元素质量比为 16：26：5 13下列有关实验现象的描述，错误的是（ ） A镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光 B红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾 C细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 14如图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（ ） A该反应有单质生成 B分子是化学变化中的最小粒子 C如图表示的微观变化过程中共有三种分子 D实际参加反应的“”分子与“”分子的个数比为

5、1：3 第 3 页（共 29 页） 15区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（ ） 选项 需区别的物质 选择的试剂或方法 A 二氧化硫和氧气 闻气味 B 过氧化氢溶液和水 二氧化锰 C 氮气和二氧化碳 将燃着的木条伸入分别装有两种气体的集气 瓶中 D 铁和铜 看颜色 AA BB CC DD 16除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，应采取的方法是（ ） A点燃混合气体 B把混合气体通入足量的水 C把混合气体通入足量的澄清石灰水 D把混合气体通过足量的灼热氧化铜 17在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测 得部分数据如表： （ ） 物质 甲 乙

6、丙 丁 反应前质量/g 18 1 2 32 反应后质量/g X 26 2 12 下列说法中，错误的是 A该反应是化合反应 B物质丙可能是该反应的催化剂 C反应前后物质甲的质量为 23g D参加反应的甲和丁的质量比为 1：4 18某校兴趣小组同学在老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（甲图）改进为新 的实验装置（乙图） 以下对改进后的实验装置评价不恰当的是（ ） A反应的容器体积小，药品消耗少 第 4 页（共 29 页） B装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差 C容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量 D反应容器中没有水，玻璃仪器不会炸裂，实验更安全 19现对下列 9 种

7、物质进行分类：锰酸钾；四氧化三铁；甲烷；液氧；冰水；镁；二 氧化碳；空气；水银下列分类正确的是（ ） A单质： B化合物： C氧化物： D混合物： 20如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰） ，分别制取氧气的数据分析 示意图下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ） A反应时间较长的是高锰酸钾 B同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾 C加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加 D用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料 二、我会填空题（每个化学方程式二、我会填空题（每个化学方程式 2 分，其余每空分，其余每空 1 分，共分，共 26 分）分） 21写出下

8、列化学用语所表示的意义或用化学用语填空 （1）2He ； （2）Fe3+ ； （3）2 个氮原子 ； （4）硫酸根离子 ； （5）氢氧化镁中镁元素 显+2 价 22 化学就在我们身边， 化学与生活息息相关， 请从 A 氖气 B 氧气 C 氮气 D 水银 E 活性炭 F 金 刚石等六种物质中，选择适当的物质探空（填字母序号） （1）常用作吸附剂的是 ； （2）常用于切割玻璃的是 ； （3）可供给动植物呼吸的是 ； （4）常用作温度计中的金属是 ； （5）验电笔的发光管里的气体是 23利用能源、节约能源、保护环境是我们大家共同关注的社会问题 （1）下列物质：天然气、氢气、乙醇、汽油、柴油，其中属于

9、最清洁的燃料是 （2）海底埋藏着大量的“可燃冰”，可成为未来的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷燃烧的化 第 5 页（共 29 页） 学方程式为 （3）鞭炮点燃严重污染空气，它的化学方程式为：S+2KNO3+3CK2S+N2+3X，则 X 的化学 式为 （4）近年我国部分地区出现了雾霾天气，PM2.5 是造成这种天气的“元凶”之一，PM2.5 是指大气中 直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物， 也称可入肺颗粒物， 下列行为能产生 PM2.5 是 （填字母序号） A就地焚烧垃圾 B大力发展火力发电 C在城市大面积植树、种草 24 如 表 是 元 素 周 期 表 的 一 部 分 ， 根 据 图

10、表 的 信 息 回 答 下 列 问 题 （1）13 号元素的名称为 （2）相对原子质量为 28.09 的元素属于 元素（填“金属”或“非金属”） F 的相对原子质量为 （3）不同种元素的本质区别是 （填字母序号） A质子数不同 B相对原子质量不同 C中子数不同 （4）如图为 R3+粒子结构示意图，则 X= ，该元素位于周期表中第 周期 （5）与钠元素化学性质相似的元素是 （填元素符号） 25填写实验报告 实验内容 实验现象 实验结论 （1）用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯火焰上 加热片刻 蘸 的棉花 燃烧 通过此实验，可以说明燃烧 的条件之一是：燃烧需要可燃 物 （2） 从乒乓球和滤纸上各剪下

11、一小片 （同样大小） ， 如图分别放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观 察现象 乒乓球碎片先 燃烧 通过此实验，可以说明燃烧 的条件之一是：温度需 要 第 6 页（共 29 页） （3）点燃两支蜡烛，在其中一支蜡烛上倒扣一个 A 烧杯，另一支蜡烛放在 B 烧杯中 A 烧杯中蜡烛 ，B 烧杯中 蜡烛正常燃烧 通过此实验，可以说明燃烧 的条件之一是： 三、我会回答（每个化学方程式三、我会回答（每个化学方程式 2 分，其余每空分，其余每空 1 分，共分，共 12 分）分） 26观察比较与归纳是学习化学的重要方法对于以下三个化学方程式： 2Mg+O22MgO 2H2+O22H2O 2CO+O22CO2

12、 （1）通过比较，发现它们有许多共同点：请你写出其中两点： ； 请再写出一个具有共同点的化学方程式 （2）以上化学方程式也有许多不同之处，请你写出其中一个与另两个的一点不同之处 27已知 AF 为初中化学常见的六种物质，其中 A、B 组成元素相同，C 是大理石的主要成分，F 为 黑色固体， 它们相互之间存在如图所示的关系（图中“”表示物质间的转化， “”表示物质间能反应， 反应条件和部分生成物已略去） 请回答： （1）写出化学式：C ；F （2）写出 B 的一条化学性质： （3）写出物质 A 根物质 D 反应的化学方程式： （4）写出物质 E 转化为物质 A 的化学方程式： 第 7 页（共 2

13、9 页） 四、我会实验（共四、我会实验（共 16 分）分） 28水是一切生命生存所必须的物质，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一 些知识，图（A）为电解水生成气体与时间关系图，图（B）是电解水的简易装置，请回答下列问题： （1）用化学式表示该反应 （2）若甲试管生成气体 A，则甲应连接电源的 极（填“正”或“负”） （3）在平时的生活和生产中使用硬水会带来很多麻烦，可用 来区分硬水和软水，在日常生活中， 常采用 的方法降低水的硬度 （4）净化水的方法有：过滤、加明矾沉降、蒸馏、消毒杀菌、吸附要将混有泥沙的天 然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序 为 29根据提供的化

14、学仪器和所学的化学知识回答下列问题 （1）写出标号的化学仪器的名称：c ， j （2）实验室里组装制取二氧化碳气体的发生和收集装置时，除了选择仪器 a、g 外，还需选择上述仪 器中的 （填字母序号） ，反应的化学方程式为 （3）实验室选取 c、d、e、h、k 五种仪器和棉花组成装置制取氧气，发生装置中发生反应的化学方 程式为 ，反应的基本类型为 （4）在实验室里，用如图所示的装置采用排空气法收集氧气时，气体应该从 端导入（填字母序 号） ，检查该装置中的氧气是否已收集满的正确方法是 第 8 页（共 29 页） 五、我会计算（五、我会计算（共共 6 分）分） 30将 0.5g 二氧化锰与一定量氯

15、酸钾共热到质量不减少为止，称得残渣质量为 15.4g 求： （1）生成氧气多少克？（2）原先氯酸钾的质量是多少克？ 第 9 页（共 29 页） 2016-2017 学年广西南宁市九年级（上）期末化学试卷学年广西南宁市九年级（上）期末化学试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题 2 分，共分，共 40 分）分） 1通过实验测定了空气组成的科学家是（ ） A牛顿 B达尔文 C拉瓦锡 D门捷列夫 AA BB CC DD 【考点】空气组成的测定 【分析】根据对空气组成研究史的了解、根据各位科学家的突出贡献判

16、断，选择最早提出空气组成的 科学家即可 【解答】解：A、牛顿发现了力学定律，故选项错误 B、达尔文在生物学上做出了重要贡献，故选项错误 C、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项正确 D、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项错误 故选：C 2下列操作中，发生了化学变化的是（ ） A酿米酒 B切黄瓜 C磨豆浆 D电磁炉煮开水 【考点】化学变化和物理变化的判别 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理 变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断 【解答】解：A、酿米酒过程中有新物质酒精生成，属

17、于化学变化 B、切黄瓜过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化 C、磨豆浆过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化 D、电磁炉煮开水过程中没有新物质生成，属于物理变化 故选 A 第 10 页（共 29 页） 3下列哪种气体既可以作为焊接金属又可以填充灯泡还可以作为食品包装的保护气（ ） A氧气 B氮气 C二氧化碳 D二氧化硫 【考点】常见气体的用途 【分析】氧气的化学性质比较活泼，能和很多物质发生化学反应； 氮气的化学性质不活泼，一般情况下不能和其它物质发生反应； 二氧化碳和二氧化硫不能用作焊接金属、填充灯泡、食品包装的保护气 【解答】解：A、氧气的化学性质比较活泼，不

18、能用作填充灯泡、食品包装的保护气； B、氮气化学性质不活泼，可以用作焊接金属的保护气、填充灯泡、食品包装的保护气； C、二氧化碳不能用作焊接金属、填充灯泡、食品包装的保护气； D、二氧化硫不能用作焊接金属、填充灯泡、食品包装的保护气 故选：B 4电影夏洛特烦恼中有一句经典语录：有人吧，缺铁：有的人呢，缺钙：而我最缺的是面子， 其中的“铁”和“钙”是指（ ） A元素 B原子 C单质 D分子 【考点】元素的概念 【分析】根据已有的物质的元素组成的知识进行分析解答即可 【解答】解：物质是由元素组成的，“铁”和“钙”是指元素，故选 A 5核电站中可用硼酸（H3BO3）吸收中子，阻断核辐射硼酸中硼元素的

19、化合价是（ ） A+1 B+2 C+3 D+4 【考点】有关元素化合价的计算 【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答 【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得硼酸中硼元素的化合价为： （+1）3+x+ （2）3=0，则 x=+3； 故选 C 6下列微粒呈电中性的是（ ） A中子 B质子 C电子 D原子核 第 11 页（共 29 页） 【考点】原子的定义与构成 【分析】根据已有的微粒的带电情况进行分析解答即可 【解答】解；A、中子不带电，正确； B、质子带有正电荷，错误； C、电子带有负电，错误； D、原子核带有正电荷，错误； 故选 A 7金刚石、石墨在物理性质上有很大

20、差异的原因是（ ） A组成元素不同 B原子结构不同 C物质类别不同 D原子排列方式不同 【考点】碳元素组成的单质 【分析】物质结构决定物质性质，因为金刚石、石墨的内部结构不同，所以二者的物理性质不同 【解答】解：金刚石、石墨都是由碳元素组成的不同单质，由于金刚石和石墨中碳原子的排列方式不 同造成了金刚石和石墨物理性质具有很大差异 故答案为：D 8如图所示的化学实验基本操作中，正确的是（ ） A B C D 【考点】加热器皿-酒精灯；固体药品的取用；检查装置的气密性 【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可” B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断 C、根据实验室药品取用的原则进行分

21、析判断 D、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断 【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，不可用嘴吹灭酒精灯，图中所示操作 错误 B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出， 第 12 页（共 29 页） 装置不漏气；图中所示操作正确 C、根据实验室药品取用的原则，不能用手接触药品，图中所示操作错误 D、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气 瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误 故选 B 9“好一朵美丽的茉莉花”这首歌唱出了茉莉花的美丽、芳香在茉莉花的附近就能闻到花的香味

22、， 这说明了（ ） A分子很小 B分子是可分的 C分子在不断运动 D分子之间有间隔 【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题 【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同 种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可 【解答】解：在茉莉花的附近就能闻到花的香味，是因为茉莉花中含有的分子是在不断的运动的，向 四周扩散，使人们闻到茉莉花 A、由分子的性质可知，在茉莉花的附近就能闻到花的香味的主要原因与分子的大小无关，故选项错 误 B、由分子的性质可知，在茉莉花的附近就能闻到花的香味的主要原因与分子可分无关，故选项错误 C、由于

23、分子是在不断的运动的，这是造成闻到在茉莉花的附近就能闻到花的香味的主要原因，故选 项正确 D、由分子的性质可知，在茉莉花的附近就能闻到花的香味的主要原因与分子之间有间隔无关，故选 项错误 故选 C 10某纯净物 X 在密闭容器中稍加热就分解为 NH3、H2O 和 CO2，根据这一实验事实不能得出的结论 是（ ） AX 中有水 BX 是化合物 CX 由四种元素组成 DX 化学性质不稳定 【考点】质量守恒定律及其应用；单质和化合物的判别 【分析】A、纯净物 X 是不可能含有水的； 第 13 页（共 29 页） C、根据质量守恒定律，由生成物可以推测反应物中的元素组成； B、纯净物 X 微热就能分解

24、生成 NH3、H2O 和 CO2”说明 X 是化合物； D、根据题意“微热就能分解”，说明 X 不稳定 【解答】解：A、根据质量守恒定律，化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子， 重新组合而生成其他物质的过程，生成物中有水，不能证明原物质中就有水，且原物质是纯净物，故 一定不能含有水，故 A 错误； B、根据质量守恒定律，在化学反应中，反应前后原子的个数和种类不变，物质 X 在隔绝空气的条件 下稍加热就分解为 NH3，H2O，CO2，说明 X 是由 C、N、H、O 四种元素组成的，故 B 正确； C、物质 X 是由 C、N、H、O 四种元素组成的纯净物，故 X 是化合物，故 C

25、正确； D、根据题意“微热就能分解”，说明 X 不稳定，故 D 正确 故选：A 11 世界上每年有上万家庭发生火灾， 造成了极大损失， 如果掌握一些家庭安全知识和紧急灭火措施， 就能避免火灾，下列说法你认为正确的是（ ） A电器着火用水扑灭 B油锅着火用锅盖盖灭 C室内起火时打开门窗通风 D用明火检查液化气罐是否漏气 【考点】灭火的原理和方法；防范爆炸的措施 【分析】根据灭火的原理： （1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离， （2）隔绝氧气或空气， （3） 使温度降到可燃物的着火点以下；根据日常经验和燃烧的物质的性质作出正确的判断：电器着火不能 用水、室内起火不能通风来解答本题 【解答】解：

26、A、电器着火若用水扑灭极易造成电线短路和人体触电，电器着火应先切断电源，再灭 火；故 A 错误； B、用锅盖盖灭，隔绝了氧气使油熄灭；故 B 正确； C、 可燃物燃烧需要与氧气接触， 室内失火时， 打开门窗， 造成空气对流， 氧气量充足， 使火势加大 故 C 错误 D、用明火检查液化气罐是否漏气极易引燃液化气而发生火灾；故 D 错误 故选：B 第 14 页（共 29 页） 12被誉为中国“新四大发明”之一的复方蒿甲醚是治疗疟疾的有效药品，复方蒿甲醚主要成分是蒿甲 醚（C16H26O5） ，下列关于蒿甲醚的说法错误的是（ ） A是纯净物 B由 C、H、O 三种元素组成 C一个分子由 47 个原子

27、构成 D其中 C、H、O 三种元素质量比为 16：26：5 【考点】化学式的书写及意义；纯净物和混合物的判别；元素质量比的计算 【分析】A根据纯净物与混合物的概念来分析； B根据物质的组成来分析； C根据分子结构来分析； D根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比进行解答 【解答】解：A蒿甲醚（C16H26O5）是由一种物质组成的，属于纯净物，故正确； B由蒿甲醚（C16H26O5）的化学式可知，它是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确； C根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，可知一个蒿甲醚分子由 16+26+5=47 个原子构成；故正确； D根据化合物中

28、各元素质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比；可知蒿甲醚的中 C，H，O 三种元素的质量比为： （1216） ：26： （165）=96：13：40；故 D 错误；或蒿甲醚的中 C，H，O 三 种元素的原子个数比是 16：26：5，故错误； 故选 D 13下列有关实验现象的描述，错误的是（ ） A镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光 B红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾 C细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【分析】A、根据镁条在氧气中燃烧的现象进行分析判断 B、根据红磷在空气中燃烧

29、的现象进行分析判断 C、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断 D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断 第 15 页（共 29 页） 【解答】解：A、镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法正确 B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误 C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确 D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误 故选：BD 14如图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（ ） A该反应有单质生成 B分子是化学变化中的最小粒子 C如图表示的微观变化过程中共有三种分子 D实际参加反应的

30、“”分子与“”分子的个数比为 1：3 【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别 【分析】根据化学反应的微观示意图，利用化学变化前后原子种类和数目不变，不同颜色的小球代表 不同的原子，则反应物中有两种分子，生成物中有一种新的分子，则属于化合反应，其中白色小球表 示的氢分子在反应中有剩余据此分析 【 解 答 】 解 ： 由 反 应 的 微 观 示 意 图 可 知 ， 各 物 质 反 应 的 微 粒 数 目 关 系 是 ： 该反应是氢气燃烧生成了水，反应的化学方程式是：2H2+O22H2O A、根据图可知：两种单质生成一种化合物，没有单质生成，故 A 错误； B、由图中可知该反应的反应物是

31、两种单质，而生成物是一种化合物，反应前后分子种类变化，分子 不是化学变化中的最小粒子，故 B 错误； C、由微粒的构成可知，该图表示的微观变化过程中共有三种分子，故 C 正确； D、由 微粒的变化可知，实际参加反应的“”分子与“”分子的个数比为 1：2故 D 错误 故选：C 15区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（ ） 第 16 页（共 29 页） 选项 需区别的物质 选择的试剂或方法 A 二氧化硫和氧气 闻气味 B 过氧化氢溶液和水 二氧化锰 C 氮气和二氧化碳 将燃着的木条伸入分别装有两种气体的集气 瓶中 D 铁和铜 看颜色 AA BB CC DD 【考点】物质的鉴别、推断；常见

32、气体的检验与除杂方法；金属的物理性质及用途 【分析】 本题属于鉴别题， 根据题目给出的信息： 二氧化硫和氧气气味不同， 二氧化硫有刺激性气味， 氧气无味；过氧化氢溶液和水分别加入二氧化锰，有气泡冒出的是过氧化氢，无变化的是水；氮气和 二氧化碳，将燃着的木条伸入分别装有两种气体的集气瓶中，都熄灭，无法鉴别； 铁和铜颜色不同， 铁是银白色，铜是紫红色 【解答】解：A、二氧化硫和氧气气味不同，二氧化硫有刺激性气味，氧气无味，正确但不符合题意， 故选项错误； B、过氧化氢溶液和水分别加入二氧化锰，有气泡冒出的是过氧化氢，无变化的是水，正确但不符合 题意，故选项错误； C、氮气和二氧化碳，将燃着的木条伸

33、入分别装有两种气体的集气瓶中，都熄灭，无法鉴别，错误符 合题意，故选项正确； D、铁和铜颜色不同，铁是银白色，铜是紫红色，正确但不符合题意，故选项错误； 故选 C 16除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，应采取的方法是（ ） A点燃混合气体 B把混合气体通入足量的水 C把混合气体通入足量的澄清石灰水 D把混合气体通过足量的灼热氧化铜 【考点】常见气体的检验与除杂方法 【分析】化学方法除去混合物中的杂质，一般要根据混合物各组分物质的化学性质差异，选择一种能 和杂质组分发生反应而不能与主要组分物质发生反应的试剂 最理想方案是把杂质组分转化为主要组 分，除去杂质的同时还使主要组分物质的量有所增加 第

34、17 页（共 29 页） 【解答】解：A、CO 具有可燃性，而 CO2不能燃烧，从理论上讲点燃混合气体，CO 气体转变为 CO2 可以达到除去杂质的最佳效果但由于少量 CO 混在 CO2中，难以与 O2接触，也就难以点燃，方法从 操作上来说不可行；且一般一般不用气体除去气体，因为引入杂质，故 A 错误； B、二氧化碳气体能溶于水且可以和水反应，CO 气体不溶于水也不与水反应，混合气体通过水，消耗 的是二氧化碳气体而杂质气体 CO 不能除去，故 B 错误； C、CO 不能与澄清石灰水发生反应，混合气体能过石灰水不能除去杂质气体一氧化碳故 C 错误； D、 CO 在高温下与氧化铜反应生成铜和气体二

35、氧化碳， 因此把混合气体通过灼热的氧化铜可以较彻底 地除去混在二氧化碳中的少量的一氧化碳气体故 D 正确； 故选 D 17在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测 得部分数据如表： （ ） 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 18 1 2 32 反应后质量/g X 26 2 12 下列说法中，错误的是 A该反应是化合反应 B物质丙可能是该反应的催化剂 C反应前后物质甲的质量为 23g D参加反应的甲和丁的质量比为 1：4 【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定 【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的

36、质量总和等于反应后生成各物质的 质量总和反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物，由表格信息可知反应后乙质量增加了 25 克，是生成物；丁质量减少了 20 克，是反应物；丙质量不变，做催化剂，反应物还少 5 克，所以甲 是反应物，所以反应后物质甲的质量为 13g，反应物是甲和丁，生成物是乙，是化合反应反应中乙、 丁的质量比 25：20=5：4 【解答】解：由表格信息可知反应后乙质量增加了 25 克，是生成物；丁质量减少了 20 克，是反应物； 丙质量不变，做催化剂，反应物还少 5 克，所以甲是反应物，所以反应后物质甲的质量为 13g，反应 物是甲和丁，生成物是乙，是化合反应，所以 A、该反应是

37、化合反应，故 A 正确； 第 18 页（共 29 页） B、物质丙可能是该反应的催化剂，故 B 正确； C、反应前后物质甲的质量为 13g，故 C 错误； D、参加反应的甲和丁的质量比为：5g：20g=1：4，故 D 正确 故选：C 18某校兴趣小组同学在老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（甲图）改进为新 的实验装置（乙图） 以下对改进后的实验装置评价不恰当的是（ ） A反应的容器体积小，药品消耗少 B装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差 C容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量 D反应容器中没有水，玻璃仪器不会炸裂，实验更安全 【考点】空气组成的测定 【分析】A、根

38、据乙装置的反应容器体积小，里面密封的空气就少进行解答； B、根据乙装置比较简洁，空气只存在于注射器内，而甲装置的气体除了集气瓶内的外，导气管中也 含有气体进行解答； C、根据注射器的特点进行分析； D、根据玻璃仪器的炸裂的原因分析 【解答】 解： A、 通过装置可以看出， 乙装置的反应容器体积小， 里面密封的空气就少， 药品消耗少 故 正确； B、乙装置比较简洁，空气只存在于注射器内，而甲装置的气体除了集气瓶内的外，导气管中也含有 气体，因此可以减少甲图装置中导管引起的误差故正确； C、由于注射器的内径相等，通过注射器上的刻度易准确推算出空气中氧气的含量故正确； D、玻璃仪器的炸裂与仪器中有水

39、没有关系，只要仪器受热均匀就不会炸裂故错误 故选 D 19现对下列 9 种物质进行分类：锰酸钾；四氧化三铁；甲烷；液氧；冰水；镁；二 第 19 页（共 29 页） 氧化碳；空气；水银下列分类正确的是（ ） A单质： B化合物： C氧化物： D混合物： 【考点】单质和化合物的判别；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别 【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成； 单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物； 氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物 【解答】解：A、液氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质，冰水混合物中含有一种物质水，水是由 不同种元素组

40、成的纯净物，不属于单质，镁是由镁元素组成的纯净物，属于单质，水银是汞的俗称， 是由汞元素组成的纯净物，属于单质，该选项不正确； B、锰酸钾、四氧化三铁、甲烷、冰水混合物（水）和二氧化碳等物质都是由不同种元素组成的纯净 物，都属于化合物，该选项正确； C、锰酸钾是由三种元素组成的纯净物，不属于氧化物，四氧化三铁、冰水混合物（水）和二氧化碳 等物质都是由氧元素和另外一种元素组成的化合物，都属于氧化物，该选项不正确； D、锰酸钾、液氧、冰水、水银等物质都是由一种物质组成的，都属于纯净物，空气中含有氮气、氧 气等物质，属于混合物，该选项不正确 故选：B 20如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加

41、少量的二氧化锰） ，分别制取氧气的数据分析 示意图下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ） A反应时间较长的是高锰酸钾 B同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾 C加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加 D用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料 【考点】实验室制取氧气的反应原理；催化剂的特点与催化作用 【分析】从图向上可看出高锰酸钾一加热就产生氧气，而氯酸钾和二氧化锰的混合物要加热一段时间 第 20 页（共 29 页） 才能分解产生氧气并且二氧化锰在这个反应中做催化剂不能改变氯酸钾产生氧气的质量， 从图象的转 折点可以看出等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰） ，

42、氯酸钾产生的氧气多分析 【解答】解：A、从图向上可看出高锰酸钾一加热就产生氧气，而氯酸钾和二氧化锰的混合物要加热 一段时间才能分解产生氧气，高锰酸钾反应的时间短，A 不正确 B、氯酸钾和二氧化锰的混合物要加热一段时间才能分解产生氧气，B 不正确 C、二氧化锰在氯酸钾制取氧气的这个反应中做催化剂不能改变氯酸钾产生氧气的质量，C 不正确 D、从图象的转折点可以看出等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰） ，氯酸钾产生的氧 气多，D 正确 故选 D 二、我会填空二、我会填空题（每个化学方程式题（每个化学方程式 2 分，其余每空分，其余每空 1 分，共分，共 26 分）分） 21写出下列化学用语

43、所表示的意义或用化学用语填空 （1）2He 2 个氦原子 ； （2）Fe3+ 铁离子 ； （3）2 个氮原子 2N ； （4）硫酸根离子 SO42 ； （5）氢氧化镁中镁元素显+2 价 （OH）2 【考点】化学符号及其周围数字的意义 【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离 子还是化合价， 才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质 化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目 【解答】解： （1）元素符号前面加上数字表示几个这样的原子，故 2He 表示 2 个氦原子； （2）离子的表示方法：在

44、表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前， 正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略故 Fe3+表示铁离子； （3）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相 应的数字所以 2 个氮原子，就可表示为：2N； （4）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前， 正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略故硫酸根离子可表示为：SO42； （5）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的 上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氢氧化镁中镁元素显

45、+2 价，故可表示为： （OH）2； 故答案为： （1）2 个氦原子； （2）铁离子； （3）2N； （4）SO42； （5）（OH）2； 第 21 页（共 29 页） 22 化学就在我们身边， 化学与生活息息相关， 请从 A 氖气 B 氧气 C 氮气 D 水银 E 活性炭 F 金 刚石等六种物质中，选择适当的物质探空（填字母序号） （1）常用作吸附剂的是 E ； （2）常用于切割玻璃的是 F ； （3）可供给动植物呼吸的是 B ； （4）常用作温度计中的金属是 D ； （5）验电笔的发光管里的气体是 A 【考点】碳单质的物理性质及用途；常见气体的用途；金属的物理性质及用途 【分析】物质的用途

46、决定物质的用途，根据常见物质的性质和用途分析判断 【解答】解： （1）活性炭具有吸附性，所以常用作吸附剂； （2）金刚石的硬度大，所以常用于切割玻璃； （3）氧气能供给呼吸，所以可供给动植物呼吸； （4）水银是液态的金属，具有热胀冷缩的性质，所以常用作温度计； （5）氖气通电会发出不同颜色的光，所以可用于验电笔的发光管里的气体 故填： （1）E； （2）F； （3）B； （4）D； （5）A 23利用能源、节约能源、保护环境是我们大家共同关注的社会问题 （1）下列物质：天然气、氢气、乙醇、汽油、柴油，其中属于最清洁的燃料是 氢气 （2）海底埋藏着大量的“可燃冰”，可成为未来的新能源，其主要成分

47、是甲烷水合物，甲烷燃烧的化 学方程式为 CH4+2O2CO2+2H2O （3）鞭炮点燃严重污染空气，它的化学方程式为：S+2KNO3+3CK2S+N2+3X，则 X 的化学 式为 CO2 （4）近年我国部分地区出现了雾霾天气，PM2.5 是造成这种天气的“元凶”之一，PM2.5 是指大气中 直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物，也称可入肺颗粒物，下列行为能产生 PM2.5 是 AB （填字母序 号） A就地焚烧垃圾 B大力发展火力发电 C在城市大面积植树、种草 【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；空气的污染及其危害；质量守恒定律及其应用；书写化 学方程式、 【分析】 （1）氢气燃烧能生成水，不污染环境；天然气、乙醇、汽油、柴油等物质燃烧时能生成大量 对环境不利的物质； 第 22 页（共 29 页） （2）根据甲烷燃烧生成了二氧化碳和水，分析写出反应的方程式； （3）由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物 X 的化学式； （4）根据产生 PM2.5 的原因来分析 【解答】解： （1）氢气燃烧能生成水，不污染环境；天然气、乙醇、汽油、柴油等物质燃烧时能生成 大量对环境不利的物质；故填：氢气； （2）甲烷燃烧生成了二氧化碳和水，反应的方程式是：CH4+2O2CO2+2H2O故答案为： CH4+2O2CO2+