数学游戏单元 第5课时 学习准备（教学课件）.pptx

1、第第5课时课时 学习准备学习准备小学数学小学数学一年级（上）一年级（上）RJ学习目标学习目标2.培养学生的自我管理能力和表达能力。培养学生的自我管理能力和表达能力。1.通过模拟课堂活动，引导学生了解并实践良通过模拟课堂活动，引导学生了解并实践良好的学习习惯。好的学习习惯。3.通过学习习惯的培养，让学生理解遵守规则通过学习习惯的培养，让学生理解遵守规则的重要性，培养良好的公民意识。的重要性，培养良好的公民意识。重点难点重点难点学习重点学习重点学习难点学习难点核心素养核心素养通过交流学习准备，培养时间观念，养成良好的通过交流学习准备，培养时间观念，养成良好的上课习惯，培养自我管理能力。上课习惯，培

2、养自我管理能力。理解和实践课堂规则，如准时、倾听、发言等。理解和实践课堂规则，如准时、倾听、发言等。培养学生的自我管理能力，使之能够自觉遵守课培养学生的自我管理能力，使之能够自觉遵守课堂规则。堂规则。课前引入正式开始一年级的学习了，你知道都要做哪些学习准备吗?恭喜同学们恭喜同学们正式开始一年级正式开始一年级的学习了，你知道都要做哪的学习了，你知道都要做哪些学习准备吗些学习准备吗?今天我们就今天我们就一起说一说、做一做。一起说一说、做一做。学习任务一学习任务一了解在校作息时间了解在校作息时间探求新知你知道我们每天上你知道我们每天上学的作息时间吗？学的作息时间吗？下面我们一起来认下面我们一起来认一

3、认，读一读！一认，读一读！认读时间认读时间每天上午每天上午8:308:30开始上第一节课，开始上第一节课，课堂上可以学好多知识呢课堂上可以学好多知识呢!你是怎么知道的呢你是怎么知道的呢?短短的指针指着短短的指针指着8 8和和9 9中间。中间。长长的指针指着长长的指针指着6 6。探求新知为了不迟到，同学为了不迟到，同学们要注意什么们要注意什么?认读时间认读时间为了不迟到，我们要提前为了不迟到，我们要提前走进教室，做好上课准备。走进教室，做好上课准备。探求新知认读时间认读时间你是怎么知道的呢你是怎么知道的呢?上午上午 9:10 9:10 下课了，下课了，课间休息课间休息1010分钟分钟,大家大家都

4、玩得很开心。都玩得很开心。短短的指针过了短短的指针过了9 9长长的指针指着长长的指针指着2 2。探求新知认读时间认读时间你是怎么知道的呢你是怎么知道的呢?中午中午 12:00 12:00 同学们同学们在吃着美味、营养在吃着美味、营养的午餐。的午餐。长针、短针长针、短针都指着都指着1212探求新知认读时间认读时间你是怎么知道的呢你是怎么知道的呢?中午中午 1:30 1:30 同学们同学们正在午休正在午休!短短的指针指着短短的指针指着1 1和和2 2中间。中间。长长的指针指着长长的指针指着6 6。探求新知认读时间认读时间下午下午4:304:30放学了，放学了，等妈妈来接我。等妈妈来接我。你是怎么知

5、道的呢你是怎么知道的呢?短短的指针指着短短的指针指着4 4和和5 5中间。中间。长长的指针指着长长的指针指着6 6。学习任务二学习任务二上课的准备上课的准备探求新知上课前的准备上课前的准备观察有哪些学习用品？观察有哪些学习用品？上课用的书本、笔袋、铅上课用的书本、笔袋、铅笔、尺子、橡皮等。笔、尺子、橡皮等。探求新知上课前的准备上课前的准备怎样摆放学习用品？怎样摆放学习用品？书本要放在桌子的左上角，书本要放在桌子的左上角，笔袋要放在书本笔袋要放在书本右右边边。探求新知上课时的好习惯上课时的好习惯上课了，你们知道上课了，你们知道上课时的好习惯都上课时的好习惯都有哪些吗有哪些吗?注意力要集中，认注意

6、力要集中，认真听讲，积极发言。真听讲，积极发言。举手发言用右手。举手发言用右手。不发言时，坐端正，背挺不发言时，坐端正，背挺直，手放平，脚并拢。直，手放平，脚并拢。探求新知注意的问题注意的问题上课要注意什么问题？上课要注意什么问题？上课前要提前摆放好物品上课前要提前摆放好物品。上课时要认真听讲，不玩东西。上课时要认真听讲，不玩东西。下课后要整理好物品再下课。下课后要整理好物品再下课。学习任务三学习任务三和同学友好交流和同学友好交流探求新知校园里有很多我喜欢校园里有很多我喜欢的地方，最喜欢的的地方，最喜欢的是学校的花坛，那里是学校的花坛，那里开满了花，很漂亮。开满了花，很漂亮。相互交流和倾听相互

7、交流和倾听前几节课做了什么前几节课做了什么?学到什么？学到什么？同学们互相交流一下吧！同学们互相交流一下吧！探求新知和同学交流时要注意什么问题？和同学交流时要注意什么问题？和同学交流，主动热情友善，听其和同学交流，主动热情友善，听其他同学说的时候认真倾听，别人说话他同学说的时候认真倾听，别人说话过程中尽量不打断别人讲话。边听边过程中尽量不打断别人讲话。边听边想别人在说什么想别人在说什么,说的对不对，完整说的对不对，完整不完整，要等别人讲完后，才能发表不完整，要等别人讲完后，才能发表自己的观点。自己的观点。要学会表达自己，说清楚相关要学会表达自己，说清楚相关的地点、人物、事件。比如描的地点、人物、事件。比如描述你喜欢的地方时，要说清楚述你喜欢的地方时，要说清楚地点和特点。地点和特点。相互交流和倾听相互交流和倾听学习任务四学习任务四达标练习达标练习 巩固成果巩固成果达标练习1.1.达标练习2.2.填一填，填一填，圈一圈。圈一圈。73 3达标练习2.2.填一填，填一填，圈一圈。圈一圈。知识总结一、上课时间：一、上课时间：二、二、上课前要提前摆放好物品上课前要提前摆放好物品三、上课时的习惯：三、上课时的习惯：四、下课后要整理好物品再下课。四、下课后要整理好物品再下课。五、交流沟通：五、交流沟通：课后作业1绘制本节课知识的思维导图；绘制本节课知识的思维导图；