人教版(2024)七年级上册英语 Unit 2 We're Family! 语法知识点复习提纲与学情评估测试卷汇编(含答案).docx
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1、人教版(2024)七年级上册英语 Unit 2 Were Family! 语法知识点复习提纲与学情评估测试卷汇编Unit 2 Were Family! 语法知识点复习提纲一、单词1.名词:family(家庭;家人),photo(照片),grandparent(祖父/母;外祖父/母),parent(父/母),father(父亲;爸爸),mother(母亲;妈妈),uncle(舅父;叔父;伯父;姑父;姨父),aunt(姑母;姨母;伯母;婶母;舅母),cousin(堂兄/弟;堂姐/妹;表兄/弟;表姐/妹),daughter(女儿),son(儿子),husband(丈夫),wife(妻子)2.动词:l
2、ove(爱;喜欢;热爱)3.形容词:big(大的),young(年轻的)4.代词:those(那些)5.兼类词:right(正确的;右边的,形容词;右边,名词)二、语法1.指示代词 this,that,these,those 的用法:- this 和 these 指离说话人较近的人或物;that 和 those 指离说话人较远的人或物。- this 和 that 是单数,these 和 those 是复数。- this 和 that 作主语时,be 动词用 is;these 和 those 作主语时,be 动词用 are。2.名词所有格:- 表示有生命的东西的名词所有格,一般在名词后加 s ,
3、如:my fathers car(我父亲的车)。- 以 s 结尾的复数名词的所有格,只在名词后加 ,如:my parents room(我父母的房间)。3.语法例句:(1)指示代词:- This is my father. (这是我的父亲。)- That is my sister. (那是我的姐姐。)- These are my brothers. (这些是我的兄弟们。)- Those are my friends. (那些是我的朋友们。)(2)名词所有格:- This is my fathers car. (这是我父亲的车。)- These are the students books. (
4、这些是学生们的书。)- My mothers birthday is in May. (我母亲的生日在五月。)三、时态本单元仍以一般现在时为主。(一)一般过去时的基本用法主要包括以下几种:1.表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态。例如:I met him yesterday. (我昨天见到他了。)2.表示过去经常或反复发生的动作,常与 often,always 等频度副词连用。例如:He always went to work by bike last year. (去年他总是骑自行车去上班。)3.叙述过去连续发生的一连串动作。例如:He got up, washed his face,
5、 brushed his teeth and then went to school. (他起床、洗脸、刷牙,然后去上学。)4.在时间、条件状语从句中,代替过去将来时。例如:She said she would come if she had time. (她说如果有时间她会来。)5.有些句子,虽然没有明确的过去时间状语,但实际上是指过去发生的动作或存在的状态。例如:I didnt know you were here. (我不知道你在这儿。)(二)一般过去时的特殊疑问句和一般疑问句主要有以下区别:1.提问内容:- 一般疑问句主要是对整个事情的“是”或“否”进行询问,旨在确认某个动作或状态在过
6、去是否发生。- 特殊疑问句则是针对过去发生的事情的具体方面,如时间、地点、方式、原因、人物等进行提问,要求获取更详细、特定的信息。2.结构:- 一般疑问句:Did + 主语 + 动词原形 + 其他?- 特殊疑问句:特殊疑问词 + did + 主语 + 动词原形 + 其他?3.回答:- 一般疑问句通常用“Yes, 主语 + did.”或“No, 主语 + didnt.”来回答。- 特殊疑问句则需要根据具体的特殊疑问词进行相应的回答,答案更加多样化和具体。例如:- 一般疑问句:Did you go shopping yesterday? 回答:Yes, I did. / No, I didnt.-
7、 特殊疑问句:When did you go shopping yesterday? 回答:I went shopping at 3 p.m.(三)一般过去时和现在完成时主要有以下区别:1.时间侧重点:- 一般过去时强调过去某个特定时间发生的动作或存在的状态,与现在没有直接联系。- 现在完成时强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果,或者过去开始的动作一直持续到现在。2.时间状语:- 一般过去时常与明确的过去时间状语连用,如:yesterday, last week, ago, in 1980 等。- 现在完成时常与 already, yet, just, ever, never, for +
8、 时间段, since + 时间点等连用。3.动作的持续性:- 一般过去时的动作通常是瞬间完成的,不强调与现在的关联。- 现在完成时若与一段时间连用,动作通常是持续的。例如:- I saw the film yesterday. (只是说明昨天看了电影,不涉及对现在的影响)- I have seen the film. (强调看过这部电影,可能对其内容仍有印象,或者不想再看等影响)- He left here three years ago. (单纯说明三年前离开这个动作)- He has been away for three years. (强调离开的状态持续了三年)(四)一般过去时和现在
9、完成时的具体用法及例句:一般过去时:1.表示过去某个特定时间发生的动作。- I played football yesterday. (昨天我踢足球了。)- She came to my house last week. (她上周来我家了。)2.过去连续发生的动作。- He got up early, washed his face and had breakfast. (他早早起床,洗脸然后吃了早餐。)现在完成时:1.表示过去发生的动作对现在产生的结果或影响。- I have lost my key. I cant enter the room. (我把钥匙丢了,进不了房间。)- She h
10、as read many books and knows a lot. (她读了很多书,知道得很多。)2.表示过去开始的动作一直持续到现在。- We have lived here for five years. (我们在这里住了五年了。)- He has worked in the company since 2010. (自 2010 年以来他一直在这家公司工作。)3.现在完成时在时间或条件状语从句中,代替将来完成时。- Ill go home as soon as I have finished my work. (我一完成工作就回家。)(五)一般过去时的标志性时间词有:yesterda
11、y(昨天)、last week(上周)、last month(上个月)、last year(去年)、two days ago(两天前)、in 1990(在 1990 年)、just now(刚才)等。现在完成时的标志性时间词有:already(已经)、yet(还;尚未)、just(刚刚)、ever(曾经)、never从不.四、句型1.This is a photo of my family. (这是我的一张家庭照片。)2.These are my parents and those are my grandparents. (这是我的父母,那些是我的祖父母。)3.Whos she? (她是谁?
12、)4.Is this your sister? (这是你的姐姐吗?)5.I love my family. (我爱我的家人。)6.They are my fathers parents. (他们是我父亲的父母。)五、实义动词的一般现在时和名词所有格(拓展,选用)(一)实义动词的一般现在时1.一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态。当主语是第三人称单数时,谓语动词要加 s 或 es;其他人称则用动词原形。例如:My grandpa loves sports.(我爷爷热爱运动。)He spends a lot of time. (他花费大量时间。)第三人称单数的变化规则:- 一般情况下,直接在动
13、词后加 s,如:like-likes。- 以 s, x, sh, ch, o 结尾的动词,加 es,如:watch-watches, go-goes。- 以“辅音字母+y”结尾的动词,变 y 为 i,再加 es,如:study-studies。2.一般现在时的疑问句和否定句要使用相应的助动词 do/does。一般疑问句:Do/Does + 主语 + 动词原形 + 其他?例如:Do you often play football together? (你们经常一起踢足球吗?)否定句:主语 + dont/doesnt + 动词原形 + 其他。例如:I dont play football. (我不
14、踢足球。)(二)名词所有格名词所有格表示所属关系,即“的”。1.s所有格:- 一般用于有生命的名词后。- 构成:- 单数名词后直接加s,如:Marys bag(玛丽的书包)。- 复数名词词尾不为 s 时,加s;词尾为 s 时,其后只加,如:Childrens Day(儿童节),studentsschoolbags(学生们的书包)。- 以-s 结尾的人名的所有格的构成是在其后加或 s,如:James 或 Jamess。- 用法:- 表示几个人共有,只在最后一个名词后加s,如:This is Tom and Jacks mother.(这是汤姆和杰克的妈妈。)- 表示各自拥有时,在各个名词后加s,
15、如:Toms and Jims rooms are on the second floor. (汤姆和吉姆的房间都在二楼。)2.of 所有格:多用于表示无生命名词的所有关系,如:a map of China(一张中国地图)。3.双重所有格:指既含有s 所有格,又含有 of 所有格的结构,可用来表示整体中的一部分或带有某种感情色彩,如:Uncle Li is an old friend of my fathers. (李叔叔是我爸爸的一位老朋友。)人教版(2024)七年级上册英语Unit 2学情评估测试卷时间:100分钟 满分:90分一、语言知识运用(共35分)I.从每小题所给的三个选项中,选出
16、一个正确答案。(10分) ( )1. Jack has _ aunt. A the B. a C. an ( )2Look at that photo. What a happy family! Yes. Its a photo _ my family. A at B. for C. of ( )3. Look! Here _ your pencils and eraser. A is B. are C.am ( )4. Those are her _. A a photo B. photoes C. photos ( )5. This is my sister and _ my parent
17、s. A theses B. this is C those are ( )6 What do you call (称呼) your fathers sisters? _ . A Uncles B. Cousins C. Aunts ( )7. Your aunts child is your _. A cousin B. son C father ( )8. This is Lindas mother. Who is that little girl? She is her _. A brother B. uncle C. sister ( )9. Anna is not my sister
18、, _ is my cousin. A He B. His C. She( )10 Who is that girl? _. A She is here B. She is my cousin C. She is 8 years old II.从方框中选择正确选项。(方框中有一个选项与对话内容无关)(5分)A.How do you spell“Linda”?B.She isnt my sister.C.No, its my uncle.D.Are these your brothers?E.Its a photo, my family photo.F.She is my sister.Paul
19、:Whats this, Jane?Jane: 11 Paul:Is this your father?Jane: 12 Paul:Oh,your uncle.Is the girl your sister?Jane:Yes. 13 Paul:Whats her name?Jane:Linda.Paul: 14 Jane:L-I-N-D-A.Paul: 15 Jane:Yes.They are my brothers.11. 12. 13. 14. 15. IV. 根据所给对话,填写适当的内容,使其完整、通顺、正确,每空词数不限。(5分)David:Good afternoon, Jenny.
20、Jenny:16. .David:Whats this?Jenny:13._.David:A picture? Let me have a look. 18._ ?Jenny:My sister.David:Is this girl your sister, too?Jenny:19. . Shes my cousin.David:What about this man? Is he your father?Jenny:No,he isnt. 20. .David:You have a happy family.Jenny:Yes, I love my family.IV.根据短文内容,从每小
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