二（ 下）期末复习-课内阅读专项.pdf

1、统编语文二（下）期末复习课内阅读专项 找春天 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。 小草从地下探出头来，那是春天的吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的吧？ 1.请把下面的词语按序号填写在文中空缺处。 音符琴声眼睛眉毛 (1)（2）（3）(4) 2. 你能仿照“遮遮掩掩” “躲躲藏藏” “叮叮咚咚”写两个 AABB 的词语吗？ 3.仔细地寻找春天中，文中都找到了什么？ 4.春天里我们还能看到哪些景象？（举一个例子，选文中的除外） 雷锋叔叔，你在哪里 小路说:昨天,他曾路过这里, 背着年迈的大娘,踏着

2、路上的荆棘 瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴 乘着温暖的春风,我们四处寻觅 啊,终于找到了哪里需要献出爱心, 雷锋叔叔就出现在哪里。 1.写出下列词语的近义词 温暖()四处()寻觅() 2.第一节中写雷锋曾把（）背回家。 3.“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是（） A. 在需要人们奉献爱心的地方,到处都有像雷锋叔叔那样热心助人的叔叔、 阿 姨们。 B.雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。 千人糕 爸爸拿起面前的糕,说:“你看,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能 摆在我们面前。” 孩子听了爸爸的话,仔细想了想,说:“爸爸,这糕的确应该叫千人糕啊!” 1.照样子,写词

3、语。 很多很多 想了想 2.用“”画出文中爸爸说的话,用“”画出孩子说的话。 3.联系课文内容,选出正确的答案。 “千人糕”是指() A.由一千个人才能做成的糕。 B.经过很多人的劳动才能做成的糕。 一匹出色的马 一个春天的傍晚。妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿 着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳 叶。拂过妈妈和爸爸的头发。我和妹妹看着都笑了。 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 春天的郊外。景色异常美丽。我们一边看，一边走。路已经走了不少，却还 恋恋不舍，不想回去。 当我们往回走的时候.妹妹求妈妈抱她:“我很累，走不

4、动了，抱抱我。” 妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。” 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起 一根又长又细的纸条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不动了， 就骑着它回家吧。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在 门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦!” 1. “一匹出色的马”其实是一根_。 2.“河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。” “碧绿碧绿”就是（）的意思，类似的词语还有很多，我会仿写： _ 仿写句子：一阵清风吹过，_ 3.“路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。” 这句话使用

5、了比喻的修辞手法，把（）比作（）。 4.“我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。” “一边一边”表示两个动作同时进行，请用下面的句式说一句话。 _一边_，一边_。 5.你认为爸爸妈妈为什么拒绝妹妹的请求（） a.爸爸妈妈是在锻炼妹妹的意志，让她学会坚强。 b.因为爸爸妈妈确实自己很累了，实在抱不动了。 6.为什么说“这是一匹出色的马”（） a.爸爸说的“出色的马”，其实是一种看不到的东西，是坚强、是独立的精神。 b.因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了，所以说“这 是一匹出色的马”。 神州谣 我神州,称中华, 山川美,可入画。 黄河奔(bn bn)

6、,长江(), 长城长(chng zhng),珠峰()。 1.给加点字选择正确的读音。 奔(bn bn)长(chng zhng) 2.在括号里填上恰当的字。 长江()珠峰() 3.神州大地有数不尽地美丽山川,请你举出两个例子来吧! 枫树上的喜鹊 今天早上,太阳从渡口对岸山冈后面升上来了,我看见喜鹊阿姨站在窝边,指 着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊!鹊鹊鹊?” 我懂得,她问话的意思是:“看!那是什么?” 喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!” 我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈,那是太阳!太阳升上来了!” 我真高兴啊! 1.请你写出下列词语的近义词和反义词。 快乐近义词()反义词() 2

7、.“我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟: 鹊!鹊鹊鹊?”这句话的意思是什么?请你在文中用“”画出来。 3.“喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”这句话的意思是： 我是一只小虫子 早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上()懒腰,用一颗露珠把脸()干净,把 细长的触须()得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地 方去旅行。这可是免费的特快列车呀! 1.在括号里填上恰当的动词。 2.用下面的词语写句子。 如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。 如果就 3.画横线的句子写出了小虫子()的样子。 A.早起时B.睡觉时 寓言二则 一天，他终于想出了（办半

8、）法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往 高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋（疲皮）力尽。 他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气总算没白费,禾苗都长 高了一大(截节)。” 他的儿子不明白是怎么(回会)事,第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。 1.选择正确的字,在括号里打上“”。 （办半）法筋（疲皮）力尽一大(截节) 2.选择正确的说法填到括号里。() A.那个人的力气没有白费,禾苗长高了一大截。 B.那个人的力气白费了,禾苗没有长高。 C.那个人的力气白费了,禾苗都枯死了 3.你知道禾苗为什么会枯死吗?写一写。 小马过河 小马驮起口袋,飞快地往磨(mm)坊(fngfng)跑去。

9、跑着跑着,一条小 河挡住了去路,河水哗哗地流着。 小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身 边,问问她该怎么办,那多好啊!可是他离家已经很远了。 1.给加点字选择正确的读音。 磨 (mm)坊 (fngfng) 2.照样子,写拟声词。 例:哗哗 3.小马为什么为难了? 古诗二首 晓出净慈寺送林子方 ()风光不与四时同()映日荷花别样红 ()接天莲叶无穷碧()毕竟西湖六月中 1.按照古诗的顺序排列,序号填到括号里。 （ ）（ ）（ ）（ ） 2.这首诗的作者是代诗人。 3.给下面的词选择合适的意思,把序号写到括号里。 (1)晓()A.早上B.知道C.明白 (2)四时()A.下午四点B.春夏秋

10、冬四季 (3)接天()A.连接到天上B.天地相接C.涌到天边 4.写出诗中表示颜色的字。 5.本诗描写的是哪个季节的景物？ 雷雨 满天的乌云,黑沉沉地（）下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。 忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上（）下来,逃走了。 闪电越来越亮,雷声越来越响 哗,哗,哗,雨下起来了 雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。 渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。 1.从文中找出一个 ABB 式的词语：并用这个词语也写一个句子 2.根据提示，把文中括号里填上恰当的词语。 （1）垂 （2） 压 3.“哗,哗,哗”是表示下雨的象声词,类似的词语还有 4.选文中写了

11、哪两种动物,用“”画出它们的名字。 5.选文中哪句话写出了当时天气的闷热？（） A.忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 B.树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 太空生活趣事多 在宇宙飞船里走路更有趣。人(稍梢)一用力碰到舱体就会(漂飘)到半空 中,咳嗽一声就有可能后退好几(部步)。 为了能平稳地走路,航天员都穿鞋底带钩 的鞋子,好牢牢地钩住带网格的地板。 1.选择括号里正确的生字。 2.航天员的鞋子是怎样的? 3.这段话是围绕哪句话来写的?请你用横线画出来。 大象的耳朵 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的 有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。” 怎么才能让耳朵竖起来呢?

12、每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿把耳朵撑起来。 可是,大象的耳朵眼儿里， 经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛, 又心烦。 最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话, 大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。 1.“扇”是一个多音字,在文中读（）,它还有一个读音是（） 组词（） 2.大象自言自语说明() A.大象喜欢自己和自己说话。 B.大象也怀疑自己的耳朵有问题了。 C.大象没有朋友,只能自己和自己说话。 3.大象是怎样让耳朵竖起来的?耳朵竖起来后给他带来了哪些烦恼? 青蛙卖泥塘 青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样,想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城

13、 里住。 于是青蛙在泥塘边竖起一块牌(pi pn)子,上面写着“卖泥塘”三个字。 “卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来,看了看 泥塘,说:“这个水坑( knkng)坑嘛,在里边打打滚倒挺(tngtn)舒( s sh)服。 不过,要是周围有些草就更好了 老牛不想买泥塘,走了。 1.给选文中加点的字选择正确的读音,打上“”。 2.“吆喝”的近义词是(),“周围”的近义词是()。 3.老牛为什么没有买泥塘?() A.泥塘里不能打滚玩。 B.泥塘的周围没有草。 C.老牛自己有房子。 祖先的摇篮 风儿吹动树叶 “沙沙，沙沙！” 那回忆 多么美好， 又那么遥远 啊! 苍苍茫茫的

14、原始森林, 我们祖先的摇篮! 1.“沙沙”模仿了“风”的声音,像这样的词语叫象声词,我还能写出几个这样的词 语： 2.“苍苍茫茫”AABB 式的叠词,写出了原始森林的郁郁葱葱,枝繁叶茂,广大无 边。 AABB 式的叠词还有 3. “苍苍茫茫的原始森林,我们祖先的摇篮!”句中把“原始森林”比作“ （） ”， 这是运用了（）修辞手法。 当世界年纪还小的时候 当世( shs)界年纪还小的时候,每样东西都必须学习怎么生活。 太阳开始学发光,学着怎么上山下山。它也试过做别的事,但是都没有成功。 譬(bp)如说唱歌,它粗糙(cozo)的声音,把这个敏感的新世界吓坏了。 月亮不知道自己该学些什么。学发光吗?

15、白天它觉得这主意不好,晚上它又觉 得这主意不错。它一直无法决定,只好（）,一阵子这样,一阵子那样,所以看 起来有时圆有时缺。它学会的是不断变化。 1.给文中加点的字选择正确的读音,打上“”。 2.结合上下文以及提示在文中括号内填上 AABB 式词语 3.从文中找出两组反义词，写在下面的括号里。 （）（）（）（） 4.太阳和月亮分别学会了什么？ 羿射九日 羿一口气射下了九个太阳,炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭,准备射下最后一个 太阳。这个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。 天上没有了太阳,整个世界一片黑暗。 羿想,没有了太阳,就没有了光明和温暖, 庄稼不能生长,人类和动物也没法活下去。于是,羿留下了最后一个太阳. 从此,太阳每天从（）升起,到（）落下。土地渐渐滋润起来,花草树木 渐渐繁茂起来,江河奔腾欢唱,大地上重新现出了（）。 1. 在文中括号内按课文原文填空。 2. 写出加点词语的近义词。 渐渐()繁茂() 3.“土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来”请用“渐渐，渐渐” 也写一个句子。 4.后羿射下来九个太阳后,心里怎么想的?请你用“”画出来。 5.剩下的一个太阳是怎么做的?大地发生了什么变化?