（2024新教材)教科版一年级上册《科学》教学计划(含教学进度).docx

1、2024-2025 学年教科版一年级科学上册教学计划一、学情分析一年级的学生刚刚进入小学阶段，对周围的世界充满了好奇和探索的欲望，但他们的注意力集中时间较短，认知能力有限，需要通过生动、直观、有趣的教学方式来激发他们对科学的兴趣。二、教材分析教科版一年级科学教材以儿童的生活经验为基础，选取了简单易懂、生动有趣的内容，如植物、动物、我们的身体等，旨在引导学生观察、思考和实践。三、教学目标1.科学知识- 认识常见的动植物和人体的部分器官。- 了解季节的特点和变化。- 知道物体有不同的特征。2.科学探究- 能够用眼睛、耳朵、鼻子等感官观察事物。- 学会简单的描述和比较。- 能在教师指导下进行简单的科

2、学活动。3.科学态度- 对科学课产生兴趣，喜欢观察和提问。- 愿意与同学合作交流。- 培养认真观察、实事求是的态度。4.科学、技术、社会与环境- 初步感受自然与人类生活的关系。四、教学重难点1.重点- 引导学生观察和描述身边的事物。- 培养学生的观察习惯和科学兴趣。2.难点- 让学生理解一些抽象的科学概念。- 组织有序的科学探究活动。五、教学措施1.采用游戏、儿歌、故事等形式进行教学，增加趣味性。2.利用实物、图片、视频等多种教学资源，帮助学生理解。3.设计简单易行的实验和活动，让学生亲身体验。六、教学进度安排（一）第 1 - 3 周：“植物”单元1.第 1 周- 引入“我们知道的植物”，展示

3、一些常见植物的图片。- 观察“校园里的植物”，带领学生在校园内观察。2.第 2 周- 学习“观察一棵植物”，重点观察植物的根、茎、叶。- 开展“植物是活的吗”的讨论。3.第 3 周- 总结植物的特点，进行简单的绘画或手工制作。（二）第 4 - 6 周：“比较与测量”单元1.第 4 周- 开启“在观察中比较”，比较物体的大小、高矮等。- 学习“起点和终点”，了解测量的起点。2.第 5 周- 探究“用手来测量”，初步感受测量的方法。- 进行“用不同的物体测量”的活动。3.第 6 周- 总结测量的要点，开展测量比赛。（三）第 7 - 9 周：“动物”单元1.第 7 周- 导入“我们周围的动物”，说说

4、自己知道的动物。- 观察“动物的特征”，如外形、动作等。2.第 8 周- 学习“蜗牛”，观察蜗牛的生活习性。- 探讨“动物的运动”。3.第 9 周- 总结动物的特点，模仿动物的动作。（四）第 10 - 12 周：“我们的感官”单元1.第 10 周- 引入“观察我们的感官”，认识眼睛、耳朵、鼻子等感官。- 学习“用感官观察”，通过游戏感受感官的作用。2.第 11 周- 探究“不同的感官”，比较不同感官获取信息的差异。- 进行“借助工具观察”的活动。3.第 12 周- 总结感官的重要性，制作感官卡片。（五）第 13 - 15 周：“综合活动与复习”1.第 13 周- 组织“小小科学家”活动，展示学

5、生的观察成果。- 回顾本学期的重点知识。2.第 14 周- 进行科学游戏，如猜动物、找不同等。- 复习测量和比较的方法。3.第 15 周- 开展模拟测试，了解学生的学习情况。（六）第 16 - 18 周：期末评价1.第 16 周- 进行系统复习，强化重点概念。- 组织学生自我评价和互相评价。2.第 17 周- 进行期末考试。- 批改试卷，统计成绩。3.第 18 周- 试卷讲评，颁发小奖品。- 进行学期教学总结。七、教学评价1.课堂表现评价：观察学生的参与度、注意力、遵守纪律等情况。2.活动评价：在实验和活动中观察学生的操作能力和合作精神。3.作品评价：对学生的绘画、手工等作品进行评价。4.口头评价：及时表扬和鼓励学生的积极表现和进步。八、教学资源1.教材、相关的儿童科普图书。2.实物模型、标本、图片。3.多媒体课件、动画视频。