甘肃省岷县一中2017-2018学年高一语文下学期期末考试试题(有答案,word版).doc
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1、 - 1 - 2017 2018 学年度第二学期期末考试 高一语文 1.本试卷共 150 分,考试用时 150 分钟 .2作答时,将答案写在答题卡上写在本试卷上无效。 一、现代文阅读( 36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题, 9 分) 阅读下面的文字,完成 1-3 题。 电影对文学的反哺 邹贤尧 电影作为第七艺术,一直受着文学的滋养。文学提供给电影取之不尽的素材和源源不断的人才,并不断提升其品格。电影从发明之初,到高度发达的今天,从商业电影到艺术电影,从 胶片电影到数字电影到微电影,都不曾停止过以文学为蓝本,包括对畅销的通俗小说、经典名著和网络小说的改编。尽管电影试图克服文学对它
2、的“影响的焦虑”,确立自己的独立品格,但它仍然从文学那里受惠良多。当然,这并不表明电影只是简单地依附文学,电影以其特有的媒介优势,自有文学无法比拟的艺术效果,而且随着大众文化和高科技的迅猛发展,电影越来越显示出超过文学的强大的影响力。因此,电影给文学带来很大的反作用,这有其负面性,比如它影响到一些作家把小说写得越来越像剧本,没有充分的展开,没有深入的刻画,多是干巴巴的对话,成了所谓的 “影视同期书”。电影对文学的影响又并非都是负面的,电影对文学有回报和反哺。电影也在向文学“还债”。 一是改编电影对文学原著的反哺。通过电影改编,对文学原著的宣传及传播有着巨大功效,为文学经典的再造提供丰富的可能性
3、,促进一度边缘化的文学再度走红。具体来说,借助电影改编,传统经典得以延伸与扩散,比如西游记固然是广为人知的古典名著,但大话西游对它的全新演绎促其再放异彩;借了改编,被淹没的作品得到开发,被唤起与照亮,比如清末民初的王度庐及其小说卧虎藏龙,被人所遗忘,知者甚少,李安的同名改编电影,将之从历 史深处召唤出来;即如张恨水,也因五四新文学对其贬抑而长久被淹没, 20 世纪八九十年代,经影视改编而掀起“张恨水热”;电影改编对一般性的文学作品予以提炼、点染与提升。拍摄于 20 世纪 80 年代初的电影小花,淡化了原小说桐柏英雄的政治色彩,强化了原小说的人性化内涵,原小说虽也在当时引起轰动,但电影小花更提升
4、了其艺术品质。电影受惠于文学而又反哺文学,形成良性的互惠与助推,这在第五代导演与先锋派作家之间表现得更为突出,张艺谋的电影大都改编自莫言等人的小说,但张艺谋改编电影的成功也带动了莫言、刘恒、苏童、余华等 人在文学圈之外的走红。可以说,电影红高粱在西方电影节的获奖,直接推动了莫言作品在西方被大量翻译并引起关注,为他获得诺奖不无助益,这反过来给有些疲软的中国当代文学注入一支强心剂。 二是电影化思维、电影化技巧对具体的文学创作的反哺。电影化思维引入文学创作后,拓宽了文学的艺术空间。乔伊斯、海明威、多斯帕索斯、穆时英、王小波、李碧华、王朔、海岩等诸多的中外作家,都在小说创作中充分调动各种电影元素,运用
5、电影画面造型的光、影、声、色来创造典型环境、表现人物心理、描写人物言行、塑造人物形象,展开生动丰富- 2 - 的“电影化的 文学想象”。对电影表现技巧的借用,丰富了文学的表现手法。特别是以电影的蒙太奇思维,以交叉剪接、平行剪辑、快速剪接、快速场景变化、声音过渡、特写、叠印等电影化技巧,广泛地介入文学文本的生产之中。而一些电影的结构方式也纷纷被小说家所效法,丰富了文学的结构形态。如不可撤销记忆碎片薄荷糖等的全逆式结构,盲打误撞罗拉快跑等的发散式块状结构等,被许多作家成功地移用到小说中,带来了小说形式与内容的创新。 ( 选自 光明日报 2015 年 12 月 30 日第十 版 ,有改动) 1下列关
6、于电影对文学反哺作用的理解,不正确的一项是( ) A. 电影对文学的反哺既有对文学原著的反哺,又有对具体文学创作的反哺。 B. 电影对文学的反哺,既会促其大放异彩,也会损害文学原著的本来面目。 C.“电影化的文学想象”在小说创作中的生动展开,拓宽了文学的艺术空间。 D.电影的蒙太奇思维在文学文本生产之中被借用,丰富了文学的表现手法。 2下列对电影与文学关系的理解,不正确的一项是( ) A.电影源源不断地获取文学提供的素材和人才,但它又并不只是简单地依附文学。 B.电影虽然受益于文学,但最终克服了文学对它的“影响焦虑”,确立独立品格。 C.随着时代的发展,电影凭借媒介优势,越来越显示出超过文学的
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