2025届高考语文一轮复习:写作“写靓头尾展示优秀”一轮复习导学案.docx
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1、2025届高三语文写作“写靓头尾,展示优秀”复习导学案 班级 姓名 座号 一、【学习目标】掌握让开头与结尾出彩的技巧。二、自主学习过程必备知识链接:关键能力与方法(一)写靓“凤头”,先声夺人1“凤头”应做到:一简,二新,三美,四当(1)所谓“简”,就是开头力求简洁明了,不啰唆重复。本来只需要用一句话就能写清楚的内容,不要在前面加上啰啰唆唆的叙述,要把废话尽数删去,使文章直截了当,干净利落。(2)所谓“新”,就是开头不落俗套,新颖别致。如晴窗一扇一文的开头:踏入教室十余载,我对窗情有独钟。教室里的窗绝不精美,不似雕木轩窗性情优雅,不如落地阳窗气度旷然,它是最不出众的模样斑驳的窗框,模糊的玻璃,一
2、点一寸都烙着岁月的痕迹,可我钟情于它。(3)所谓“美”,就是开头力求给人以美感,让人能够得到美的享受。要达到这种效果,往往需要用形象的描写、优美的抒情或恰当的修辞手法。如任尔东西,皆是风情一文的开头:是留在故土守着岁月,还是背上行囊闯荡四方?人各有志,各为己择。坚守的岁月静好,远方的山水有情,哪里不是一个独一无二的大千世界呢?我们为坚守本心感动,也为奔赴河山喝彩。(4)所谓“当”,就是要符合内容的需要,开头为内容服务,不能为了开头,与内容不协调。2“凤头”靓丽之法(1)开门见山法开门见山典例在开头直接点明文章的立意,亮出自己的观点,表明自己的态度,彰显文章的题旨,使读者对自己的行文意图有所洞彻
3、,以便确定文章是否跑题。故事能够帮助我们更好地沟通与表达,可以触动心灵,可以改变命运,可以展现民族形象,故事有力量。而愚以为,当代中国青年,当讲好中国故事,传播青年声音,塑造民族形象,展现大国风采!(2023年新高考卷讲好中国故事,勇立时代潮头开头)点评文章开篇引用材料后直接点明观点,主题鲜明,扣题紧密。(2)修辞生辉法修辞生辉典例“好的开头,有如春云初展,鲜花含露,叫人一见钟情。”在文章开头灵活地运用修辞手法,既能增添文采,又能给读者留下非常深刻的印象。合作,是披荆斩棘之利剑,开拓共赢之路;包容,是春风化雨之甘露,灌溉多元之花;交流,是熠熠生辉之明烛,赓续共进之光。唯有交流合作,包容多元,方
4、得“尘滓蠲尽而光生其间,百花齐放而春意酽酽”。(2023年全国乙卷合作共赢明未来,百花齐放满园春开头)点评文章开篇运用比喻、排比、对偶等修辞手法,先声夺人,文采斐然,紧扣“交流合作,包容多元”,亮明观点。(3)引用名句法引用名句典例开篇引用切合题意的名言警句、优秀诗词,言简意赅,以一当十,更有说服力。引用时,要紧扣话题,紧扣题目,紧扣主旨。引用的语句宜短不宜长,宜雅不宜俗。习近平总书记教导吾辈青年:“要讲好中国故事,传播好中国声音。”诚哉斯言!好的故事,镌刻着历史的走向,洋溢着不竭的力量。我们要讲好故事发时代强音,承得力量筑民族精魂。(2023年新高考卷讲好故事发时代强音,承得力量筑民族精魂开
5、头)点评文章开篇引用习近平总书记的讲话,言简意赅地提出文章中心,自然引出“我们要讲好故事发时代强音,承得力量筑民族精魂”的观点并领起下文。(4)设问导入法设问导入典例在文章开头设置疑问,或反问,或设问,往往能吸引读者的注意力,激发读者的阅读兴趣,引人深思。要春色满园,还是一枝独秀?要万家灯火,还是只留自家一盏孤灯?每一个充满善意的中国人,都会做出善意的抉择。因为灯火疏落,难以致远;一枝独秀,难免孤单。作为新时代青年,我选择与百花齐放,共育满园春色。(2023年全国乙卷百花齐放,春色满园开头)点评文章开篇巧妙地运用了两个设问句,从两个不同的角度引出了“合作共赢”的话题,既开拓了思路,又吸引了读者
6、。这样的入题方式,将设问的修辞作用发挥得淋漓尽致,简洁却分量十足。(5)起兴类比法起兴类比典例先以简洁的语言从描绘其他事物或景物开始,然后再结合主旨阐述话题。这样由远及近,娓娓道来,令人感到亲切和舒畅。世界上如果只有一朵花,就算它再美丽夺目,也总有一天会被人们看厌,因为没有同类簇拥的它显得单调无比。而若是百花齐放,争奇斗艳,便总能给人们带来无尽的惊喜。正如花园中绚丽的花丛用团结的方式绽放出生命光彩,我们青少年也应培养团结合作的能力,用合作搭建人类进步的阶梯。(2023年全国乙卷用合作搭建人类进步的阶梯开头)点评文章开门见山,采用类比的方式,从正反两个方面简单而又巧妙地引出了自己的观点。(二)写
7、靓“豹尾”,再添异彩古人称结尾为“豹尾”,意思是结尾应像豹子的尾巴一样刚健、有力。一篇文章的结尾自然、生动、有力,不仅能突出文章的主题,而且能给读者以启迪和鼓舞。1深化中心法深化中心典例在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题思想明确地表达出来,或者在全文即将收尾时,把写作中心交代清楚,这种方法又称“画龙点睛式”。这种结尾大都以议论作结,把文章推向高潮,使主旨得以升华。乘故事之风,筑成功之城。在故事中我们丰富知识,品味情感,传承文明,汲取力量。一个个优秀故事鼓舞着中华儿女接续奋斗。作为志存高远的青年人,我们应感悟故事中的精神,坚定步伐,脚踏实地,扬帆起航,筑中国梦之宏伟长城!(
8、2023年新高考卷乘故事之风,筑成功之城结尾)点评文章结尾处再次照应论点,深化主题,突出中心,可谓反复吟咏,一唱三叹。2.呼告感召法呼告感召典例以呼告的方法结尾,写出肺腑之言,或是充满激情的呼吁,或是富有哲理的启迪,或是表达一种理想或愿望。这种结尾,感情充沛,极易引起读者的共鸣,给人留下思考的余地。大风泱泱,大潮滂滂,中国故事仍在延续,让身为青少年的我们,把握故事力量,讲述中国故事,书写中国新故事,助力盛世之中国!(2023年新高考卷把握故事力量,讲好中国故事结尾)点评以我们应该怎么“讲好自己的故事”来扣合材料,呼吁时代青年参与国家建设,富有感染力。3首尾呼应法首尾呼应典例首尾呼应是对题目或开
9、头进行回顾、照应。也就是说,要在结尾对题目或开头说的话加以解释发挥或重复强调,使文章一脉相承,结构紧凑,起到深化主题的作用,并给读者以鲜明深刻的印象,产生“回眸一笑”的艺术魅力。开头:当今社会变化加快,时代幕布下,依然有意味不明的絮语,而“安静一下不被打扰”的想法在青少年中蔓延,这启示我们在学习生活中要有自己的空间,给予自身放松、沉淀和成长的时间。结尾:“历史只会眷顾奋进者,而不会等待犹豫者。”青少年在安静空间中沉潜,于沉淀成长中升华,行大道无极,在自己的空间中熔铸精魂,一蓑烟雨任平生。(2023年新高考卷在安静空间中沉潜,于沉淀成长中升华)点评文章开篇提出观点,简洁明了,结尾再次点明主题,首
10、尾呼应,结构严谨。三、合作探究-剖析典例:1、阅读下面的材料,认真审题,运用所学的作文开头法,拟一个标题,并写一个精彩的开头。世间万物,生长最美。有人说,生长是滋出嫩芽,抽出枝条,努力朝向阳光的“向上”蓬勃;也有人说,生长是毛竹四年深钻地底、胡杨立身沙漠的“向下”扎根;还有人说,唯有向下扎根,才能汲取向上生长的力量,没有“向下”的扎根,就没有“向上”的蓬勃。答:_答案(示例)标题:奋力向上,向阳生长/厚植深土,积蓄力量/在向下中沉潜,在向上时奋进(写出一个即可)开头:在大自然中,一颗松籽落入岩缝中,吸收阳光、雨露,拼命生长,直至傲立悬崖之上,这是生命的绽放;在古老的神话中,夸父逐日,一切都无法
11、阻挡,只为一个火热的生命绽放,给人们无限向往让我们吮吸生命芬芳,向着阳光生长!2阅读下面一篇演讲稿的标题和开头,细心构思,为它写一个精彩有力的结尾。美美与共花齐放,合作共赢谱新章敬爱的老师、亲爱的同学们:大家好!今天我演讲的题目是“美美与共花齐放,合作共赢谱新章”。“一花独放不是春,百花齐放春满园。”诚哉斯言,如果世界上只有一种花朵,就算这种花朵再美,那也是单调的。是人类文明的多样性赋予了世界姹紫嫣红的色彩,让相互尊重、共同进步成为人类文明交流的纽带。万物并育而不相害,大道并行而不相悖,世界理当美美与共百花齐放,合作共赢谱写新章。答:_答案(示例)面对未来,我们需以更加开放的眼光、更加开阔的胸
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