福建省师大附中2017-2018学年高一语文下学期期中试题（实验班）（有答案，word版）.doc

1、 - 1 - 福建省师大附中 2017-2018 学年高一语文下学期期中试题（实验班） （满分 150 分，时间 120 分钟） 试卷说明： 本卷共七大题， 20 小题。解答写在答卷的指定位置上，考试结束后，只交答卷。 一、 名篇名句默写（ 17 分，每空 1 分） 1.补写出下列句子中的空缺部分。 （ 1）蜀道难中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是： ， 。 （ 2） 锦瑟中感叹 “ 才华被弃如沧海遗珠，追求向往终归飘渺虚幻 ” 的千古名 句是：_， _。 （ 3）贾谊的过秦论 中 “ ， 。”两句 形象地描写了始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。 （ 4）寡人之于国

2、也中，能体现孟子注重民众教育，通过认真兴办学校，最终达到和谐社会的句子是： , , 。 （ 5）杜甫 在登高一诗中描叙自己沦落他乡、年老多病处境的名句是“ _， _”。秋兴八首（其一）中从时间与空间两方面来表现自己离开成都已两个秋季，非常思念故乡的句子是 ， 。 （ 6）琵琶行中表现乐曲激越雄壮，把琵琶女情感推向高潮的的句子是 _， _ _。 （ 7）师说中“ ， ”与劝学中“青，取之于蓝，而青于蓝”的思想是一致的。 二、基础知识（ 21 分，每题 3 分） 2.下列词语加点字的读音，错误最多的一项是（ ） （ 3 分） A、 谬 种 (mi) 骐 骥 (j) 羞 赧 （ nn） 奄 奄一息

3、（ yn） 弃甲 曳 兵（ y） B、锋 镝 (d) 笑 靥 (y) 荸 荠（ b） 转轴拨 弦 （ xun） 间 或一轮（ jin） C、 敕 造 (ch) 阡 陌（ qin） 孝悌（ d） 垂 涎 三尺（ xin） 拗 他不过（ ni） D、 懵 懂（ mng） 跬 步（ ku） 聒 噪（ gu） 囊 括四海（ nng） 锲 而不舍（ q） 3. 下列各组词语中，错别字最多的一组是（ ） （ 3 分） A、斯混 蹙额 吞噬 孽根祸胎 撒手人寰 B、踌躇 寒喧 遐想 莫忠一是 环佩空归 - 2 - C、浮躁 舟楫 勾当 瓮牖绳枢 钿头银篦 D、潦倒 膏腴 嘻戏 纨绔子弟 珊珊来迟 4.对下列

4、句中加点词的解释全都正确的一项是（ ）（ 3 分） A、 直 不百步耳 直：只是 振长策而 御 宇内 御：抵御 画图 省 识春风面 省： 曾经 风雨兴 焉 焉：于此 B、声非加疾也，而闻者 彰 彰：清楚 践 华为城，因河为池 践：踏 追亡逐 北 北：溃败（的军队） 如听仙乐耳 暂 明 暂：暂时 C、以手抚膺 坐 长叹 坐：徒、空 不 爱 珍器重宝肥饶之地 爱：吝惜 叩 关而攻秦 叩：击 非 抗 于九国之师也 抗：抵抗 D、官盛则近 谀 谀：阿谀、奉承 狗彘食人食而不知 检 检： 制止、约束 今其智 乃 反不能及 乃：竟 是故 无 贵无贱，无长无少 无：无论 5.下列各句加点词词类活用归纳正确的

5、一组是（ ）（ 3 分） 梦 啼妆泪红阑干 外连横而 斗 诸侯 其 下 圣人也亦远矣 使人听此 凋 朱颜 天下 云 集响应 故木受绳则 直 序 八州而朝同列 且夫天下非 小弱 也 而 耻 学于师 养 生 丧 死 无憾也 A、 （ B、 B、 C、 D、 6.下列各项中句式 不相同 的一项是 ( )（ 3 分） A、不拘于时 其闻道也固先乎吾 B、远道之人胡为乎来哉 吾已失恩义，会不相从许 C、蚓无爪牙之利，筋骨之强 马之千里者，一食或尽粟一石。 D、但见悲鸟号古木 销锋镝，铸以为金人十二 7.下列有关课文内容的说明， 不正确 的一项是（ ） （ 3 分） A、林黛玉进贾府选自红楼梦第三回，人物

6、出场方式描写格外传神，如用“未见其人，先闻其声”的手法来描写王熙凤，以在家而不出场的方式来写贾赦，以先侧面烘托再正面出场的方式来表现贾宝玉 。 B、 祝福围绕鲁四老爷家的几次祝福，塑造了祥林嫂这样一位纯朴善良的劳动妇女的形象。她一生勤劳善良，对生活要求极低，到头来却挣不到鲁迅所说的一个“做稳了”的“奴隶”的资格，只能悲惨的死去。深刻的揭露“四权”（政权、族权、神权、夫权）对中国妇女的迫害，揭露了封建礼教和封建迷信吃人的本质。 - 3 - C、 劝学是一篇论述学习的重要意义，劝导人们以正确的目的、态度和方法去学习的散文，本文最大的特色是以喻明理的论证艺术。师说的“说”是古代一种议论文体，一般是陈

7、述自己对某种事物的见解，可以先叙后议，也可夹叙夹议。“ 师说”是说说关于从师的道理。 D、 马嵬（其二）：这是一首咏史诗。作者采用插叙的手法来记叙了唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧，叙事中又采用对比、反衬的手法。诗歌启发世人记取唐玄宗沉迷情色，荒废朝政，致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的历史悲剧。 8.下列文学文化常识， 不正确 的一项是（ ）（ 3 分） A、敕造，即奉皇帝之命建造。敕，本来是通用于长官对下属、长辈对晚辈的用语，南北朝以后作为皇帝发布诏令的专称。 B、在我国古代，“河”一般特指黄河，因而河东指的就是黄河以东地区，河南指的就是黄河以南地区。需要 注意的是，黄河中游以南的地区通常不叫河

8、南，而叫河内。 C、师说中“六艺经传皆通习之”，“六艺”有两种解释，一种是指礼、乐、射、御、书、数这六种才能，一种是指诗书礼乐易春秋等六种儒家经书。 D、过秦论中“以愚黔首”，“黔首”是战国时秦国及后来秦王朝对平民的贱称。黔：黑色。黔首，犹如黑头。据说，秦尚黑色，当时平民都用黑布包头，故名。 三、 阅读下面的文言文，完成 9 12 题。（ 19 分） 张益州 画像记 苏洵 至和元年秋，蜀人传言有寇至，边军夜呼，野无居人。妖言流闻，京师震惊。方命 择帅，天子曰：“毋养乱，毋助变。众言朋兴，朕志自定。外乱不作，变且中起，既不可以文令，又不可以武竞，惟朕一二大吏。孰为能处兹文武之间，其命往抚朕师？”

9、乃推曰：“张公方平其人。”天子曰：“然。”公以亲辞，不可，遂行。 冬十一月至蜀，至之日， 归 屯军，撤守备，使谓郡县：“寇来在吾，无尔劳苦。”明年正月朔旦，蜀人相庆如他日，遂以无事。又明年正月，相告留公像于净众寺，公不能禁。 眉阳苏洵言于众曰：“未乱，易治也；既乱，易治也。 有乱之萌，无乱之形，是谓将乱，将乱难治。不可以有乱急，亦不可以无乱弛。 惟是元年之秋，如器之欹 ，未坠于地。惟尔张公，安坐于其旁，颜色不变，徐起而正之。既正，油然而退，无矜容。为天子牧小民不倦，惟尔张公。尔繄 以生，惟尔父母。且公尝为我言：民无常性，惟上所待。人皆曰蜀人多变，- 4 - 于是待之以待盗贼之意， 而 绳之以绳

10、盗贼之法。重足屏 息 之民，而以砧斧令。于是民始忍以其父母妻子之所仰赖之身，而弃之于盗贼，故每每大乱。夫约之以礼，驱之以法，惟蜀人为易。至于急之而生变，虽齐、鲁亦然。吾以齐、鲁待蜀人，而蜀人亦自以齐、鲁之人待其身。若夫肆意于法律之外，以威 劫 齐民，吾不忍为也。呜呼！爱蜀人之深，待蜀人之厚，自公而前，吾 未始见也。”皆再拜稽首曰：“然。” 苏洵又曰：“公之恩，在尔心，尔死，在尔子孙，其功业在史官，无以像为也。且公意不欲，如何？”皆曰：“公则何事于斯？虽然，于我心有不释焉。今夫平居闻一善，必问 其 人之姓名与乡里之所在，以至于其长短小大美恶之状。甚者，或诘其平生所嗜好，以想见其为人。而史官亦书

11、之 于其传，意使天下之人，思之于心，则存之于目；存之于目，故其思之于心也固 。由此观之，像亦不为无助。”苏洵无以诘，遂 为 之记。 （选自古文观止，有删节） 注 张益州：古人往往以任职地名称官吏，张方平为益州太守，故称“张益 州”。繄：犹“实”。 9.对下列句子中加点的词的解释， 不正确 的一项是（ ）（ 3 分） A、 归 屯军，撤守备 归：使?回去 B、重足屏 息 之民 息：气息，出气 C、以威 劫 齐民 劫：抢劫，掠夺 D、故其思之于心也 固 固：长久，久远 10.下列各组句子中，加点的词意义和用法相同的一组是（ ）（ 3 分） A、待之以待盗贼之意， 而 绳之以绳盗贼之法 吾尝跂 而 望矣，不如登高之博见也 B、必问 其 人之姓名与乡里之所在 而余亦悔 其 随之而不得极夫游乐也 C、苏洵无以诘，遂 为 之记 身死人手， 为 天下笑者，何也？ D、而史官亦书 之 于其传 未 之 有也 11.下列对原文有关内容的分析和概括， 不正确 的一项是（ ）（ 3 分） A、张益州治蜀，反对施行严刑竣法。他认为，施行严刑竣法只会使百姓沦为与盗贼为伍，酿成大乱；反之，用礼义、法律来教化、差使百姓，那么蜀人是很容易管理的。 B、作者认为，爱惜蜀人如此深 切，对待蜀人如此厚道，在张公之前，自己还未曾见过；即使不用画像，张公的恩情也会世世代